Giáo án và PPT đồng bộ Mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo Bản 1

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn:  Mĩ thuật 8 bản 1 Chân trời sáng tạo 

PHẦN 1:  SOẠN GIÁO ÁN WORD MĨ THUẬT 8 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

CHỦ ĐỀ. NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI VIỆT NAM

BÀI 5: NÉT ĐẸP TRONG TRANH LỤA CỦA HỌA SĨ NGUYỄN PHAN CHÁNH

I. MỤC TIÊU 

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được khái quát về nghệ thuật tranh lụa Việt Nam. Tóm tắt được cuộc đời, sự nghiệp và nét đặc trưng trong tranh lụa của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh.

• Sử dụng cách vẽ màu nước để mô phỏng được bức tranh theo phong cách của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh.

• Vận dụng được kĩ thuật vẽ màu nước để tạo một bức tranh.

• Trân trọng, giữ gìn bản sắc và phát huy được giá trị, vẻ đẹp văn hóa, nghệ thuật của dân tộc trong học tập và sáng tạo.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày chia sẻ nhận xét sản phẩm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng: 

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Nêu được cách vẽ mô phỏng tranh lụa bằng màu nước.

• Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Tạo được sản phẩm mĩ thuật mô phỏng tranh lụa của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh.

• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Tìm hiểu về tranh lụa hiện đại Việt Nam.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.

• Yêu nước và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 8 – bản 1. 

• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 8 bản 1.

• Tranh mẫu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu nước, bút lông.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi:

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu bức tranh sau và đặt câu hỏi cho HS: Theo em, bức tranh này được vẽ trên chất liệu gì? Em hãy nêu một số hiểu biết của mình về các tác phẩm được viết trên chất liệu đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Bức tranh này được vẽ trên tấm vải lụa. Tranh lụa là tranh vẽ sử dụng màu nước, mực nho hoặc màu phẩm vẽ trên tấm vải lụa được căng trong khung gỗ.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bức tranh trên có tên là Người bán gạo của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh. Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh cũng được coi là người đặt nền móng cho tranh lụa Việt Nam. Vậy để tìm hiểu rõ hơn về họa sĩ Nguyễn Phan Chánh và nghệ thuật tranh lụa của ông, chúng ta cũng đến với bài hôm nay – Bài 5: Nét đẹp trong tranh lụa của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát – nhận thức về tranh lụa của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu khái quát về họa sĩ Nguyễn Phan Chánh và các tác phẩm tiêu biểu của ông.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 1 - SGK.22, 23 và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: những nét khái quát về tác giả Nguyễn Phan Chánh và các tác phẩm của ông.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Hoạt động kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Cách vẽ mô phỏng tranh lụa bằng màu nước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa, thảo luận và chỉ ra cách vẽ mô phỏng tranh lụa bằng màu nước.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK mục 2 – SGK tr.23 và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS biết cách vẽ mô phỏng tranh lụa bằng màu nước.

d. Tổ chức hoạt động:

-----------Còn tiếp-----------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT MĨ THUẬT 8 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 

CHÀO MỪNG TẤT CẢ CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

PHẦN 1. QUAN SÁT – NHẬN THỨC VỀ TRANH ÁP PHÍCH

Quan sát hình SGK, tr.60 và cho biết

Nội dung thông tin

Màu sắc, hình ảnh

Tỉ lệ hình và chữ

Câu hỏi gợi ý

Nội dung thông tin thể hiện trong mỗi tranh áp phích là gì?

Cách sắp xếp, tỉ lệ hình và chữ trong tranh như thế nào?

Tranh áp phích có vai trò gì trong cuộc sống?

Cách vẽ tranh áp phích có gì đặc biệt?

Màu sắc chủ đạo của tranh là gì?

Nội dung thông tin: Tranh tuyên truyền

Tỉ lệ hình và chữ: cân đối

Màu sắc, hình ảnh:

Tươi sáng, truyền tải ý nghĩa tích cực tới mọi người

BÀI 14. TRANH ÁP PHÍCH

NỘI DUNG BÀI HỌC

PHẦN 2. CÁCH TẠO RA TRANH ÁP PHÍCH

Quan sát hình SGK, tr.61 và trả lời câu hỏi

Vẽ tranh áp phích khác với vẽ tranh thông thường như thế nào?

Khi vẽ tranh áp phích cần có những nội dung và hình ảnh như thế nào?

Nêu các bước vẽ tranh áp phích.

Khi vẽ tranh áp phích có cần xác định bố cục của tranh không? Nếu có, cần thực hiện ở bước thứ mấy?

Sau khi vẽ màu, cần làm gì để hoàn thiện tranh?

Nêu các bước vẽ tranh áp phích.

Các bước vẽ tranh áp phích

Quan sát một số sản phẩm áp phích

Kết hợp hình ảnh có tính tượng trưng, biểu tượng với màu sắc ấn tượng và kiểu chữ dễ nhận biết có thể tạo được tranh áp phích.

PHẦN 3. TẠO TRANH ÁP PHÍCH VỀ CHỦ ĐỀ VĂN HÓA – XÃ HỘI

Em hãy thực hành tạo tranh áp phích về chủ đề văn hóa – xã hội

Câu hỏi gợi ý

Bức tranh áp phích của em thể hiện nội dung gì?

Những hình ảnh nào được thể hiện trong tranh?

Màu sắc của tranh áp phích đó như thế nào?

Đối tượng hướng tới của tranh áp phích đó là những ai?

Quan sát sản phẩm mĩ thuật của học sinh

Nhân Hiền (Huế)

Mỹ Hạnh (Nam Định)

Uyên Phương (TP. HCM)

Bảo Châu (Quảng Ngãi)

Tham khảo một số sản phẩm tự sáng tạo

Tham khảo cách thực hiện tranh áp phích

PHẦN 4. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM VÀ CHIA SẺ

 -----------Còn tiếp-----------