CHỦ ĐỀ 2: ĐỊA LÍ, KINH TẾ, HƯỚNG NGHIỆP

BÀI 9: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ TỈNH BẮC NINH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau Bài học này, HS sẽ:

-       Trình bày được đặc điểm về vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Ninh

-       Xác định được vị trí, ranh giới của tỉnh Bắc Ninh, các đơn vị hành chính thuộc tỉnh (huyện, thành phố).

2. Năng lực

Năng lực chung:

-       Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-       Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

-       Năng lực tìm hiểu kiến thức: Nêu và trình bày được đặc điểm về vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Ninh; Nhận diện được vị trí, ranh giới của tỉnh Bắc Ninh và các đơn vị hành chính thuộc tỉnh (huyện, thành phố).

-       Năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày được những thuận lợi, khó khăn của vị trí địa lí đối với sự phát triển của tỉnh Bắc Ninh.

-       Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm hiểu và giới thiệu một số địa danh, các đơn vị hành chính thuộc tỉnh (huyện, thành phố).

3. Phẩm chất 

-       Chăm chỉ: có ý thức tìm hiểu kiến thức về vị trí địa lí và đặc điểm lãnh thổ của tỉnh Bắc Ninh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

-       Giáo án, Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Bắc Ninh 6.

-       Tranh, ảnh, tài liệu có liên quan đến vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Ninh.

-       Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

-       Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Bắc Ninh 6.

-       Tranh, ảnh, tài liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát Hình 9.1 SGK tr.49 và trả lời câu hỏi:

-Kể tên các tỉnh, thành phố thuộc vùng Đồng bằng sông Hồng.

- Xác định vị trí, ranh giới của tỉnh Bắc Ninh.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, lí giải tên các tỉnh, thành phố trực thuộc vùng Đồng bằng sông Hồng và ranh giới tỉnh Bắc Ninh và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Bắc Ninh là một tỉnh thuộc vùng đồng bằng sông Hồng, nằm trong tam giác kinh tế trọng điểm Hà Nội – Hải Phòng – Quảng Ninh và là cửa ngõ phía Đông Bắc của Thủ đô Hà Nội.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát Hình 9.1 SGK tr.49.

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

-Kể tên các tỉnh, thành phố thuộc vùng Đồng bằng sông Hồng.

- Xác định vị trí, ranh giới của tỉnh Bắc Ninh.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

+ Các tỉnh, thành phố thuộc Đồng bằng sông Hồng bao gồm 11 tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hải Phòng, Hải Dương, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc, Hưng Yên, Thái Bình, Nam Định, Hà Nam, Ninh Bình và Quảng Ninh.

+ Vị trí, ranh giới của tỉnh Bắc Ninh: Là một tỉnh thuộc vùng Đồng bằng sông Hồng, nằm trong tam giác kinh tế trọng điểm Hà Nội - Hải Phòng - Quảng Ninh và là cửa ngõ phía Đông Bắc của Thủ đô Hà Nội. Phía Bắc tiếp giáp Bắc Giang, phía Đông Nam tiếp giáp Hải Dương, phía Nam giáp Hưng Yên và Thủ đô Hà Nội ở phía Tây.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học: Để nắm rõ hơn về đặc điểm vị trí địa lí, lãnh thổ tỉnh Bắc Ninh cũng như những thuận lợi, khó khăn của vị trí địa lí đối với sự phát triển của tỉnh Bắc Ninh, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 9: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Ninh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí địa lí

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được vị trí địa lí của tỉnh Bắc Ninh.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm (4-6 HS/nhóm), quan sát Hình 9.2 SGK tr.50 cho biết:

Xác định các điểm cực; các tỉnh, thành phố tiếp giáp và hoàn thành vào trong vở theo bảng gợi ý.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về vị trí địa lí tỉnh Bắc Ninh và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện: