Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Địa lí 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 12.1: THIÊN TAI VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG

I. MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ

1. Kiến thức

Sau chuyên đề này, HS sẽ:

• Trình bày được quan niệm, đặc điểm, nguyên nhân và phân loại thiên tai.
• Trình bày được một số thiên tai và nơi thường xuyên xảy ra (bão, lũ lụt, hạn hán, các thiên tai khác); phân tích được nguyên nhân, hậu quả của mỗi loại và xác định được các biện pháp phòng chống.
• Liên hệ, tìm hiểu được về một thiên tai cụ thể tại địa phương (hiện trạng, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp).
• Thu thập được tranh ảnh, số liệu, video,…để trưng bày một số chủ đề về thiên tai ở nước ta.
• Viết được đoạn văn ngắn tuyên truyền mọi người trong cộng đồng về thiên tai và các biện pháp phòng chống. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác Hình 1.1 – 1.3, Bảng 1.1. – 1.3, mục Em có biết, thông tin mục trong chuyên đề để tìm hiểu về những vấn đề chung về thiên tai; một số thiên tai thường xảy ra ở Việt Nam; thực hành – tìm hiểu thiên tai ở Việt Nam. 
• Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Trình bày được quan niệm, đặc điểm, nguyên nhân và phân loại thiên tai; trình bày được một số thiên tai và nơi thường xuyên xảy ra (bão, lũ lụt, hạn hán, các thiên tai khác); phân tích được nguyên nhân, hậu quả của mỗi loại và xác định được các biện pháp phòng chống.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ, tìm hiểu được về một thiên tai cụ thể tại địa phương (hiện trạng, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp); thu thập được tranh ảnh, số liệu, video,…để trưng bày một số chủ đề về thiên tai ở nước ta; viết được đoạn văn ngắn tuyên truyền mọi người trong cộng đồng về thiên tai và các biện pháp phòng chống. 

Năng lực số (NLS):

• 1.1.NC1a - Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS tự đề xuất chiến lược tra cứu trực tuyến nâng cao, thiết lập từ khóa kết hợp toán tử logic (dấu ngoặc kép, dấu trừ) và bộ lọc tên miền chính quy (site:phongchongthientai.mard.gov.vn, site:nchmf.gov.vn) để chủ động gạn lọc số liệu vĩ mô về thiên tai.
• 1.2.NC1a - Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS thực hành đối soát chéo nghiêm túc thông tin địa lý hoặc số liệu thiệt hại do AI tóm tắt với nội dung SGK Chuyên đề Địa lí 12 chính quy (tr.5-18) và Atlat điện tử để thẩm định độ tin cậy.
• 2.1.NC1a - Tương tác thông qua công nghệ số: HS sử dụng thiết bị số cá nhân kết nối mạng quét mã QR trực quan để trực tiếp tham gia tương tác trả lời câu hỏi nhúng trong video Edpuzzle khởi động và thi đấu củng cố kiến thức trên website.
• 2.4.NC1a - Hợp tác thông qua công nghệ số: Các nhóm HS phối hợp hoạt động nhóm đồng bộ, phân vai biên tập, chia sẻ và đồng sáng tạo báo cáo chuyên đề địa lý về các loại hình thiên tai trên nền tảng đám mây dùng chung (Google Slides/Padlet).
• 3.1.NC1a - Phát triển nội dung số: HS ứng dụng phần mềm đồ họa số (Canva) để tự tay thiết kế sản phẩm đồ họa phẳng oai hùng, tối giản trực quan hóa tri thức địa lý dưới dạng Infographic hệ thống hóa các biện pháp phòng chống thiên tai trước - trong - sau khi xảy ra.

Năng lực AI:

• 12.A1.2 (Tính chủ động của con người trong ra quyết định): HS phân tích sự khác biệt giữa quyết sách điều hành cứu trợ/xả lũ khẩn cấp mang tính đạo đức của con người với mô hình AI tự động, khẳng định quyền quyết định tối cao thuộc về con người.
• 12.C2.MR1 (Tùy chỉnh hệ thống AI hỗ trợ học tập): HS đóng vai nhà thiết kế hệ thống, thảo luận đề xuất cách thiết lập và tùy chỉnh yêu cầu hệ thống (System Prompt - giới hạn vai chuyên gia khí tượng, ràng buộc ngôn ngữ truyền thông, nạp nguồn số liệu chính quy) cho một mô hình Chatbot AI đóng vai 'Cố vấn phòng chống thiên tai địa phương'.
• 12.A3.1 (Trách nhiệm công dân trong xã hội AI - Liêm chính số): HS thực hành liêm chính số: tự lực viết báo cáo/bài tuyên truyền độc lập, không copy nguyên văn AI, dán kèm URL trích nguồn sạch chính quy.

3. Phẩm chất

• Yêu nước, Trách nhiệm: Tự giác nâng cao ý thức phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường sống và sẵn sàng hỗ trợ cộng đồng khi gặp sự cố thiên tai.
• Trung thực, Liêm chính số: Thực hành quy tắc tôn trọng bản quyền số, không sao chép nguyên văn sản phẩm do AI tạo sinh, tự giác trích nguồn liên kết URL chính quy.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, Chuyên đề học tập Địa lí 12. 
• Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về chuyên đề Thiên tai và biện pháp phòng chống.
• Máy tính, máy chiếu, thiết bị điện tử kết nối internet (nếu có),... 
• Tranh ảnh, video,... về thiên tai và biện pháp phòng chống ở nước ta. 
• Phiếu học tập. 
• Địa chỉ một số trang web tìm kiếm dữ liệu về thiên tai và phòng chống thiên tai: 
• Cục Quản lí đê điều và Phòng, chống thiên tai: https://phongchongthientai.mard.gov.vn 
• Trung tâm Dự báo khí tượng thuỷ văn quốc gia: https://nchmf.gov.vn/Kttvsite/vi-VN/1/du-bao-khi-hau-10-15.html 
• Trung tâm Chính sách và Kĩ thuật phòng chống thiên tai: http://www.dmc.gov.vn/kien-thuc-co-ban/bao-pt32.html?lang=vi-VN
• http://www.phongchonglutbaotphcm.gov.vn/index.php/pho-bien-kienthuc/168-tim-hieu-ve-han-han-nguyen-nhan-cach-phan-loai-va-cac-bien-phap-chong-han-han
• Các trang cộng tác trực tuyến đám mây (Google Docs/Slides, Artsteps, Padlet, Canva), mã QR tương tác lớp học, các Chatbot AI hỗ trợ học tập (ChatGPT/Gemini).
• Nền tảng trực tuyến chơi trò chơi trắc nghiệm: website kenhhoctap.edu.vn.
• Video AI khởi động bài học phục vụ trong quá trình dạy học.

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyên đề học tập Địa lí 12.
• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Thiên tai và biện pháp phòng chống.
• Thiết bị di động thông minh (điện thoại thông minh/máy tính bảng) có kết nối mạng của trường học.
• Tài khoản cộng tác đám mây dùng chung Google Docs/Slides; Công cụ thiết kế trực tuyến Canva cá nhân.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số thiên tai thường xảy ra ở nước, HS nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa. 

c. Sản phẩm: HS nêu tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS cả lớp quan sát hình ảnh về một số thiên tai thường xảy ra ở nước ta. HS nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa. 

