Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: EM LÀM NHÀ THIẾT KẾ

BÀI 11: THIẾT KẾ MÔ HÌNH MÁY BAY

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được giá trị thẩm mĩ, công năng của sự mô phỏng thiên nhiên trong thiết kế.
• Phác thảo ý tưởng hình dáng và vẽ mô phỏng được sản phẩm
• Tạo dáng được mô hình theo phác thảo và trang trí cho sản phẩm.
• Vận dụng được các bước thiết kế mô hình máy bay để làm các mô hình đơn giản khác.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Thông qua các biểu hiện sau:

• Sưu tầm mô hình, tranh, ảnh về thiết kế máy bay.
• Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Trao đổi, thảo luận về nội dung, ý tưởng để tạo sản phẩm thiết kế mô hình máy bay.
• Cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.
• Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.

Năng lực mĩ thuật:

• Nhận biết được giá trị thẩm mĩ, công năng của sự mô phỏng thiên nhiên trong thiết kế.
• Phác thảo ý tưởng hình dáng và vẽ mô phỏng được sản phẩm
• Tạo dáng được mô hình theo phác thảo và trang trí cho sản phẩm.
• Vận dụng được các bước thiết kế mô hình máy bay để làm các mô hình đơn giản khác.

3. Phẩm chất

• Nhân ái: Có ý thức tôn trọng sản phẩm và sự sáng tạo của bạn cũng như sản phẩm của người khác tạo ra. Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phong cách cá nhân của những người khác.
• Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào học tập và đời sống hằng ngày.
• Trung thực: Trung thực trong sáng tạo sản phẩm.
• Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng những vật liệu thân thiện với môi trường.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Mĩ thuật 8.
• Mô hình máy bay, ảnh của một số thiết kế máy bay, sản phẩm thiết kế mô hình máy bay của HS.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, vở thực hành Mĩ thuật 8.
• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hứng thú, định hướng khám phá kiến thức mới.
3. Nội dung: GV tổ chức trò chơi Ô chữ bí mật và hướng dẫn HS tham gia trò chơi.
4. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi tích cực.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi Ô chữ bí mật.

- GV chia lớp thành 2 - 4 đội và nêu luật chơi: Mỗi đội đoán ô chữ gồm 10 chữ cái: Đây tên con vật được gắn tên gọi của một loại máy bay. Mỗi câu trả lời đúng sẽ lật một ô chữ. Đội nào trả lời được từ khóa đầu tiên sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để tích cực tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp kết quả trò chơi:

Gợi ý Ô chữ bí mật:

- GV mời nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tinh thần học tập của HS.

- GV kết luận: Con người luôn có mơ ước khám phá và chinh phục bầu trời, những phương tiện bay ban đầu về cơ bản bắt chước động tác và cách bay của loài chim. Chúng có thiết kế rất thô sơ và thiếu tính thực tế, nhưng theo thời gian, chúng trở nên phức tạp hơn. Những thiết kế giống máy bay đầu tiên do danh hoa Leonardo da Vinci phác thảo vào thế kỉ XV, trong đó nổi tiếng nhất là bức hoạ “Cỗ máy vỗ cánh”. Anh em nhà Wright người Mỹ là những người đầu tiên thử nghiệm thành công cho máy bay bay được. Ngày nay, ngành công nghiệp hàng không đã phát triển mạnh mẽ và đem lại những giá trị lớn cho con người. Bài học này giúp các em biết được đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, giá trị thẩm mĩ, công năng của sự mô phỏng thiên nhiên trong thiết kế máy bay; phác thảo ý tưởng hình dáng và vẽ mô phỏng được sản phẩm máy bay; tạo dáng được mô hình máy bay theo phác thảo và trang trí cho sản phẩm.

Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học hôm nay - Bài 11 – Thiết kế mô hình máy bay.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)

Hoạt động 1: Quan sát – Nhận thức (25 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, sơ lược về lịch sử của máy bay; giá trị thẩm mĩ, công năng của sự mô phỏng thiên nhiên trong thiết kế máy bay.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh SHS tr.45-46 và thực hiện yêu cầu.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, sơ lược về lịch sử của máy bay; giá trị thẩm mĩ, công năng của sự mô phỏng thiên nhiên trong thiết kế máy bay.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm ý tưởng và tìm hiểu các bước thực hành (15 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được ý tưởng thiết kế, tạo dáng mô hình máy bay; nắm được cách thiết kế, tạo dáng mô hình máy bay bằng cách mô phỏng hình dáng con vật trong tự nhiên.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS quan sát các bước tìm ý tưởng SHS tr.47 và trình bày ý tưởng về bức tranh thiết kế, tạo dáng máy bay.

- GV hướng dẫn HS phác thảo ý tưởng bằng cách chọn hình dáng và vẽ mô phỏng chiếc máy bay.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về ý tưởng về bức tranh thiết kế, tạo dáng máy bay.
2. Tổ chức thực hiện