Giáo án GDĐP lớp 7 Bắc Ninh Bài 9. Phân bố dân cư và quần cư tỉnh Bắc Ninh

BÀI 9. PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ QUẦN CƯ TỈNH BẮC NINH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS sẽ:

-       Trình bày được tình hình phân bố dân cư và các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư của tỉnh.

-       Phân tích được tác động của phân bố dân cư đến vấn đề khai thác tài nguyên và sử dụng nguồn lao động của tỉnh.

-       Nêu được đặc điểm của các loại hình quần cư ở tỉnh.

2. Năng lực

Năng lực chung:

-       Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách chủ động, khoa học; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-       Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

-       Năng lực tìm hiểu kiến thức:

·      Trình bày được tình hình phân bố dân cư và các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư của tỉnh.

·      Nêu được đặc điểm của các loại hình quần cư ở tỉnh.

-       Năng lực nhận thức tư duy :Phân tích, nhận xét về tác động của phân bố dân cư đến vấn đề khai thác tài nguyên và sử dụng nguồn lao động của tỉnh.

3. Phẩm chất

-       Chăm chỉ, tự học, nhiệt tình: Có ý thức tìm hiểu nội dung mới của bài học.

-       Tự giác: Có ý thức sưu tầm, tìm hiểu tư liệu liên quan đến tình hình phân bố dân cư và quần cư tỉnh Bắc Ninh.

-       Trách nhiệm, trung thực: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

·      Giáo án Giáo dục địa phương (Bắc Ninh)

·      Tranh, ảnh, tài liệu sưu tầm có liên quan đến tình hình phân bố dân cư và quần cư tỉnh Bắc Ninh.

·      Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

·      Tài liệu Giáo dục địa phương (Bắc Ninh).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu của HS, dẫn dắt vào nội dung bài học.

b. Nội dung:

- GV đặt câu hỏi gợi mở liên quan đến nội dung kiến thức mới để HS tìm hiểu.

- GV nêu vấn đề, dẫn dắt HS vào bài học

c. Sản phẩm: HS quan sát hình ảnh SGK và xung phong chia sẻ hiểu biết của bản thân.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

Dựa vào hình 9.1, em hãy nhận xét về đặc điểm mật độ dân số của tỉnh Bắc Ninh và giải thích vì sao lại có đặc điểm đó?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc câu hỏi, suy nghĩ và thực hiện yêu cầu.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trả lời.

- GV yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự phân bố dân cư

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được đặc điểm dân cư và sự phân bố dân cư của tỉnh Bắc Ninh.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, kết hợp quan sát một số hình ảnh và thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện: