Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 cánh diều bài: Sinh hoạt dưới cờ - chủ đề 2 khám phá và phát triển bản thân

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

                 CHỦ ĐỀ 2. KHÁM PHÁ VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN      

1. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
2. Kiến thức:

- Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biệt cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.

- Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập và tiếp khác nhau.

- Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu        

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

- Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp và hợp tác với các bạn việc hoàn thành các nhiệm vụ theo nhóm của chủ đề.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thể hiện tính sáng tạo trong việc đề xuất những biện pháp góp phần phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.

3. Phẩm chất:

- Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm trong việc tự giác thực hiện những biên pháp phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.

- Trung thực: Thể hiện sự trung thực, thẳng thắn trong việc nhìn nhận, đánh giá những điểm mạnh, điểm yếu, quan điểm sống của bản thân.

- Chăm chỉ: Tích cực rèn luyện bản thân để thể hiện được những phẩm chất, tính cách như sự chủ động, tự chủ, tự trọng, ý chí vượt khó trong học tập và giao tiếp.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

- Hướng dẫn HS đọc sách, tài liệu về tính cách, quan điểm sống, các phẩm chất tự chủ, tự trọng, chí vượt khó,... để tìm hiểu thông tin liên quan đến nội dung chủ đề

- Chuẩn bị các ví dụ trong thực tiễn về việc phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu trong tính cách; tự chủ, tự trọng, chủ động trong cuộc sống, vượt khó khăn đạt mục tiêu đã định,... để minh hoạ cho nội dung của chủ đề.

- Sưu tầm những câu nói thể hiện quan điểm sống tích cực để dẫn chứng cho HS tham khảo.

- Giới thiệu cho HS một số website như:

+ Một số nét tâm lí đặc trưng của lửa tuổi thanh niên https://hoitamlygiaoduc.org/mot-so-net-tam-ly-dac-trung-cua-lua-tuoi-thanh-nien/

+ Những câu nói khiển bạn thay đổi điểm sống: quan https://vnexpress.net/nhung-cau-noi-khien-ban-thay-doi-quan-diem-song 3289152.html

2. Đối với HS:

- Tìm đọc sách báo, tài liệu,... liên quan đến các nội dung của chủ đề.

- Đọc trước các hoạt động trong SGK để chuẩn bị ý kiến và tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

*********************

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý:

1. Tổ chức diễn đàn về quan điểm sống của thanh niên ngày nay

- Thành phần tham gia diễn đàn: HS khối 10 chủ trì; HS khối 11, 12 là khách mời.

Gợi ý nội dung trao đổi trong diễn đàn:

+ Thanh niên ngày nay và việc thể hiện quan điểm sống tích cực.

+ Ảnh hưởng của quan điểm sống tới hành vi, việc làm và cách ứng xử trong cuộc sống, học tập.

+ Chia sẻ của các thế hệ anh chị HS, thầy cô về ý nghĩa của việc hình thành quan điểm sống tích cực.

2. Tham gia các hoạt động tìm hiểu về tính tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó để đạt mục tiêu đề ra

– Gợi ý các hoạt động tìm hiểu: viết bài, vẽ tranh, thiết kế video clip, sưu tầm và

giới thiệu các tấm gương người thật, việc thật,...

- Tổ chức cho HS tìm hiểu theo quy mô toàn khối 10.

3. Toạ đàm về ý nghĩa của sự chủ động trong học tập và giao tiếp

- Thành phần tham gia: Khối 10 chủ trì; khách mời là đại diện GV, anh chị khối 11, 12, đại diện phụ huynh,... (hoặc chuyên gia kĩ năng sống, nếu có).

– Gợi ý nội dung toạ đàm:

+ Tầm quan trọng của việc chủ động trong học tập và giao tiếp đối với HS.

+ Ý nghĩa cụ thể của sự chủ động trong học tập và giao tiếp: trong định hướn nghề nghiệp, chọn trường học sau trung học, trong giao tiếp với bạn bè, thầy cô hằng ngày, trong giao tiếp với cha mẹ, anh chị em,...