Ngày soạn:…/…/….

Ngày dạy:…/…/…..

CHỦ ĐỀ 1: LỊCH SỬ MÔN ĐÁ CẦU; KĨ THUẬT DI CHUYỂN VÀ KĨ THUẬT TÂNG CẦU

BÀI 1: LỊCH SỬ MÔN ĐÁ CẦU; KĨ THUẬT DI CHUYỂN MỘT BƯỚC VÀ KĨ THUẬT TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI

(Thời lượng:  tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Biết sơ lược về lịch sử môn Đá cầu trên thế giới và Việt Nam.

- Thực hiện được các kỹ thuật di chuyển một bước và kỹ thuật tăng cầu bằng đùi.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát tranh, ảnh.
• Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật di chuyển một bước và kĩ thuật tăng cấu bằng đùi.
• Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện.

- Năng lực riêng:

• Thực hiện kĩ thuật di chuyển một bước và tâng cầu bằng đùi.
• Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản than và tổ, nhóm; biết phản đoản, xử lí các tỉnh huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu đá cầu; vận dụng được những kiến thức đã học để rèn luyện, nâng cao khả năng đả cầu và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất

- Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Tranh, ảnh, video kĩ thuật di chuyển một bước và kĩ thuật

- Sân đá cầu để thực hiện các bài tập di chuyển ngang sân tăng cầu bằng đùi

- Quả cầu (mỗi HS một quả cầu).

- Còi, đồng hồ bấm giây để phục vụ các hoạt động tập luyện và trò chơi.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe và thực hiện động tác khởi động.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động chung (chạy chậm; bài tập tay không, khởi động các khớp và bài tập căng cơ) và khởi động chuyên môn (đá lăng ra trước, ra sau, sang ngang).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện khởi động.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét phần khởi động của HS.

- GV dẫn dắt vào bài học:

- GV đặt vấn đề: Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 1: Lịch sử môn đá cầu; kĩ thuật di chuyển một bước và kĩ thuật tâng cầu bằng đùi.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sơ lược về lịch sử môn đá cầu

1. Mục tiêu: HS biết được lịch sử môn đá cầu trên thế giới và Việt Nam.
2. Nội dung: HS tự nghiên cứu nội dung kiến thức về lịch sử môn Đá cầu “Lịch sử môn Đá cầu trên thế giới”; “Sự phát triển của môn Đá cầu ở Việt Nam” được trình bày ở trang 15, 16 SGK
3. Sản phẩm học tập: lịch sử môn đá cầu
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật di chuyển một bước

1. Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ thuật di chuyển một bước
2. Nội dung: GV phân tích kĩ thuật, thị phạm và HS luyện tập kĩ thuật
3. Sản phẩm học tập: kĩ thuật di chuyển một bước
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ thuật tâng cầu bằng đùi

1. Mục tiêu: HS biết cách thực hiện kĩ thuật tâng cầu bằng đùi
2. Nội dung: GV phân tích kĩ thuật, thị phạm và HS luyện tập kĩ thuật
3. Sản phẩm học tập: kĩ thuật tâng cầu bằng đùi
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

* Nhiệm vụ 1: Luyện tập kĩ thuật di chuyển một bước

Bài tập: Luyện tập di chuyển một bước

1. Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa kĩ thuật di chuyển một bước, phát triển sức mạnh chân, nâng cao tính linh hoạt và khả năng định hướng khi di chuyển.
2. Nội dung:

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc.

+ Thực hiện: Lần lượt từng HS sử dụng các kĩ thuật di chuyển một bước thực hiện đã cầu sau đó trở về TTCB

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc.

+ Thực hiện: Lần lượt từng HS sử dụng các kĩ thuật di chuyển một bước thực hiện đã cầu sau đó trở về TTCB. Ví dụ: di chuyển ngang một bước (sang phải, sang trái), di chuyển tiến một bước (chếch phải, chếch trái); di chuyển lùi một bước (chếch phải, chếch trái).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

- Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Phối hợp các kĩ thuật di chuyển một bước

1. Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa kĩ thuật di chuyển một bước, phát triển sức mạnh chân, nâng cao tính linh hoạt và khả năng định hướng khi di chuyển.
2. Nội dung:

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang.

+ Thực hiện: HS sử dụng các kĩ thuật di chuyển một bước

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang.

