Giáo án NLS Tin học 11 THUD kết nối Bài 25: Phần mềm chỉnh sửa ảnh
Giáo án NLS Tin học 11 (ứng dụng) kết nối tri thức Bài 25: Phần mềm chỉnh sửa ảnh. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tin học 11.
Xem: => Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 TH ứng dụng Kết nối tri thức
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 25: PHẦN MỀM CHỈNH SỬA ẢNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận biết ảnh bitmap.
- Nhận biết giao diện phần mềm chỉnh sửa ảnh.
- Phân biệt được các vùng làm việc, hộp công cụ chính.
- Thực hiện được một số thao tác đơn giản với ảnh: phóng to, thu nhỏ, xoay, cắt ảnh.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.
Năng lực riêng:
- Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông:
- Nhận biết ảnh bitmap; giao diện phần mềm chỉnh sửa ảnh.
- Phân biệt được các vùng làm việc, hộp công cụ chính.
- Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng được phần mềm chỉnh sửa ảnh để thực hiện được một số thao tác đơn giản với ảnh: phóng to, thu nhỏ, xoay, cắt ảnh.
Năng lực số:
- 6.2.NC1a: Sử dụng được công cụ AI tạo sinh (Bing Image Creator/Canva AI) để tạo ra các bức ảnh “nguyên liệu” chất lượng cao, phục vụ cho việc thực hành chỉnh sửa mà không lo ngại về bản quyền.
- 3.2.NC1a: Sử dụng thành thạo phần mềm chỉnh sửa ảnh (GIMP) để thực hiện các thao tác cắt, chỉnh kích thước, chuyển đổi định dạng ảnh phục vụ đúng mục đích sử dụng (in ấn hoặc đăng web).
- 1.2.NC1b: Phân biệt được các định dạng ảnh và quyền sở hữu trí tuệ, biết cách kiểm tra thông số kỹ thuật (Metadata) của tệp ảnh.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
- Sáng tạo, thẩm mĩ tốt.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- KHBD, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
- Máy tính có cài sẵn phần mềm GIMP, máy chiếu.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Một vài tệp tin ảnh với độ phân giải lớn, nhỏ khác biệt.
- Ảnh chụp có các khuyết điểm dễ dàng loại bỏ bằng công cụ cắt ảnh.
2. Đối với HS
- SGK Tin học 11 (Định hướng tin học Ứng dụng) – Kết nối tri thức với cuộc sống.
- SBT Tin học 11, vở ghi chép.
- Tài liệu, thiết bị có liên quan đến nội dung bài học.
- Thiết bị di động/máy tính có kết nối Internet (sử dụng theo nhóm).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Giới thiệu cho HS thấy mức độ phổ biến của các ứng dụng chỉnh sửa ảnh trong thực tế. Từ đó suy ra kĩ năng chỉnh sửa ảnh có thể giúp ích cho HS.
b) Nội dung: HS quan sát một số ảnh trước và sau khi chỉnh sửa từ đó và thực hiện nhiệm vụ được giao.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS cho câu hỏi khởi động của GV.
d) Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ảnh số
a) Mục tiêu:
- HS biết về điểm ảnh - pixel.
- Giới thiệu cho HS về kích thước ảnh thông qua số lượng điểm ảnh.
- Sử dụng được công cụ số để tìm hiểu kiến thức.
b) Nội dung: GV đặt vấn đề, HS hoạt động nhóm đôi, đọc hiểu thông tin mục 1 trang 116 - 117 SGK và thảo luận thực hiện nhiệm vụ được giao.
c) Sản phẩm: Giới thiệu ảnh số.
d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | NLS |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận trả lời câu hỏi Hoạt động 1: Trong các quảng cáo về ưu điểm của điện thoại, em thường nghe nói đến camera nhiều megapixel. Em có biết megapixel là gì và ý nghĩa thế nào với máy ảnh không?
- GV yêu cầu HS: Sử dụng Chatbot AI để tìm hiểu khái niệm ảnh số, điểm ảnh, độ ảnh, độ phân giải, số lượng điểm ảnh. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi củng cố tr.117 SGK: Một ảnh có kích thước 600 × 600 pixel nếu in với độ phân giải 100 dpi có kích thước gấp mấy lần ảnh đó in với độ phân giải 200 dpi? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS mở Chatbot và nhập lệnh: “Hãy giải thích khái niệm ảnh số, điểm ảnh, độ ảnh, độ phân giải, số lượng điểm ảnh”. - HS thảo luận nhóm, thực hiện hoạt động củng cố kiến thức. - GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS đọc kết quả từ AI, đối chiếu với SGK và rút ra kết luận. - GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Câu hỏi Hoạt động 1 tr.116 SGK: + Megapixel là giá trị thể hiện số lượng điểm ảnh theo đơn vị triệu. + Số lượng điểm ảnh được tính bằng tích số điểm ảnh của chiều rộng nhân với chiều cao của bức ảnh. Câu hỏi củng cố tr.117 SGK: + Độ phân giải 100 dpi: ảnh in cỡ 6 × 6 inch + Độ phân giải 200 dpi: ảnh in cỡ 3 × 3 inch → Ảnh in tại 100 dpi có kích thước gấp hai lần theo cả chiều dài và chiều rộng so với ảnh in tại 200 dpi. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức. - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. | 1. Giới thiệu ảnh số. - Ảnh số (digital image) là biểu diễn số của hình ảnh. - Ảnh bitmap là tập hợp các điểm ảnh (pixel). Mỗi điểm ảnh thường có dạng hình vuông nhỏ xác định bởi cặp (x, y) tương ứng với vị trí của điểm trên ảnh và được gán vào một bộ giá trị hữu hạn, rời rạc để biểu thị màu sắc, mật độ và cường độ tại điểm ảnh đó.
- Độ rõ nét của hình ảnh phụ thuộc vào độ phân giải, thường được xác định bởi số điểm ảnh trên một inch (dpi hay ppi). Ví dụ: Ảnh cỡ 10 × 15 cm (xấp xỉ 4 × 6 inch) có độ phân giải 300 dpi. → Chiều rộng là 4 × 300 = 1200 (pixel). Chiều dài là 6 × 300 = 1800 (pixel). Nếu tệp ảnh 1200 × 1800 pixel này được in với độ phân giải 400 dpi. → Ảnh nhận được có kích thước cơ 3 × 4,5 inch. - Megapixel là giá trị thể hiện số lượng điểm ảnh theo đơn vị triệu. Ví dụ: camera chụp ảnh có kích thước 2560 × 1920 pixel có 4 915 200 điểm ảnh ≈ 5 triệu điểm ảnh được gọi là 5 megapixel. ⇨ Kết luận: - Ảnh số được xác định bởi tập hợp các điểm ảnh, mỗi điểm ảnh có một bộ giá trị thể hiện màu sắc và cường độ. - Độ phân giải của ảnh thường được xác định bằng số điểm ảnh trên một inch, độ phân giải càng cao thì ảnh càng rõ nét. | - 6.2.NC1a: Sử dụng AI để giải thích các khái niệm kỹ thuật trừu tượng, hỗ trợ quá trình tự học. - 1.2.NC1b: Khai thác thông tin thuộc tính của dữ liệu số (Metadata) để đánh giá chất lượng tệp tin. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu về phần mềm chỉnh sửa ảnh
a) Mục tiêu:
- Nhận biết giao diện phần mềm chỉnh sửa ảnh.
- Phân biệt được các vùng làm việc, hộp công cụ chính.
b) Nội dung: GV đặt vấn đề, HS hoạt động nhóm, đọc hiểu thông tin mục 2, quan sát Hình 25.2 trang 117 - 118 và thực hiện nhiệm vụ được giao.
c) Sản phẩm: Phần mềm chỉnh sửa ảnh.
d) Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 3: Thực hành
a) Mục tiêu:
- HS biết cách mở và lưu ảnh sau khi sửa.
- Thực hiện được các chỉnh sửa đơn giản như quay và cắt hình.
- Nắm và thiết lập được thông số liên quan tới độ phân giải và kích thước ảnh in.
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS quan sát hướng dẫn và Hình 25.3 - 25.10 trong SGK trang 191 - 121 và thực hành nhiệm vụ được giao.
c) Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | NLS |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV chuẩn bị sẵn một số tệp theo yêu cầu của bài thực hành. - GV chia lớp thành các nhóm thực hành, mỗi nhóm 2 - 3 HS. - GV giao nhiệm vụ, yêu cầu các nhóm HS đọc hướng dẫn và quan sát hình 25.3 - 25.10 SGK tr.119 - 121: Nhiệm vụ 1. Mở tệp, quan sát, phóng to, thu nhỏ ảnh trên màn hình. Nhiệm vụ 2. Thay đổi kích thước và độ phân giải ảnh. Nhiệm vụ 3. Thực hiện xoay ảnh, cắt ảnh, xuất ra tệp tin ảnh JPG. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, phân công nhiệm vụ và thực hành tạo sản phẩm ảnh số. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm, đọc hướng dẫn và quan sát Hình 25.3 - 25.10 SGK tr.119 - 121, thực hành nhiệm vụ được giao. - GV quan sát, hướng dẫn. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Các nhóm báo cáo sản phẩm thực hành. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét sản phẩm thực hành của HS. - GV chỉ ra một vài lỗi và hướng dẫn chỉnh sửa (nếu có). - GV chốt kiến thức và chuyển sang hoạt động tiếp theo. | 3. Thực hành Nhiệm vụ 1. Mở tệp, quan sát, phóng to, thu nhỏ ảnh trên màn hình Bước 1. Khởi động GIMP và mở tệp ảnh. Bước 2. Chọn nút lệnh Zoom
Hình 25.3. Tùy chọn công cụ Zoom Bước 3. Nháy chuột vào vị trí muốn phóng to, thu nhỏ. Có thể nhấn giữ phím Ctrl trong khi lăn nút cuộn của chuột. Nhiệm vụ 2. Thay đổi kích thước ảnh và độ phân giải của ảnh Bước 1. Mở tệp ảnh cần thay đổi các thông số kích thước và độ phân giải Bước 2. Chọn Image Scale Image. Bước 3. Thay đổi các kích thước chiều ngang hoặc chiều cao trong các tương ứng Width hay Height. Thay đổi độ phân giải trong các ô X resolution hay Y resolution tuỳ theo mục đích. Rồi nháy nút Scale.
Hình 25.4. Thiết lập kích thước hoặc độ phân giải cho ảnh
Hình 25.5. In một ảnh với các độ phân giải khác nhau trên cùng cỡ giấy ảnh Nhiệm vụ 3. Thực hiện xoay ảnh, cắt ảnh, xuất ra tệp tin ảnh JPG Bước 1. Mở tệp ảnh có hình bị nghiêng và có nhiều đối tượng không phù hợp. Cần xoay để cho hình thẳng lại và cắt bớt để bố cục ảnh đẹp hơn.
Hình 25.6. Ảnh chụp bị nghiêng Bước 2. Chọn nút lệnh Rotate Bước 3. Kéo thả chuột để xoay ảnh đến khi ưng ý. Cách khác, thay đổi giá trị góc quay (Angle), tâm quay trên hộp Rotate rồi nháy chuột vào nút Rotate để xoay hoặc nháy chuột vào nút Reset nếu muốn quay lại hình ảnh ban đầu.
