Giáo án gộp Tin học 4 chân trời sáng tạo kì I

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới.

- Gợi nhớ kiến thức đã học ở lớp 3.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV cho HS đọc kênh chữ, quan sát Hình 1 SGK tr.8 và thực hiện yêu cầu:

+ Nêu tên những hàng phím các em đã biết gõ đúng cách.

+ Phát biểu, thảo luận về lí do cần phải gõ bàn phím đúng cách.

- GV mời 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án đúng.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Ở lớp 3, các em đã được học về hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu các gõ đúng cách hàng phím số  – Bài 2: Gõ bàn phím đúng cách.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Lợi ích của việc gõ bàn phím đúng cách

a. Mục tiêu: Giải thích được lợi ích của việc gõ bàn phím đúng cách.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Đọc (và quan sát)

- GV yêu cầu HS đọc kênh chữ, tìm hiểu Hình 2 trong SGK tr.8 và trả lời câu hỏi:

+ Gõ bàn phím đúng cách mang lại những lợi ích gì?

+ Tại sao gõ bàn phím đúng cách sẽ:

• Giúp tăng hiệu quả thực hiện công việc?

• Tốt cho sức khỏe?

• Hạn chế gây hỏng thiết bị?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét và gọi HS khác bổ sung.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng dựa theo kết quả HS trình bày trước đó.

- GV lưu ý HS: Gõ bàn phím đúng cách bao gồm dùng ngón tay phụ trách để gõ phím, gõ nhẹ, dứt khoát, vươn ngón tay để gõ phím rồi thu ngón tay về phím xuất phát (khi gõ các phím khác phím xuất phát).

Hoạt động 2. Làm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: Gõ bàn phím không đúng cách sẽ dẫn đến những điều nào dưới đây?

A. Gõ chậm hơn và hay gõ sai bàn phím.

B. Đau, mỏi ngón tay, cổ tay.

C. Hỏng phím, kẹt phím.

D. Gõ nhanh hơn và chính xác hơn.

E. Phải thường xuyên nhìn bàn phím nên ít tập trung được cho công việc chính.

- GV gọi 1 HS đứng lên trả lời miệng đáp án, các HS khác lắng nghe và bổ sung (nếu cần).

- GV nhắc nhở HS: Khi chưa quen gõ bàn phím đúng cách thường gõ chậm, gõ nhầm phím, nhưng kiên trì luyện tập sẽ gõ nhanh, gõ chính xác và không cần nhìn bàn phím. So với gõ phím đúng cách thì gõ phím không đúng cách sẽ chậm hơn và thường gõ nhầm phím (kể cả khi đã sử dụng máy tính lâu năm).

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

2. Gõ phím ở hàng phím số

a. Mục tiêu: Biết gõ hàng phím số đúng cách.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Đọc (và quan sát)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 3 SGK tr.9 và thực hiện nhiệm vụ:

Em hãy quan sát Hình 3 và cho biết ngón tay nào phụ trách phím nào của hàng phím số.

- GV có thể gợi ý HS:

+ Em hãy nêu lần lượt tên từng ngón tay trên mỗi bàn tay và tên phím (hoặc các phím) của hàng phím số do ngón tay phụ trách.

+ Nhắc lại thao tác gõ phím khác với phím xuất phát và áp dụng cho việc gõ hàng phím số.

- GV gọi tinh thần xung phong, đứng lên trình bày đáp án.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Hoạt động 2. Ghi nhớ

- GV yêu cầu 1 số HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

- GV nhắc nhở HS luôn thực hiện gõ bàn phím đúng cách.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.

b. Cách thức thực hiện: 

Trò chơi trắc nghiệm:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa dân chủ":

Câu 1: Gõ phím đúng cách có lợi ích nào sau đây?

A. Hỏng phím, kẹt phím.

B. Gõ nhanh hơn và chính xác hơn.

C. Đau, mỏi ngón tay, cổ tay.

D. Phải thường xuyên nhìn bàn phím.

Câu 2: Các phím Backspace, phím =   thuộc hàng phím nào?

A. Hàng phím trên

B. Hàng phím dưới

C. Hàng phím cơ sở

D. Hàng phím số

Câu 3: Trong khi gõ phím, hàng phím nào luôn cần lấy làm chuẩn để xác định vị trí đặt các ngón tay?

A. Hàng phím cơ sở

B. Hàng phím trên

C. Hàng phím số

D. Hàng phím dưới

Câu 4: Ngón trỏ của bàn tay phải phụ trách phím nào trên hàng phím số?

A. Phím số 4 và phím số 5

B. Phím số 6 và phím số 7

C. Phím 0 và phím =

D. Phím số 8.

Câu 5: Ngón giữa của bàn tay trái phụ trách phím nào trên hàng phím số?

A. Phím số 1

B. Phím số 2

C. Phím số 3

D. Phím số 4

Bài tập 1. 

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Những điều nào dưới đây là đúng về luyện tập gõ bàn phím đúng cách?

A. Ban đầu thường gõ chậm, gõ nhầm phím, nhưng kiên trì luyện tập sẽ gõ nhanh, chính xác và không cần nhìn bàn phím.

B. Cần rèn luyện thói quen không nhìn vào bàn phím khi gõ.

C. Nên nhìn bàn phím để gõ nhanh, chính xác hơn.

D. Không cần nhìn bàn phím khi gõ giúp em có thể tập trung quan sát màn hình để giải quyết công việc chính.

- GV mời tinh thần xung phong, đứng dậy trả lời.

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án.

Bài tập 2.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 4 SGK tr.10 và thực hiện yêu cầu: Hãy ghép mỗi ngón tay phụ trách với các phím số tương ứng ở Hình 4.

- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời.

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: 

- Thực hiện được gõ hàng phím số đúng cách.

- Gõ được đúng cách một đoạn văn bản khoảng 50 từ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV hướng dẫn để HS nhận biết được biểu tượng Word và kích hoạt được phần mềm Word (biểu tượng Word có trên màn hình nền).

- GV tổ chức để HS làm việc nhóm, thực hiện theo yêu cầu trong SGK:

a) Gõ nội dung dưới đây:

5 điều Bác Hồ dạy

Điều 1. Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào

Điều 2. Học tập tốt, lao động tốt

Điều 3. Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt

Điều 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt

Điều 5. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

b) Nháy chuột vào nút lệnh x ở góc bên phải rồi chọn nút lệnh Don't Save để thoát khỏi phần mềm Word.

- GV lưu ý HS có thể không gõ dấu tiếng Việt.

- GV hướng dẫn một HS gõ, HS còn lại quan sát hỗ trợ, nhắc bạn gõ phím đúng cách (bao gồm cả hàng phím số), sau đó đổi vai trò cho nhau.

- GV tổ chức trò chơi "Vua bàn phím" để rèn luyện cho HS kĩ năng gõ bàn phím đúng cách:

Gõ đoạn văn bản sau (có thể không gõ dấu tiếng Việt). Ai gõ xong nhanh nhất và không mắc lỗi chính tả sẽ nhận được tràng pháo tay của cả lớp:

"Những quy tắc chung khi tham gia giao thông:

1. Người tham gia giao thông phải đi bên phải theo chiều đi của mình, đi đúng làn đường, phần đường quy định và phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ.

2. Xe ô tô có trang bị dây an toàn thì người lái xe và người ngồi hàng ghế phía trước và phía sau trong xe ô tô phải thắt dây an toàn."

E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để liên hệ vào cuộc sống thực tiễn.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vận dụng theo các yêu cầu trong SGK:

Hãy cùng với bạn thực hiện các công việc sau:

a) Kích hoạt phần mềm Word.

b) Em đọc để bạn gõ đoạn văn bản dưới đây. Trong khi đọc, em quan sát, góp ý để giúp bạn gõ đúng cách. Sau đó, em và bạn đổi vai trò cho nhau.

Một năm có 12 tháng. Các tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 có 31 ngày. Các tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày, tháng 2 có 28 ngày. Riêng năm nhuận, tháng 2 có 29 ngày. Như vậy, một năm có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày.

c) Thoát khỏi phần mềm Word.

- GV cho HS thực hành theo nhóm đôi.

- GV nhận xét và đánh giá. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 2.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 3: Thông tin trên trang web.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới là những hàng phím các em đã biết gõ đúng cách.

+ Gõ bàn phím đúng cách giúp em gõ phím nhanh, chuẩn xác, tiết kiệm thời gian, nâng cao hiệu quả làm việc và tốt cho sức khỏe.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS nêu được lợi ích của gõ bàn phím đúng cách và giải thích:

+ Giúp tăng hiệu quả thực hiện công việc vì: gõ nhanh, chính xác hơn, từ đó tăng hiệu quả làm việc với máy tính; gõ không cần nhìn bàn phím giúp ta có thể tập trung quan sát màn hình để giải quyết công việc chính.

+ Tốt cho sức khỏe vì: tránh những tác hại do gõ không đúng cách gây ra như đau, mỏi ngón tay, cổ tay...

+ Hạn chế gây hỏng thiết bị vì: hạn chế hỏng phím, kẹt phím.

- HS ghi nhớ.

- HS trả lời: Đáp án A, B, C, E.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS ghi nhớ.

- HS tóm tắt kiến thức: Gõ bàn phím đúng cách giúp tăng hiệu quả công việc, tốt cho sức khỏe và tránh gây lỗi, hỏng phím.

- HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả:

+ Tay trái: ngón út phụ trách phím ` và phím số 1; ngón áp út phụ trách phím số 2; ngón giữa phụ trách phím số 3; ngón trỏ phụ trách phím số 4 và phím số 5.

+ Tay phải: ngón trỏ phụ trách phím số 6 và phím số 7; ngón giữ phụ trách phím số 8; ngón áp út phụ trách phím số 0, phím -, phím = và phím Backspace.

+ Thao tác khi gõ hàng phím số: vươn ngón tay để gõ phím số, sau đó thu ngón tay về phím xuất phát trên hàng phím cơ sở.

- HS nhận xét.

- HS đọc nội dung: Ngón tay phụ trách phím nào thì gõ phím đó. Vươn ngón tay để gõ phím số, sau đó đưa ngón tay về phím xuất phát trên hàng phím cơ sở. 

- HS tham gia trò chơi.

- HS nêu đáp án:

+ Câu 1: B

+ Câu 2: D

+ Câu 3: A

+ Câu 4: B

+ Câu 5: C

- HS trả lời: Đáp án A, B, D.

- HS ghép được mỗi ngón tay với phím (hoặc các phím) do ngón tay phụ trách như sau:

- HS theo dõi GV chỉ dẫn.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS gõ được nội dung 5 điều Bác Hồ dạy (có thể không gõ dấu tiếng Việt).

- HS lưu ý.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS tham gia trò chơi.

- HS cùng bạn thực hành gõ bàn phím.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS tiếp thu, rút kinh nghiệm.

- HS ghi chú.