+ Thực hiện: HS sử dụng các kĩ thuật di chuyển một bước thực hiện theo thứ tự: Di chuyển một bước ngang trái, di chuyển một bước tiến trái, di chuyển một bước tiến phải, di chuyển một bước ngang phải, di chuyển một bước lui phải, đi chuyển một bước lùi trái. Giữa mỗi bước di chuyển có trở về TTCB (H.10, trang 18 SGK).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

- Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 2: Luyện tập kĩ thuật tâng cầu bằng đùi

Bài tập: Tâng cầu

1. Mục tiêu: Giúp HS cảm nhận độ nảy, đường bay của cầu.
2. Nội dung:

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang. Mỗi HS cầm một quả cầu. + Thực hiện: HS thực hiện tại chỗ tung và đồ câu bằng một tay; tàng cầu bằng một tay.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang. Mỗi HS cầm một quả cầu. + Thực hiện: HS thực hiện tại chỗ tung và đồ câu bằng một tay; tàng cầu bằng một tay.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. GV có thể quy định số lần hoặc thời gian thực hiện liên tục cho HS.

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Tung cầu và tâng cầu bằng đùi

1. Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa các giai đoạn kĩ thuật tăng cân bằng đài, phát triển khả năng phối hợp vận động.
2. Nội dung:

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đúng cách nhau 2m. Mỗi HS cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS thực hiện ba bài tập tương ứng với ba cấp độ

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng ngang, đúng cách nhau 2m. Mỗi HS cầm một quả cầu.

- Thực hiện: HS thực hiện ba bài tập tương ứng với ba cấp độ theo yêu cầu

+ Tung cầu và thực hiện tâng cầu bằng đùi một lần, sau đó bắt câu lại.

+ Tung cầu và thực hiện tâng cầu bằng đùi liên tục bằng một chân (chân thuận).

+ Tung cầu và thực hiện tăng cầu bằng đùi đổi chân liên tục (H.11, trang 19 SGK).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. GV có thể quy định số lần hoặc thời gian thực hiện liên tục cho HS.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Tâng cầu bằng đùi với người hỗ trợ tung cầu

1. Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa động tác và nâng cao hiệu quả thực hiện kĩ thuật tâng cầu bằng đùi; bổ trợ phát triển khả năng khéo léo.
2. Nội dung:

Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp theo các cặp hoặc các nhóm. Người hỗ trợ cầm cầu.

 Thực hiện: Người hỗ trợ tung cầu từ khoảng cách 2 – 3 m. HS thực hiện

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp theo các cặp hoặc các nhóm. Người hỗ trợ cầm cầu.

 Thực hiện: Người hỗ trợ tung cầu từ khoảng cách 2 – 3 m. HS thực hiện

+ Tâng cầu bằng đùi liên tục bằng một chân.

+ Tâng cầu bằng đùi đổi chân liên tục.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

- Tập luyện theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Nhiệm vụ 3: Bài tập phát triển sức mạnh chân và khả năng bật nhảy

Bài tập: Nhảy lò cò

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh tốc độ, sức mạnh bột phát của chân.
2. Nội dung:

Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo các cặp, các nhóm. Thực hiện HS thực hiện nhảy là có bằng một chân trên cự li từ 10 – 15m, sau đó đổi chân nhảy lò có về vị trí xuất phát.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo các cặp, các nhóm.

+ Thực hiện HS thực hiện nhảy là có bằng một chân trên cự li từ 10 – 15m, sau đó đổi chân nhảy lò có về vị trí xuất phát.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

- Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Bật cóc

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh tốc độ, sức mạnh bột phát của chân.
2. Nội dung:

– Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo các cặp, các nhóm.

- Thực hiện HS thực hiện bật các bằng hai chân liên tục trên cự li từ 8 – 10m. Khi bật, tiếp xúc mặt sân bằng nửa trước bàn chân, hai tay để sau gáy

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp theo hàng dọc hoặc theo các cặp, các nhóm.

+ Thực hiện HS thực hiện bật các bằng hai chân liên tục trên cự li từ 8 – 10m. Khi bật, tiếp xúc mặt sân bằng nửa trước bàn chân, hai tay để sau gáy.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

- Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Nhảy dây

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh tốc độ, sức mạnh bột phát của chân.
2. Nội dung:

- Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng. Mỗi HS một dây nhảy.

- Thực hiện: HS thực hiện nhảy dây đơn liên tục. Khi nhảy, tiếp xúc mặt sân bằng mùa trước bàn chân.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng. Mỗi HS một dây nhảy.

+ Thực hiện: HS thực hiện nhảy dây đơn liên tục. Khi nhảy, tiếp xúc mặt sân bằng nửa trước bàn chân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

- Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập: Bật bục đổi chân

1. Mục tiêu: Giúp HS phát triển sức mạnh tốc độ, sức mạnh bột phát của chân.
2. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Chuẩn bị: Bục cao từ 20 – 25 cm.

+ Thực hiện: HS thực hiện bật nhảy đổi chân liên tục trên bục cao từ 20 – 25 cm. Khi bật, tiếp xúc mặt sân bằng nửa trước bàn chân (H.13, trang 19 SGK).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

- Tập luyện cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 4: Trò chơi vận động phát triển nhanh

1. Mục tiêu: giúp HS phát triển sức nhanh.
2. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi :  Vượt chướng ngại vật tâng cầu tiếp sức

+ Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp thành các đội đều nhau, xếp theo hàng dọc đứng ở sau vạch xuất phát. Đặt một quả cầu cách vạch xuất phát 30 m. Đặt các bục cao 20cm, rộng 10cm (chướng ngại vật) cách nhau khoảng 5m như sơ đồ H.14.

+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, người đầu hàng mỗi đội chạy và bật nhảy bằng hai chân vượt qua các chướng ngại vật tới vị trí đặt cầu, thực hiện tâng cầu bằng đùi một lần, sau đó chạy về chạm tay vào người tiếp theo ở vạch xuất phát rồi di chuyển xuống cuối hàng. Lần lượt thực hiện liên tục cho tới người cuối cùng trong đội (H.14). Đội nào hoàn thành đầu tiên sẽ thắng cuộc.

- Gv tổ chức trò chơi: Di chuyển tiến, lùi tiếp sức

+ Chuẩn bị: Chia số học sinh trong lớp thành các đội đều nhau, xếp theo hàng dọc đứng ở sau đường biên ngang cuối sân đá cầu như sơ đồ H.15.

+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, người đầu hàng mỗi đội di chuyển tiến 000 chạm tay vào lưới, sau đó di chuyển lùi về chạm tay vào người tiếp theo rồi di chuyển về cuối hàng. Lần lượt thực hiện liên tục cho tới hết người cuối cùng trong đội (H.15). Đội nào hoàn thành đầu tiên sẽ thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, tìm hiểu cách chơi và tham gia trò chơi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS các đội tích cực tham gia trò chơi.

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS đối với nội dung sơ lược về lịch sử môn Đá cầu trên thế giới và ở Việt Nam; kĩ thuật di chuyển một bước; kĩ thuật tâng cầu bằng đùi; đồng thời định hướng vận dụng vào thực tiễn hoạt động sinh hoạt, tập luyện TDTT hằng ngày.
3. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện.
4. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS

(1) Hãy cho biết lịch sử hình thành môn Đá cầu trên thế giới và ở Việt Nam.

(2) Vận dụng kĩ thuật di chuyển một bước và kĩ thuật tâng cầu bằng đùi vào các trò chơi vận động, trong hoạt động vui chơi, tập luyện và rèn luyện sức khỏe hàng ngày.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

- GV gợi ý:

1) GV xem mục 1, trang 15, 16 SGK.

2) Các trò chơi: “Rồng rắn lên mây”, “Thi đấu tâng cầu" hay các trò chơi phối hợp di chuyển và tâng cầu,....

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, kết luận.

- GV hướng dẫn cho HS thả lỏng, hồi tĩnh.

* Hướng dẫn về nhà:

- Luyện tập các động tác đã học

- Chuẩn bị cho nội dung bài học tiết sau.

Ngày soạn:…/…/….

Ngày dạy:…/…/…..

BÀI 2: KĨ THUẬT DI CHUYỂN NHIỀU BƯỚC VÀ KĨ THUẬT TÂNG CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN

(Thời lượng:  tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Biết cách thực hiện kĩ thuật di chuyển nhiều bước và kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân.

- Biết một số quy định về lưới trong môn Đá cầu.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

- Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát tranh, ảnh.

- Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật di chuyển nhiều bước và kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân.

- Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện.

Năng lực riêng:

- Thực hiện kĩ thuật di chuyển nhiều bước và kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân.

- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; biết phán đoán, xử lí các tình huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu đá cầu; vận dụng được những kiến thức đã học để rèn luyện, nâng cao khả năng đá cầu và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất

- Thể hiện sự yêu thích môn Đá cầu trong học tập và rèn luyện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Tranh, ảnh, video kĩ thuật di chuyển nhiều bước và kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân (nếu có).

- Sân đá cầu để thực hiện các bài tập di chuyển tiến, lùi trên sân.

- Quả cầu (mỗi HS một quả cầu).

- Còi, đồng hồ bấm giây để phục vụ các hoạt động tập luyện và trò chơi.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe và thực hiện động tác khởi động.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động chung (chạy chậm; bài tập tay không, khởi động các khớp và bài tập căng cơ) và khởi động chuyên môn (đá lăng chân ra trước, sang ngang, ra sau; di chuyển dọc, ngang sân đá cầu; tâng cầu bằng đùi).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện khởi động.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét phần khởi động của HS.

- GV dẫn dắt vào bài học:

- GV đặt vấn đề: Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 2: Kĩ thuật di chuyển nhiều bước và kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật di chuyển nhiều bước

1. Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ thuật di chuyển nhiều bước
2. Nội dung: GV thị phạm và hướng dẫn HS tập luyện
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện động tác.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân

1. Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân
2. Nội dung: GV thị phạm và hướng dẫn HS tập luyện
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện động tác
4. Tổ chức thực hiện: