Kênh giáo viên » Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Công nghệ 10 Thiết kế và CN (cả năm)

Giáo án NLS chuyên đề Công nghệ 10 TK&CN Bài 2: Sử dụng phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật

Xem mẫu

Tải về

Giáo án chuyên đề NLS Công nghệ 10 - Thiết kế và CN (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 2: Sử dụng phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh tăng cường khả năng áp dụng phương pháp mới vào việc tìm hiểu các chuyên đề học tập. KHBD này là file word, tải về dễ dàng.

=> Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Công nghệ 10 Thiết kế và CN

Các tài liệu bổ trợ

Giáo án NLS chuyên đề Công nghệ 10 TK&CN Bài 2: Sử dụng phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật

BÀI 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAD ĐỂ LẬP BẢN VẼ KĨ THUẬT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

Sử dụng được phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật của vật thể đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực công nghệ:
Nhận thức công nghệ: nắm được tên lệnh, ứng dụng và cách thực hiện.
Năng lực chung:
Năng lực tự học: biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
Năng lực giải quyết vấn đề: xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.
Năng lực số:
1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác.
4.3.NC1b: Áp dụng được các cách thức khác nhau để bảo vệ bản thân và người khác khỏi nguy cơ trong môi trường số.
Năng lực AI:
10.A2.1: Rủi ro đối với con người và dự án AI (HS nhận biết và thảo luận được rủi ro khi quá phụ thuộc vào các công cụ AI trong thiết kế kĩ thuật (như AI tự động sinh bản vẽ), hiểu rằng AI có thể tính toán sai thông số, do đó kĩ sư con người phải luôn kiểm chứng và chịu trách nhiệm cuối cùng).
10.C3.2: Cách đặt prompt phù hợp với mục tiêu cụ thể (HS thực hành đặt prompt có ngữ cảnh rõ ràng trên Chatbot AI (Ví dụ: "Đóng vai một kĩ sư AutoCAD, hãy giải thích ngắn gọn cú pháp lệnh Trim và Fillet kèm ví dụ dễ hiểu cho học sinh lớp 10") để giải quyết hiệu quả những thắc mắc khi tự học).

3. Phẩm chất

Có ý thức tìm hiểu bài, chăm chỉ trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Sách Chuyên đề học tập Công nghệ Thiết kế công nghệ 10, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ Thiết kế công nghệ 10, KHBD.
Tranh, ảnh hoặc video liên quan đến bài học Sử dụng phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), website kenhhoctap.edu.vn, nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), ứng dụng Padlet/Google Drive.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

Sách chuyên đề học tập Công nghệ Thiết kế công nghệ 10.
Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến phần mềm CAD.
Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS liên hệ với Bài 16 – SGK Công nghệ 10 (Thiết kế công nghệ), nhận thấy ưu điểm của việc lập bản vẽ kĩ thuật bằng máy tính.

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 1.2 SGK tr.9; HS quan sát hình vẽ, sử dụng bút chì và thước thẳng để mô tả các bước vẽ hình chữ nhật ABCD; cách vẽ hình khi sử dụng phần mềm CAD.

c. Sản phẩm: HS nêu cách vẽ hình chữ nhật ABCD đã cho bằng tay và máy.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 1.2 SGK tr.9 và yêu cầu HS thực hiện yêu cầu:

+ Sử dụng bút chì và thước thẳng, em hãy mô tả các bước vẽ, trình tự các thao tác vẽ hình chữ nhật ABCD và các kích thước đi kèm trong Hình 2.1.

+ Nếu sử dụng phần mềm CAD, có những cách nào để vẽ hình này?

kenhhoctap

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát Hình 1.2, làm việc cá nhân và thực hiện mô tả cách vẽ hình chữ nhật ABCD đã cho bằng tay và máy.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS trình bày, mô tả cách vẽ hình chữ nhật ABCD đã cho bằng tay và máy.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, kết luận phần trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học: Sử dụng phần mềm để vẽ có thể làm giống như vẽ tay: lần lượt vẽ 4 đoạn thẳng (dùng lệnh line). Ngoài ra, có thể vẽ bằng cách dùng lệnh vẽ hình chữ nhật (retang) hoặc vẽ 2 đoạn thẳng nối tiếp rồi dùng lệnh tạo đường song song để có 2 đoạn thẳng còn lại. Như vậy, việc vẽ bằng máy sẽ có nhiều lựa chọn hơn. Để nắm rõ hơn về cách sử dụng được phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật của vật thể đơn giản, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Sử dụng phần mềm CAD để lập bản vẽ kĩ thuật.

[2.1.NC1a]: HS quan sát, lắng nghe thiết bị hiển thị và thực hiện tương tác với nội dung số (Video AI) để nhận biết tình huống khởi động bài học.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hoạt động tự học của học sinh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Sử dụng được các lệnh 2D để lập bản vẽ kĩ thuật.

- Sử dụng được các lệnh 3D để vẽ khối vật thể.

b. Nội dung:

- Tìm hiểu các lệnh hai chiều.

- Tìm hiểu các lệnh ba chiều.

c. Sản phẩm: Bản vẽ hoặc viết các lệnh của các bài tập thực hành.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Tìm hiểu các lệnh của phần mềm AutoCAD

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có kiến thức tổng quan về phần mềm AutoCAD.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc, khai thác thông tin mục I.1, 2 SGK tr.9, 10 để tìm hiểu về các lệnh của phần mềm AutoCAD.

- GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Khám phá SGK tr.10.

c. Sản phẩm:

- HS nắm được các nhóm lệnh.

- HS biết cách thực hiện một lệnh.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS/AI

Nhiệm vụ 1

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu kiến thức: Phần mềm CAD lập bản vẽ kĩ thuật thông qua các lệnh vẽ. Hệ thống các lệnh vẽ cơ bản giống nhau giữa các phần mềm. Bài học giới thiệu và minh họa các lệnh vẽ của phần mềm AutoCAD.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục I.1 SGK tr.9 và cho biết : Phần mềm AutoCAD có những nhóm lệnh nào?

- Trong quá trình tự tra cứu để tải tài liệu/video giới thiệu giao diện AutoCAD về máy tính, HS hãy áp dụng kỹ thuật tìm kiếm với từ khóa chính xác trên Google/YouTube.

- Đồng thời, phải tuân thủ cách thức bảo vệ an toàn thiết bị: Tuyệt đối không nhấp vào các link tải phần mềm "Full crack" mạo danh để tránh nhiễm virus.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục I.1 SGK tr.9 để tìm hiểu về những nhóm lệnh của phần mềm AutoCAD.

- HS thao tác tìm kiếm an toàn trên thiết bị số.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày về những nhóm lệnh của phần mềm AutoCAD.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các nhóm lệnh của phần mềm AutoCAD.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đọc thông tin mục I.2 SGK tr.9, 10 và cho biết: Để thực hiện một lệnh, cần tiền hành theo những bước nào?

- GV lấy ví dụ cho HS về cách thực hiện một câu lệnh:

Vẽ đoạn thẳng

+ Ra lệnh: Gõ Line; nhấn phím Enter

+ Nhập dữ liệu:

Specify first point: nhập 50, 40; nhấn Enter.
Specify next point: nhập 100, 40; nhấn Enter.

+ Kết thúc câu lệnh:

Specify next point: nhấn Enter hoặc Esc.

- GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Khám phá SGK tr.10: Em hãy tìm hiểu xem lệnh vẽ đường tròn có những cách nào?

à Gợi ý: Vẽ đường tròn biết tâm và bán kính, biết tâm và đường kính, biết hai điểm đầu mút của một đường kính, biết ba điểm, biết tiếp tuyến và bán kính, biết ba tiếp tuyến.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cặp đôi:

+ Đọc thông tin mục I.2 SGK tr.9, 10 để tìm hiểu cách thực hiện một lần.

+ Vận dụng kiến thức vừa được học, tìm hiểu những cách dùng lệnh để vẽ đường tròn.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày cách thực hiện một lệnh.

- GV mời đại diện 3 – 4 HS trình bày những cách dùng lệnh để vẽ đường tròn.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về cách thực hiện một lệnh.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Tìm hiểu các lệnh của phần mềm AutoCAD

a) Các nhóm lệnh

- Các lệnh vẽ hai chiều:

+ Gồm các lệnh dùng để thiết lập bản vẽ kĩ thuật.

+ Được chia thành nhóm để tiện sử dụng: nhóm các lệnh vẽ (Draw), nhóm các lệnh hiệu chỉnh và vẽ nhanh (Modify), nhóm các lệnh việt chữ và ghi kích thước (Annotaftion), nhóm lệnh quản lí đặc tính (Properties),...

- Các lệnh ba chiều:

+ Gồm các lệnh đề xây dựng khối vật thể.

+ Được chia thành các nhóm sau: nhóm các lệnh quan sát ba chiều (View), nhóm các lệnh vẽ khối cơ bản (Creat), nhóm các lệnh liên kết khối (Edit),...

- Các lệnh vẽ tiện ích: Gồm các lệnh hỗ trợ quá trình vẽ.

+ Các lệnh thu, phóng (Zoom) hỗ trợ quan sát và thao tác với từng phần của bản vẽ.

+ Hỗ trợ bắt điểm tự động (Osnap) đảm bảo độ chính xác của bản vẽ.

+ Hỗ trợ định hướng theo các trục Ox, Oy (Ortho) giúp vẽ nhanh các đường thăng song song với các trục Ox, Oy.

b. Cách thực hiện một lệnh

Để thực hiện một lệnh, thường tiến hành theo 3 bước: (1) Ra lệnh; (2) Nhập dữ liệu; (3) Kết thúc lệnh.

- Ra lệnh: Có thể ra lệnh bằng một trong hai cách.

+ Ra lệnh bằng bàn phím: gõ tên lệnh từ bàn phím (không cần phân biệt chữ hoa và chữ thường), sau đó nhấn phim enter.

+ Ra lệnh bằng nút trên thanh công cụ: di chuyển chuột đặt con trỏ lên nút lệnh và kích nút trái.

- Nhập dữ liệu:

+ Dữ liệu cần nhập tùy thuộc vào câu lệnh.

+ Dữ liệu nhập có thể là con số, kí tự, đối tượng và được thực hiện bằng cách kích chuột hoặc sử dụng bàn phím.

- Kết thúc lệnh:

Với các lệnh có tính chất lặp, nhấn phím enter hoặc phím Esc để kết thúc câu lệnh.

+ Một số lệnh như vẽ hình tròn, cung tròn, vát góc,…sẽ tự kết thúc mỗi lần vẽ.

[1.1.NC1b]: HS áp dụng kỹ thuật tìm kiếm (sử dụng từ khóa) trên môi trường số để lấy nhanh các tài liệu, giao diện thực tế của CAD.

[4.3.NC1b]: HS nhận diện nguy cơ và áp dụng cách thức bảo vệ thiết bị cá nhân (tránh xa mã độc, virus) bằng việc nói "Không" với các đường link cài đặt phần mềm bẻ khóa (crack) trôi nổi trên mạng.

Hoạt động 3: Tìm hiểu các lệnh vẽ hai chiều (2D)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được tên lệnh, ứng dụng và các thực hiện các lệnh vẽ hai chiều.

b. Nội dung:

- Một số lệnh vẽ cơ bản:

+ HS đọc SGK để nắm được tên gọi, ứng dụng và cách thực hiện các lệnh vẽ cơ bản.

+ GV phân tích cho HS các ví dụ để HS liên hệ được với phần lí thuyết.

+ GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Thực hành SGK tr.12.

- Một số lệnh hiệu chỉnh:

+ HS đọc SGK để nắm được tên gọi, ứng dụng và cách thực hiện các lệnh hiệu chỉnh.

+ GV phân tích cho HS các ví dụ để HS liên hệ được với phần lí thuyết.

+ GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Thực hành SGK tr.14.

- Một số lệnh vẽ nhanh:

+ HS đọc SGK để nắm được tên gọi, ứng dụng và cách thực hiện các lệnh vẽ nhanh.

+ GV phân tích cho HS các ví dụ để HS liên hệ được với phần lí thuyết.

+ GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Thực hành 1 SGK tr.16.

- Ghi kích thước:

+ HS đọc SGK để nắm được các nút lệnh ghi kích thước và cách thực hiện.

+ GV phân tích cho HS các ví dụ để HS liên hệ được với phần lí thuyết.

+ GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Thực hành 2 SGK tr.16.

c. Sản phẩm:

- HS nắm được tên lệnh, ứng dụng và cách thực hiện các lệnh vẽ cơ bản.

- HS nắm được tên lệnh, ứng dụng và cách thực hiện một số lệnh hiệu chỉnh.

- HS nắm được tên lệnh, ứng dụng và cách thực hiện một số lệnh vẽ tranh.

- HS sử dụng được các lệnh ghi kích thước, gạch kí hiệu vật liệu.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 4: Tìm hiểu các lệnh vẽ ba chiều (3D)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được tên lệnh, ứng dụng và các thực hiện các lệnh vẽ ba chiều.

b. Nội dung:

- HS đọc SGK để nắm được sơ bộ các lệnh vẽ khối và liên kết khối.

- GV phân tích ví dụ vẽ khối ba chiều trong SGK để HS liên hệ được với phần lí thuyết.

- GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức năng Thực hành ở SGK tr.25.

c. Sản phẩm:

- HS nắm được các lệnh vẽ khối cơ bản.

- HS nắm được các lệnh liên kết khối.

- HS sử dụng được các lệnh vẽ khối và liên kết khối để vẽ khối ba chiều.

d. Tổ chức hoạt động:

Bài tập Thực hành

- Chuyển giao diện 3D theo hướng dẫn hình vẽ sau :

kenhhoctap

- Hiển thị dạng chiếu vuông góc: pers 0

Trong đó: pers là tên viết tắt của lệnh PERSPECTIVE, 0 ứng với chiếu vuông góc (1 ứng với chiếu xuyên tâm).

- Đặt hướng quan sát: Thiết lập hướng quan sát theo các bước sau, trong đó NE isometric là hướng vẽ hình chiếu trục đo vuông góc đều, Top là hướng từ trên, Front là hướng từ trước.

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Kiểm tra, đánh giá mức độ ghi nhớ kiến thức toàn chuyên đề và kĩ năng trưng bày của học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm số.

b. Nội dung: HS làm bài kiểm tra trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến.

c. Sản phẩm: Kết quả điểm số trắc nghiệm trực tuyến của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..