Giáo án Mĩ thuật 8 cánh diều Bài 15: Vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống

BÀI 15: VAI TRÒ CỦA MĨ THUẬT TẠO HÌNH TRONG ĐỜI SỐNG

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được yếu tố đặc trưng của một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.
• Hiểu được vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống văn hóa, xã hội.
• Thể hiện được kiến thức, kĩ năng liên môn thông qua sản phẩm.
• Nhận định được lĩnh vực chuyên ngành phù hợp với sở thích cá nhân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Thông qua các biểu hiện sau:

• Sưu tầm tư liệu ảnh về ngành nghề mĩ thuật tạo hình.
• Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.

Năng lực mĩ thuật:

• Nêu được yếu tố đặc trưng của một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.
• Hiểu được vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống văn hóa, xã hội.
• Thể hiện được kiến thức, kĩ năng liên môn thông qua sản phẩm.
• Nhận định được lĩnh vực chuyên ngành phù hợp với sở thích cá nhân.

3. Phẩm chất

• Nhân ái: Trân trọng, thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ thuật.
• Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào học tập và đời sống hằng ngày.
• Trách nhiệm: Có ý thức về tương lai và trách nhiệm của bản thân đối với chính mình, gia đình và xã hội.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 8.
• Tranh ảnh về tác phẩm mĩ thuật tạo hình phản ánh chủ đề lịch sử xã hội.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, vở thực hành Mĩ thuật 8.
• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hứng thú, định hướng khám phá kiến thức mới.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem tranh, ảnh, bài vẽ một số tác phẩm mĩ thuật của thiếu nhi và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về thông điệp của tác phẩm và ý nghĩa.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS xem tranh, ảnh, bài vẽ một số tác phẩm mĩ thuật của thiếu nhi và trả lời câu hỏi.

Tranh tham gia triển lãm của thiếu nhi Đà Nẵng – năm 2015

+ Thông điệp của các tác phẩm đó là gì?

+ Nêu ý nghĩa của các tác phẩm đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý: Bức tranh là hình ảnh về hoạt động thể hiện mùa xuân, năm mới của thành phố Đà Nẵng cho thấy sự phát triển, đổi mới ngày càng giàu đẹp, an bình, văn minh, hiện đại; những mong muốn, cảm xúc về thành phố, quê hương của các em thiếu nhi.

- GV mời nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tinh thần học tập của HS.

- GV kết luận: Nhiều tác phẩm mĩ thuật tạo hình là những sáng tạo gắn với các chủ đề, đề tài phản ánh đời sống xã hội. Nhiều bức tranh, tượng thể hiện tinh thần dân tộc, ước vọng của nhân dân, trách nhiệm của các tầng lớp xã hội. Nhiều tác phẩm mĩ thuật hiện đại có khả năng truyền tải thông điệp mạnh mẽ. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học hôm nay - Bài 15 – Vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)

Hoạt động 1: Quan sát – Nhận thức (25 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được yếu tố đặc trưng của một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình; hiểu được vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống văn hóa, xã hội.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh trong SGK tr.64-66 và thực hiện yêu cầu.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về yếu tố đặc trưng của một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình và vai trò của mĩ thuật tạo hình trong đời sống văn hóa, xã hội.
4. Tổ chức thực hiện: