Giáo án Mĩ thuật 2 cánh diều Bài 3: Cùng học vui với nét

KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới

b. Cách thức tiến hành: 

+ Kiểm tra sĩ số HS; gợi mở HS chia sẻ sự chuẩn bị bài học.

+ Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài. Ví dụ:

- GV sử dụng trò chơi: “Thử tài của bạn".

Chuẩn bị:

+ Ba sản phẩm mĩ thuật (nguyên bản hoặc ảnh), trên mỗi sản phẩm thể hiện hình ảnh (đơn giản) được tạo bởi các nét: nét bằng bút màu, nét bằng giấy, nét bằng đất nặn. Trước khi trò chơi bắt đầu, các sản phẩm này trưng bày trên bảng.

+ Hai bộ thẻ học tập (tương ứng với hai nhóm tham gia chơi), mỗi bộ có ba thẻ (tương ứng với ba thành viên tham gia chơi). Các thẻ này cần sử dụng màu sắc (hoặc biểu tượng thể đánh dấu nhóm 1, nhóm 2 cho một mặt thẻ; mặt thẻ còn lại, theo cặp đôi viết cùng tên một chất liệu (màu vẽ, giấy, đất nặn). 

- Mỗi đội cho nhận ba thẻ cũng màu (hoặc biểu tượng) sản phẩm đã chuẩn bị và tà trưng bày trên bảng. 

- Nhiệm vụ của nhóm HS: Gắn thẻ học tập phù hợp với mỗi sản phẩm

- Thời gian: 2 phút

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng thành viên cầm thẻ gắn úp mặt thẻ có ghi tên chất liệu vào bên cạnh sản phẩm mà thành viên cho là phủ hợp. Kết thúc thời gian chơi, người quản trò lật các thể ở mỗi nhóm. 

- GV liên hệ giới thiệu nội dung bài học.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

a. Mục tiêu: HS biết tạo một số nét cơ bản

b. Cách thức tiến hành: 

Bước 1: Hoạt động cả lớp

* Sử dụng hình ảnh cách tạo nét (tr.15) c

- GV tổ chức HS quan sát và giao nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK. 

- GV nhận xét trả lời của HS, kết hợp giới thiệu và thị phạm minh hoạ thao tác tạo nét, gọi một số HS cùng tham gia.

* Sử dụng hình ảnh cửa số và cầu tre (tr.16)

- GV giới thiệu hoặc gợi mở HS nêu tên mỗi hình ảnh và giao nhiệm vụ:

+ Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK.

+ Chia sẻ điều biết được về mỗi hình ảnh. 

- GV kết hợp chia sẻ của HS, giới thiệu thêm một số thông tin về mỗi hình ảnh và liên hệ những chi tiết cụ thể với một số kiểu nét

+ Cửa sổ: Khung làm bằng gỗ, các hoa văn của ô cửa làm bằng các thanh sắt và lược tạo hình giống các kiểu nét: tháng đứng, tháng ngang, tháng xiêm, xoăn ốc, giới thiệu thêm kĩ thuật tạo hoa văn từ các thanh sắt)

+ Cầu tre: bắc trên dòng sông, giúp mọi người di chuyển từ bờ bên này sang bờ bên kia. Cầu được làm bằng thần của một số loại cây như: cây tre, cây trúc, cây thân gỗ... Những cây tre, cây trúc làm chân cầu giống các nét xiên trái, xiên phải cây tre, cây trúc, cây thân gỗ làm mặt cầu để đi và tay vịn ngang, nét cong... giống kiểu nét thẳng

- GV gợi mở HS chia sẻ những gì đã nhìn thấy ở xung quanh (trong lớp, sân trường, cổng trường, trên đường đi học...), có hình ảnh/chi tiết giống một số kiểu nét đã biết; kết hợp giới thiệu thêm một số hình ảnh như: cổng trường, dụng cụ thể thao, hàng rào, xe đạp...

Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- GV gợi ý cho HS trình bày các câu hỏi

- GV tuyên dương, khuyến khích HS xung phong phát biểu

- GV sử dụng hình ảnh trực quan, sơ đồ tư duy tóm tắt và chốt nội dung 

…………………….

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS tham gia tạo nét cùng GV

- HS chú y, trả lời câu hỏi

- HS chu y lắng nghe, quan sát

- HS trình bày câu trả lời

…………………….