Hình 25.7. Hộp Rotate điều chỉnh thông số quay
Hình 25.8. Ảnh sau khi xoay Bước 4. Để cắt ảnh, em chọn nút lệnh Crop Bước 5. Kéo thả chuột chọn phần ảnh cần giữ lại. Bước 6. Thay đổi kích thước và vị trí của khung hình bằng cách kéo thả các nút trên khung. Kéo thả ảnh để di chuyển phần ảnh được giữ lại. Bước 7. Nhấn phím Enter để hoàn thành việc cắt ảnh.
Hình 25.9. Thao tác cắt ảnh Bước 8. Đề xuất ảnh dạng jpg, chọn File → Export. Hộp thoại Export Image xuất hiện. Bước 9. Nhập tên và đường dẫn cho tệp ảnh.
Hình 25.10. Hộp thoại Export Image Bước 10. Nếu muốn thay đổi định dạng ảnh, nháy chuột vào ô Select File Type và chọn loại định dạng. Bước 11. Chọn Export, một cửa sổ mới xuất hiện ra cho phép điều chỉnh các thông số của ảnh xuất. Nháy chuột chọn nút Export để thực hiện. Lưu ý: Lệnh Save trong GIMP chỉ sử dụng để lưu tệp tin đang làm việc ở định dạng xcf. | - 3.2.NC1a: Thực hiện các thao tác biên tập kỹ thuật số (cắt, đổi kích thước) đáp ứng yêu cầu cụ thể (đăng mạng xã hội). - 1.2.NC1b: Quản lý định dạng và tham số xuất bản phẩm số (nén ảnh, chọn định dạng) để tối ưu hóa việc lưu trữ và chia sẻ. |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về ảnh số và phần mềm chỉnh sửa ảnh.
b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm và hoàn thành bài tập phần Luyện tập SGK trang 121.
c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi trắc nghiệm và bài tập Luyện tập SGK trang 121.
d) Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học về phần mềm chỉnh sửa ảnh.
b) Nội dung: HS vận dụng hiểu biết của bản thân để làm bài tập phần câu hỏi vận dụng trang 121 SGK.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS cho câu hỏi vận dụng trang 121 SGK.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK trang 121:
1. Chọn một bức ảnh em đã chụp, thực hiện các thao tác xoay và cắt ảnh để thu được một bức ảnh đẹp.
2. Với ảnh thu được, em hãy tính xem cần đặt giá trị độ phân giải là bao nhiêu để khi in ảnh trên cơ giấy 8,5 × 11 inch là đẹp nhất.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học về phần mềm chỉnh sửa ảnh để thực hiện bài tập Vận dụng tr.121 SGK.
- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS trình bày kết quả.
1. Thao tác xoay ảnh, cắt ảnh:
Bước 1. Mở tệp ảnh cần chỉnh sửa.
Bước 2. Chọn nút lệnh Rotate hoặc nhấn tổ hợp phím Shift + R.
Bước 3. Kéo thả chuột để xoay ảnh đến khi ưng ý.
Bước 4. Để cắt ảnh, chọn nút lệnh Crop hoặc nhấn tổ hợp phím Shift + C.
Bước 5. Kéo thả chuột chọn phần ảnh cần giữ lại.
Bước 6. Thay đổi kích thước và vị trí khung hình bằng cách kéo thả các nút trên khung. Kéo thả ảnh để di chuyển phần ảnh được giữ lại.
Bước 7. Nhấn phím Enter.
2. Để ảnh in được đẹp cần in ở mức ít nhất là 300 dpi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, tuyên dương, kết thúc tiết học.
[3.2.NC1.a: Sử dụng thành thạo các chức năng cơ bản của phần mềm xử lý đa phương tiện].
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ghi nhớ kiến thức trong bài.
- Hoàn thành các bài tập trong SBT.
- Chuẩn bị bài mới Bài 26 – Công cụ tinh chỉnh màu sắc và công cụ chọn.
=> Giáo án Tin học ứng dụng 11 kết nối Bài 25: Phần mềm chỉnh sửa ảnh









