Giáo án Mĩ thuật 8 chân trời (bản 1) bài 16: Đặc trưng của một số nghề liên quan đến mĩ thuật tạo hình

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/ ...

BÀI 16: ĐẶC TRƯNG CỦA MỘT SỐ NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN MĨ THUẬT TẠO HÌNH

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU 
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phân tích, so sánh và nêu được các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
• Tạo được sản phẩm giới thiệu về các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
• Chia sẻ được về ngành nghề Mĩ thuật tạo hình có tiềm năng phát triển trong tương lai.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng: 

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Nhận biết được các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
• Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Tạo được sản phẩm giới thiệu về các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Chia sẻ được về ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình có tiềm năng phát triển trong tương lai.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
• Yêu nước và trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 8 – bản 1. 
• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 8 bản 1.
• Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, máy tính và điện thoại thông minh kết nối Internet, hình ảnh liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Quan sát – nhận thức về các ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình

1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài học.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát hình minh họa trong mục 1 - SGK.68 và trả lời câu hỏi.  
3. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: nghề, công việc chủ yếu, sản phẩm chính của nghề, môi trường làm việc và cơ sở đào tạo nghề.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và đặt câu hỏi cho HS: 

Em hãy cho biết:

+ Tên nghề

+ Công việc chủ yếu

+ Sản phẩm chính

+ Môi trường làm việc

+ Cơ sở đào tạo

- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận:

+ Có bao nhiêu nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình ở Việt Nam hiện nay mà em biết?

+ Công việc chủ yếu của các nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đó là gì?

+ Sản phẩm chính của các nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đó là gì?

+ Em biết những cơ sở đào tạo nào ở Việt Nam hiện nay đang đào tạo nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình?

+ Em thích nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình nào nhất? Vì sao?

+ ...

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình đều có những đặc trưng riêng. Tuy nhiên, người làm những nghề này đều cần có những kiến thức, kĩ năng cơ bản về các yếu tố, nguyên lí mĩ thuật kết hợp với năng lực của bản thân để thể hiện ý tưởng sáng tạo trong công việc. Để tìm hiểu rõ hơn về đặc trưng các ngành nghề, chúng ta cùng đến với bài hôm nay – Bài 16: Đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Cách tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉ ra cách tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát mục 2 - SGK.70 và trả lời câu hỏi. 
3. Sản phẩm học tập: HS biết cách tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 3: Thực hiện sản phẩm giới thiệu đặc trưng của ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.
2. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ và HS thực hành nhiệm vụ.
3. Sản phẩm học tập: Sản phẩm mĩ thuật của HS. 
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Em hãy lập nhóm và lựa chọn hình thức và thực hiện tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của ngành nghề.

- GV hướng dẫn HS:

+ Tìm tư liệu, hình ảnh hoặc bài viết về đặc trưng của ngành nghề có liên quan về Mĩ thuật tạo hình.

+ Lựa chọn hình thức giới thiệu phù hợp về đặc trưng của các ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

+ Thực hành tạo sản phẩm giới thiệu đặc trưng của ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình một cách sáng tạo.

- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận:

+ Em sẽ giới thiệu về đặc trưng của ngành nghề nào liên quan đến Mĩ thuật tạo hình?

+ Ngành nghề đó có những khó khăn và thuận lợi gì trong hoạt động nghề?

+ Công việc chủ yếu và sản phẩm của ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình mà em giới thiệu là gì?

+ Các ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình mà em giới thiệu có vai trò như thế nào trong đời sống văn hoá – xã hội?

+ ...

- GV lưu ý cho HS:

+ Vai trò của ngành nghề đó trong đời sống văn hóa – xã hội.

+ Đặc điểm của ngành nghề đó.

+ Mã ngành đào tạo liên quan đến ngành nghề đó.