Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: HƯỚNG NGHIỆP

BÀI 14: TÌM HIỂU NGÀNH NGHỀ MĨ THUẬT TẠO HÌNH

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể tên được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.
• Xác định được đặc trưng một số ngành nghề khác nhau.
• Giới thiệu được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.
• Thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Thông qua các biểu hiện sau:

• Sưu tầm tư liệu ảnh về ngành nghề mĩ thuật tạo hình.
• Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.

Năng lực mĩ thuật:

• Kể tên được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.
• Xác định được đặc trưng một số ngành nghề khác nhau.
• Giới thiệu được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình.
• Thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ thuật.

3. Phẩm chất

• Yêu nước: Thể hiện ở ý thức bảo vệ và phát huy giá trị nghệ thuật dân tộc.
• Nhân ái: Biết tôn trọng, thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ thuật.
• Chăm chỉ: Có ý thức tham gia thảo luận, thực hành sản phẩm, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào học tập và đời sống hằng ngày.
• Trách nhiệm: Thể hiện ở ý thức về tương lai và trách nhiệm của bản thân đối với chính mình, với gia đình và xã hội.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 8.
• Tranh, ảnh về ngành nghề và sản phẩm của ngành nghề trong mĩ thuật tạo hình.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, vở thực hành Mĩ thuật 8.
• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,…
• Máy ảnh, máy tính và thiết bị thu phát video clip.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được mục tiêu bài học, giới thiệu bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức trò chơi Ghép đôi và hướng dẫn HS tham gia trò chơi.
4. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi tích cực.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi Ghép đôi.

- GV chia lớp thành 4 đội và nêu luật chơi: Các đội lần lượt đoán đúng tên với hình ảnh tác phẩm mà GV chuẩn bị.

Trong phòng 1 phút, đội nào ghép được đúng tên tác phẩm với tên tác giả nhất sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để tích cực tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp kết quả trò chơi.

1 – c; 2 – a; 3 – e; 4 – b; 5 – g; 6 – d.

- GV mời nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tinh thần học tập của HS.

- GV kết luận: Mĩ thuật tạo hình là một lĩnh vực ngành nghề đặc biệt trong đời sống xã hội, có đóng góp lớn vào lĩnh vực văn học nghệ thuật, kinh tế du lịch và góp phần làm phong phú đời sống tinh thần của con người. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học hôm nay - Bài 14 – Tìm hiểu ngành nghề mĩ thuật tạo hình.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)

Hoạt động 1: Quan sát – Nhận thức (25 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể tên được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình; xác định được đặc trưng một số ngành nghề khác nhau.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh SGK tr.59-61 và thực