Giáo án HĐTN 10 cánh diều tiết: SHL. Chủ đề 7 - Thông tin nghề nghiệp

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 7. THÔNG TIN NGHỀ NGHIỆP

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

• Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề này
• Biết cách tìm hiểu các thông tin về nhóm nghề mình quan tâm, yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề.
• Tìm hiểu được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu những họt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, thông tin yêu cầu đối với nghề nghiệp quan tâm và những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp thông qua các trang tin ở địa phương, qua trao đổi với người thân và những người lao động trong lĩnh vực liên quan.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận và chia sẻ thông tin về nghề nghiệp quan tâm và các yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với nghề đó.

Năng lực riêng:

• Giải thích được các điều kiện làm việc, công việc và vị trí việc làm của các nghề/ nhóm nghề.
• Phân tích được yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề.
• Trình bày được nhu cầu xã hội đối với các nghề và sự phát triển của các nghề đó trong xã hội.
• Giới thiệu được các thôn tin về trường cao đẳng, đại học, các trường trung cấp học nghề và các cơ sở đào tạo nghề liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân.
• Phân tích được vai trò của các công cụ trong các ngành nghề, cách sử dụng an toàn, những nguy cơ tai nạn có thể xảy ra và cách đảm bảo sức khỏe nghề nghiệp.

3. Phẩm chất:

• Yêu nước: Yêu thích và tự hào về các hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương, quan tâm tìm hiểu và yêu thích nghề nghiệp dự định.
• Trách nhiệm: Có trách nhiệm thảo luận, trao đổi đề xuất biện pháp đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp cho người lao động thông qua các nghề cụ thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Hướng dẫn HS tìm hiểu và liệt kê các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ hiện có ở địa phương.
• Tìm hiểu thông tư số 26/2020/TT-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội về các ngành, nghề đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng.
• Tìm hiểu website về các nhóm nghề để giới thiệu cho HS.

2. Đối với học sinh

• Đọc thông tư số 26/2020/TT-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội về các ngành, nghề đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng.
• Tìm cách hiểu trước thông tin về nhóm nghề quan tâm trên các website liên quan hoặc tham quan các cơ sở, gặp gỡ trao đổi với người lao động trong lĩnh vực đó.
• Sưu tầm hoặc chụp ảnh biểu hiện đảm bảo an toàn lao động và sức khỏe nghề nghiệp tại địa phương.
• Giấy A0, A4, bút dạ, băng dính/ nam châm dính bảng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. GỢI Ý HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

1.1. Giao lưu với người lao động thành công trong nghề nghiệp ở địa phương

• Nhà trường, Đoàn Thanh niên và các GV chủ nhiệm phối hợp mời người lao động thành công trong nghề nghiệp ở địa phương đến giao lưu với HS. Có thể là chủ doanh nghiệp, cơ sở sản xuất hoặc đơn vị dịch vụ hoạt động hiệu quả và được mọi người ở địa phương biết. Tìm hiểu một số lĩnh vực sản xuất, kinh doanh, dịch vụ hoạt động hiệu quả và có đóng góp đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương.
• Lấy ý kiến HS về lĩnh vực mà nhiều em quan tâm và liên hệ với đại diện lao động trong lĩnh vực đó. Có thể tìm hiểu và mời cha mẹ HS của trường là những người thành công trong lĩnh vực sản xuất, kinh doanh, dịch vụ tham gia giao lưu với HS. Lập kế hoạch và thực hiện buổi giao lưu giữa người lao động thành công trong nghề nghiệp với HS. Có thể tập trung vào một số ý sau: quá trình lựa chọn ngành đào tạo và nghề nghiệp; việc học tập ở trường, quá trình làm việc, khó khăn và thuận lợi trong nghề nghiệp, cách khắc phục những khó khăn đó; yếu tố tạo nên thành công,...).
• Mời một số HS lên chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ khi tham gia buổi giao lưu với người lao động thành công trong nghề nghiệp.

1.2. Triển lãm về chủ đề An toàn cho người lao động

• Nhà trường, Đoàn Thanh niên, GV chủ nhiệm hướng dẫn HS sưu tầm các bài viết, hình ảnh hoặc tự chụp hình về vấn đề thực hiện an toàn lao động và sức khoẻ nghề nghiệp cho người lao động ở địa phương. Ví dụ: Tìm hiểu bài viết, hình ảnh về việc thực hiện nghiêm túc các nội quy về an toàn lao động và quan tâm đến sức khoẻ nghề nghiệp cho người lao động.
• HS sưu tầm hoặc tự chụp hình những biểu hiện không đảm bảo an toàn lao động và sức khoẻ nghề nghiệp ở địa phương em sinh sống.
• Tập hợp các bài viết và tranh ảnh chia làm 2 khu vực triển lãm: Khu vực 1 là thực hiện nghiêm chỉnh, đảm bảo an toàn lao động và sức khoẻ nghề nghiệp; khu vực 2 là những biểu hiện mất an toàn và ảnh hưởng đến sức khoẻ người lao động.
• Cử một số HS thuyết trình về các hình ảnh an toàn lao động và mất an toàn lao động đã sưu tầm được.

1.3. Toạ đàm về phẩm chất và năng lực cần thiết của người lao động

• Nhà trường, Đoàn Thanh niên tổ chức toạ đàm về phẩm chất và năng lực cần thiết của người lao động.
• Liên hệ và mời nhà tuyển dụng lao động, chủ doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ tham gia toạ đàm về phẩm chất và năng lực cần thiết của người lao động. Nếu cha mẹ HS thuộc đối tượng nêu trên thì có thể mời họ tham gia toạ đàm. Khuyến khích HS nêu câu hỏi trong buổi toạ đàm. Câu hỏi có thể được HS nêu ra trước và ban tổ chức tập hợp lại hoặc HS có thể nêu câu hỏi trực tiếp trong buổi toạ đàm.
• Thảo luận về những điều cần lưu ý với người lao động để đáp ứng yêu cầu công việc.