Giáo án GDĐP lớp 7 Bắc Ninh Bài 7. Đặc trưng lối hát của dân ca quan họ Bắc Ninh

BÀI 7. ĐẶC TRƯNG LỐI HÁT CỦA DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS sẽ:

-       Trình bày được đặc trưng cơ bản của lối hát Quan họ gồm có bốn yếu tố: vang, rèn, nền, nảy.

-       Nhận biết được các yếu tố “vang, rền, nền, nảy” trong các bài hát Quan họ.

-       Biết trân trọng và gìn giữ các đặc trưng trong lối hát của Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

-       Hát đúng giai điệu, lời ca một bài Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

2. Năng lực

Năng lực chung:

-       Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách chủ động, khoa học; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-       Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

-       Năng lực tìm hiểu kiến thức:

·      Trình bày được đặc trưng cơ bản của lối hát Quan họ gồm có bốn yếu tố: vang, rèn, nền, nảy.

·      Nhận biết được các yếu tố “vang, rền, nền, nảy” trong các bài hát Quan họ.

-       Năng lực nhận thức tư duy: Hiểu, hát được đúng giai điệu, lời ca một bài Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

3. Phẩm chất

-       Chăm chỉ, tự học, nhiệt tình: Có ý thức tìm hiểu tập tục truyền thống của dân tộc.

-       Tự giác, trách nhiệm: Biết trân trọng và gìn giữ các đặc trưng trong lối hát của Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

-       Trung thực: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

·      Giáo án Giáo dục địa phương (Bắc Ninh)

·      Tranh, ảnh, tài liệu sưu tầm có liên quan đến đặc trưng lối hát của dân ca Quan họ Bắc Ninh.

·      Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

·      Tài liệu Giáo dục địa phương (Bắc Ninh).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu lịch sử của HS, dẫn dắt vào bài học mới.

b. Nội dung:

- GV cho HS quan sát hình ảnh, lắng nghe một đoạn hát Quan họ và hát lại theo giai điệu trong trí nhớ của mình.

- GV nêu vấn đề, dẫn dắt HS vào bài học

c. Sản phẩm: HS quan sát hình ảnh, video và xung phong thực hiện nhiệm vụ.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, lắng nghe và hát lại một đoạn trích Quan họ: https://www.youtube.com/watch?v=dGu9gH9imb8

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc câu hỏi, lắng nghe giai điệu và thực hiện yêu cầu.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trả lời.

- GV yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Dân ca quan họ Bắc Ninh không chỉ là một nét đẹp văn hóa của dân xứ Kinh Bắc xưa hay hai tỉnh Bắc Ninh – Bắc Giang ngày nay mà chúng còn mang nhiều ý nghĩa về nghệ thuật, văn hóa, xã hội và giáo dục con người. Trong hát dân ca quan họ có các làn điệu riêng, các quy tắc trong việc trình bày, diễn xướng. Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 7: Đặc trưng lối hát của dân ca Quan họ Bắc Ninh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về đặc trưng lối hát của dân ca Quan họ Bắc Ninh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS :

- Trình bày được đặc trưng cơ bản của lối hát Quan họ gồm có bốn yếu tố: vang, rèn, nền, nảy.

- Nhận biết được các yếu tố “vang, rền, nền, nảy” trong các bài hát Quan họ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, kết hợp quan sát một số hình ảnh và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện: