Giáo án tích hợp AI HĐTN 1 Tuần 15 Bài 9: Phòng tránh bị bắt nạt

TUẦN 15 - BÀI 9: PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT NẠT

I. NỘI DUNG CHI TIẾT BÀI HỌC

1. Mục tiêu bài học

• Nhận thức bạo lực: Nhận biết các biểu hiện của bạo lực học đường và lắng nghe cách giải quyết tích cực các mâu thuẫn. 

• Kĩ năng ứng phó: Biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp khi bị bắt nạt trong cuộc sống và cùng cam kết xây dựng lớp học thân thiện. 

2. Nhận biết hành động bắt nạt và cách ứng xử (Hoạt động 1 & 2)

• Dấu hiệu bắt nạt: Các hành vi tiêu cực xâm phạm đến bạn bè bao gồm giật đồ dùng học tập, gọi tên chế giễu ngoại hình (như chế giễu bạn đeo kính), tự ý chặn đường xách tay nải/cặp sách của bạn, bóp cổ hoặc trấn lột đồ ăn/đồ chơi. 

• Quy tắc ứng xử khi bị bắt nạt:

  • Cách 1: Tự chủ động ngăn cản – Nói lớn dứt khoát: "Dừng lại!" để cảnh cáo đối phương. 

  • Cách 2: Tìm kiếm sự giúp đỡ – Hô to nhờ người lớn can thiệp: "Em mách thầy cô." hoặc "Giúp cháu với!" khi bị bạo lực. 

• Ví dụ tiêu biểu: Khi bị một bạn giật hộp bút và đe dọa, em không im lặng chịu đựng mà đứng thẳng, nhìn thẳng vào bạn và nói lớn: "Dừng lại! Hãy trả lại hộp bút cho mình!"

3. Cư xử thân thiện hằng ngày (Hoạt động 3)

• Hành vi chuẩn mực: Thay vì hùa theo số đông để trêu chọc, học sinh cần biết bảo vệ bạn bè xung quanh bằng lời nói lịch sự.

• Ví dụ tiêu biểu: Khi thấy một bạn trong lớp làm mặt xấu trêu chọc bạn khác, em chủ động đến gần và nhắc nhở: "Cậu đừng trêu bạn!"

II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. Nhận diện sớm các hình thức bắt nạt (về thể chất, lời nói hoặc tài sản) giúp học sinh lớp 1 chủ động phòng tránh nguy hiểm. 

2. Khi đối mặt với hành vi bắt nạt, học sinh tuyệt đối không im lặng chịu đựng mà cần lên tiếng phản đối dứt khoát. 

3. Biết cách tìm kiếm sự trợ giúp từ thầy cô, cha mẹ hoặc người lớn xung quanh là kỹ năng tự bảo vệ cốt lõi. 

4. Xây dựng môi trường học đường an toàn đòi hỏi mỗi học sinh phải giữ sự cư xử thân thiện, không bao che cho cái xấu.

5. Lên tiếng nhắc nhở bạn dừng hành vi trêu chọc thể hiện tinh thần đoàn kết và trách nhiệm với tập thể lớp.

6. Tự đánh giá bản thân qua hai tiêu chí trực quan: Nhận biết được các hành động bắt nạt và xử lý được tình huống bị bắt nạt theo 3 mức độ (Vui – Bình thường – Buồn).

III. BỐ CỤC SLIDE PPTX (KHUNG TỐI GIẢN)

• Slide 1: Tiêu đề bài học

  • Nội dung: Bài 9: Phòng tránh bị bắt nạt (Diễn đàn phòng chống bạo lực học đường). 

• Slide 2: Nhận diện hành vi bắt nạt quanh em

  • Nội dung: Quan sát và gọi tên các hành vi xấu: Giật đồ của bạn, chế giễu bạn (gọi bạn là "Bốn mắt"), chặn đường bắt nạt, trấn lột đồ ăn. 

• Slide 3: Bí kíp tự bảo vệ: Hãy nói "Dừng lại!"

  • Nội dung: Hướng dẫn học sinh cách thể hiện thái độ kiên quyết, dùng lời nói mạnh mẽ để ngăn chặn ngay hành vi bắt nạt. 

• Slide 4: Tìm kiếm sự trợ giúp đúng lúc

  • Nội dung: Thực hành sắm vai báo cáo thầy cô giáo hoặc kêu cứu người lớn xung quanh khi tình huống vượt quá khả năng tự giải quyết. 

• Slide 5: Hãy là người bạn tốt

  • Nội dung: Thực hành kĩ năng cư xử thân thiện, biết lên tiếng can ngăn khi thấy bạn mình bị người khác trêu chọc ("Cậu đừng trêu bạn!").

• Slide 6: Cam kết xây dựng lớp học thân thiện

  • Nội dung: Học sinh cùng nhau đưa ra các quy tắc yêu thương, giúp đỡ nhau trong học tập, vui chơi và thực hiện tổng kết tự đánh giá.