Giáo án Mĩ thuật 8 cánh diều Trưng bày sản phẩm cuối kì 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI KÌ II

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu.
• Áp dụng được kết quả vào trang trí nội thất.
• Tổ chức thảo luận.
• Củng cố và phát triển kĩ năng trình bày nhận thức về mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng:

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết cách nhận biết và nội dung chính trong các bài mĩ thuật đã học trong học kì II.
• Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Tạo và trưng bày được sản phẩm mĩ thuật của bài học yêu thích.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Đánh giá được kết quả học tập môn Mĩ thuật của bản thân và của bạn.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
• Yêu nước và trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 8.
• Máy tính, máy chiếu.
• Phiếu học tập, giáo án, sản phẩm, hình minh họa nội dung các bài học; giấy, bút, kéo, màu, giá vẽ,...

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 8.
• Vật liệu để tạo và trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: HS kể tên được các chủ đề đã học; biết được một số hình thức trưng bày triển lãm mĩ thuật, giới thiệu bài.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS xem sản phẩm và trả lời câu hỏi liên quan đến các chủ đề đã học trong học kì II.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các chủ đề đã học trong học kì II.
5. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem sản phẩm về chủ đề đã học và trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề đầu tiên được học ở học kì II là gì?

+ Buổi trưng bày những bức tranh của họa sĩ để đón mọi người vào xem gọi là gì?

+ Sản phẩm sáng tạo của em thuộc chủ đề gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem sản phẩm, thảo luận, vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV kết luận: Trong học kì II, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu ba chủ đề: Làm chủ yếu tố tạo hình, Em làm nhà thiết kế và Hướng nghiệp. Mỗi chủ đề có những bài học và sản phẩm mĩ thuật riêng, rất phong phú và đa dạng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tổ chức, hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đã học (5 phút)

1. Mục tiêu: Giúp HS nêu được tên sản phẩm, bài học và thuộc chủ đề nào; trình bày được một số cách thực hành sản phẩm trong học kì II.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm, quan sát hình ảnh SGK tr.69 và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các nội dung, sản phẩm, ứng dụng mĩ thuật của từng chủ đề trong học kì II.
4. Tổ chức hoạt động: