Giáo án HĐTN 2 cánh diều Chủ đề 5 Tuần 19

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.

b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:  HS tham gia các hoạt động trong phong trào Hội chợi xuân.

b. Cách tiến hành: 

- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. 

- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. 

- GV Tổng phụ trách Đội phát động HS toàn trường tham gia Hội chợ xuân:

+ Phổ biến nội dung chính và ý nghĩa của Hội chợ xuân.

+ Kế hoạch cụ thể tổ chức: thời gian, địa điểm, phạm vi tổ chức, những thứ cần chuẩn bị,...

+ Cả lớp tổ chức Hội chợ xuân quy mô nhỏ tại lớp mình để hưởng ứng phong trào chung của toàn trường. 

- HS chào cờ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 

- HS chú ý theo dõi. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động giáo dục theo chủ đề nghề nghiệp – Mua sắm hàng hóa

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết đồng tiền Việt Nam

a. Mục tiêu: HS nhận biết và làm quen với một số đồng tiền Việt Nam được sử dụng trong trao đổi hàng hóa. 

b. Cách tiến hành:

(1) Làm việc nhóm:

- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 HS. 

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi: 

+ Theo các em, tiền được sử dụng để làm gì trong cuộc sống hàng ngày?

+ Em đã từng sử dụng đồng tiền chưa?Nếu có thì trong tình huống nào?

+ Hãy kể tên các mệnh giá đồng tiền Việt Nam mà em biết. 

(2) Làm việc cả lớp

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước lớp về những nội dung được thảo luận. 

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét và đóng góp ý kiến. - GV tổng kết ý kiến của HS là và lấy các đồng tiền thật để giới thiệu cho HS quan sát trực tiếp. Các đồng tiền có mệnh giá 1 nghìn, 2 nghìn, 5 nghìn, 10

nghìn, 20 nghìn, 50 nghìn,...

.....................  

- HS chia thành các nhóm. 

- HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi. 

+ Theo em, tiền được sử dụng để biểu hiện và đo lường giá trị của hàng hóa. 

+ Sử dụng đồng tiền trong tình huống: đi mua sắm, đi chợ cùng bố mẹ, trả những hàng hóa đơn giản (quà, bánh), được lì xì dịp Tết,...

- HS trình bày. 

- HS đóng góp ý kiến. 

.......................