Giáo án ngắn gọn mĩ thuật 8 cánh diều dùng để in

GIÁO ÁN NGẮN GỌN MĨ THUẬT 8 CÁNH DIỀU BÀI THỜI TRANG ÁO DÀI VIỆT NAM

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THỜI TRANG ÁO DÀI VIỆT NAM

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được lịch sử áo dài Việt Nam.
• Vẽ được mẫu trang trí áo dài với hoa văn truyền thống của đồng bào dân tộc ít người.
• Giải thích được giá trị thẩm mĩ, ý nghĩa của áo dài và họa tiết trang trí trên áo dài.
• Chia sẻ được ý tưởng và vận dụng vào trong cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Thông qua các biểu hiện sau:

• Sưu tầm tư liệu tranh, ảnh về thời trang.
• Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Trao đổi, thảo luận về nội dung, ý tưởng để thiết kế tạo hình trang phục áo dài; cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.
• Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.

Năng lực mĩ thuật:

• Nhận biết lịch sử áo dài Việt Nam và sự thay đổi qua các thời kì.
• Từ những kiến thức về áo dài Việt Nam, biết vẽ mẫu trang trí áo dài với hoa văn truyền thống của đồng bào dân tộc ít người.
• Cảm nhận những giá trị thẩm mĩ và lịch sử, ý nghĩa của những họa tiết trên áo dài.

3. Phẩm chất

• Nhân ái: Biết thể hiện tình yêu thương, quan tâm đến người thân, bạn, thầy, cô giáo qua sản phẩm,…
• Chăm chỉ: Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ.
• Trách nhiệm: Biết giữ gìn vệ sinh lớp học; nhặt giấy vụn bỏ vào thùng rác, không để hồ dán, dính lên bàn ghế,… Biết bảo quản sản phẩm của mình, trân trọng sản phẩm của bạn và của người khác tạo ra.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Mĩ thuật 8.
• Kế hoạch dạy học, giáo án điện tử, hình minh họa.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, vở thực hành Mĩ thuật 8.
• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,…

=> Xem bản soạn chi tiết hơn: 

• Giáo án Mĩ thuật 8 cánh diều Bài 2: Thời trang áo dài Việt Nam
• Giáo án điện tử Mĩ thuật 8 cánh diều Bài 2: Thời trang áo dài Việt Nam

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được trang phục truyền thống và ý nghĩa của thời trang áo dài Việt Nam, giới thiệu bài học.
3. Nội dung: HS chơi trò chơi sử dụng mảnh ghép để tạo thành bộ trang phục hoàn chỉnh.
4. Sản phẩm: Trang phục được ghép hoàn chỉnh bằng những mảnh ghép.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Mảnh ghép thời trang

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV chia lớp thành 3 đội chơi tiếp sức ghép hình.

+ Trong 2 phút, HS sử dụng mảnh ghép để tạo thành bộ trang phục hoàn chỉnh và giới thiệu về bộ trang phục của đội mình.

+ Đội nào ghép được hoàn chỉnh bộ trang phục nhanh và chính xác nhất sẽ là đội chiến thắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia thành các đội chơi và lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tham gia chơi trò chơi theo đội

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV quan sát, tuyên dương đội chơi giành chiến thắng.

- GV kết luận: Áo dài không chỉ là trang phục mà còn là lễ phục tượng trưng cho sự nghiêm túc với giá trị truyền thống dân tộc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Thời trang áo dài Việt Nam.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)

Hoạt động 1: Quan sát – Nhận thức (25 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được đặc điểm áo dài truyền thống và trang phục của các dân tộc.

- Giới thiệu được một số trang phục theo vùng miền.

1. Nội dung:

- Quan sát hình ảnh và nêu đặc điểm của áo dài truyền thống và trang phục của các dân tộc về màu sắc, hình dáng, chất liệu,…

- Chia sẻ ý tưởng về bộ áo dài yêu thích.

1. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS về màu sắc, hình dáng, chất liệu,… của áo dài truyền thống và trang phục của các dân tộc.

- Phần cảm nhận, chia sẻ về bộ áo dài yêu thích.

1. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm ý tưởng và tìm hiểu các bước thực hành (15 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được ý tưởng vẽ, tạo dáng và trang trí trang phục áo dài; nắm được cách thực hành.
2. Nội dung: HS trình bày ý tưởng trang trí.
3. Sản phẩm: Phần trang trí trang phục áo dài của HS.
4. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (40 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Thiết kế, tạo dáng và trang trí được trang phục áo dài theo ý thích, sử dụng hoa văn của các dân tộc ít người.

- Trình bày được các ý tưởng, cách thực hành thiết kế trang phục.

1. Nội dung: GV tổ chức cho HS sử dụng hoa văn của các dân tộc ít người để thiết kế và tạo hình bộ trang phục áo dài theo ý thích.
2. Sản phẩm: Phần trưng bày sản phẩm và chia sẻ về sản phẩm của mình, của bạn.

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án mĩ thuật 8 cánh diều đủ cả năm
• Giáo án điện tử mĩ thuật 8 cánh diều

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Thiết kế, tạo hình bộ trang phục áo dài

- GV giao nhiệm vụ HS: Thiết kế, tạo hình và trang trí trang phục áo dài theo ý tưởng cá nhân hoặc nhóm đôi

- GV yêu cầu HS:

+ Thiết kế, tạo hình bộ trang phục áo dài theo ý thích.

+ Sử dụng hoa văn các dân tộc ít người.

+ Thực hiện sản phẩm trên giấy A4 hoặc Vở thực hành.

* Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và bạn

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và gợi ý HS chia sẻ về sản phẩm

+ Ý tưởng về sản phẩm cá nhân hoặc nhóm đôi.

+ Sản phẩm được thực hiện bằng cách nào?

+ Em có góp ý gì cho sản phẩm của bạn?

+ Cảm nhận về sản phẩm mà em thích nhất.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân hoặc nhóm đôi kết hợp quan sát các trang phục áo dài để thiết kế, tạo hình bộ trang phục theo ý thích.

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 3 – 5 HS chia sẻ về sản phẩm.

- GV yêu cầu các HS khác cùng thảo luận, nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn trong lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm và phần chia sẻ của HS.

- GV giáo dục HS biết giữ gìn trang phục, biết quan tâm mọi người.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)

1. Mục tiêu: HS ứng dụng được kiến thức, sản phẩm của bài học vào cuộc sống.
2. Nội dung: Củng cố kiến thức, kĩ năng liên quan đến việc sử dụng các họa tiết để thiết kế, tạo hình bộ trang phục áo dài.
3. Sản phẩm: Sáng tạo các sản phẩm áo dài theo ý thích.
4. Tổ chức thực hiện:

...