- GV lần lượt trình chiếu từng hình ảnh:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng một số kiến thức đã học, hiểu biết thực tế của bản thân và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 6 HS lần lượt nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Nhiệm vụ 2: Xem video và trả lời câu hỏi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

[2.1.NC1a: HS sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]

- GV dẫn dắt HS vào chuyên đề: Việt Nam là một trong những quốc gia có nhiều thiên tai và chịu nhiều thiệt hại do thiên tai. Trong bối cảnh biến đổi khí hậu hiện nay, thiên tai xảy ra ngày càng thường xuyên, cường độ mạnh và khó dự báo hơn. Thiên tai gây thiệt hại lớn về vật chất và có thể gây nguy hiểm đến tính mạng con người. Vậy, những thiên tai nào thường xuyên xảy ra ở nước ta? Chúng ta có thể làm gì để phòng chống thiên tai? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong chuyên đề ngày hôm nay - Chuyên đề 1: Thiên tai và biện pháp phòng chống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THIÊN TAI

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được quan niệm, đặc điểm của thiên tai, nguyên nhân gây ra thiên tai và phân loại thiên tai.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, khai thác hình 1.1, thông tin mục I.1,2,3,4 SGK tr.5 – 7 và hoàn thành Bảng mẫu. 

c. Sản phẩm: Bảng K – W – L (những điều đã biết; những điều muốn biết; những điều đã học được sau chuyên đề) về quan niệm, đặc điểm của thiên tai, nguyên nhân gây ra thiên tai và phân loại thiên tai.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ THIÊN TAI THƯỜNG XUYÊN XẢY RA Ở VIỆT NAM

Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về Bão và áp thấp nhiệt đới.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được quan niệm, nguyên nhân, nơi thường xảy ra, hậu quả, biện pháp phòng chống bão và áp thấp nhiệt đới ở nước ta. 

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, khai thác Bảng 1.1 – 1.2, mục Em có biết, thông tin mục II.1 SGK tr.7 – 10 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày quan niệm, nguyên nhân, nơi thường xảy ra, hậu quả, biện pháp phòng chống bão và áp thấp nhiệt đới ở nước ta. 

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM	NLS/AI
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 8 nhóm, giao cho các nhóm tìm hiểu trước thông tin trong bài học và sưu tầm thêm tư liệu trên sách, báo, internet, tìm hiểu về một số thiên tai thường xảy ra ở Việt Nam. + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu về bão và áp thấp nhiệt đới. + Nhóm 3, 4: Tìm hiểu về lũ lụt. + Nhóm 5, 6: Tìm hiểu về hạn hán. + Nhóm 7, 8: Tìm hiểu về một số thiên tai khác. - GV yêu cầu công nghệ nhóm: Các thành viên trong nhóm hãy cộng tác trực tuyến trên một tệp Google Slides dùng chung của lớp học. Mỗi nhóm chịu trách nhiệm hoàn thành các slide tương ứng với PHT của nhóm mình. - GV sử dụng kĩ thuật “sơ đồ tư duy” và yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ. - GV nêu nhiệm vụ cụ thể cho Nhóm 1, 2 như sau: Khai thác Bảng 1.1 – 1.2, mục Em có biết, thông tin mục II.1 SGK tr.7 – 10 và hoàn thành Phiếu học tập số 1, sau đó sơ đồ hóa về thiên tai bão và biện pháp phòng chống bão ở nước ta. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 BÃO VÀ ÁP THẤP NHIỆT ĐỚI Quan niệm   Nguyên nhân   Nơi thường xảy ra   Hậu quả   Biện pháp phòng chống   - GV lưu ý: Trong sơ đồ tư duy, nội dung chính thể hiện ở giữa, các nhánh sơ đồ có đồ dày khác nhau, sử dụng từ khóa, màu sắc để thể hiện nội dung cho mỗi nhánh làm tăng tính trực quan. - GV tiếp tục yêu cầu nhóm 1 & 2 khai thác SGK tr.7-9, Atlat trang 9 và sử dụng Chatbot AI để tóm tắt diễn biến siêu bão Yagi 2024. - GV hướng dẫn HS viết câu lệnh Prompt tùy chỉnh cho AI: 'Tóm tắt bối cảnh, hậu quả và vùng ảnh hưởng của bão Yagi 2024 tại Việt Nam, sử dụng nguồn dữ liệu chính quy https://www.nchmf.gov.vn/kttv/, trình bày dưới 150 từ'. - GV yêu cầu: Các nhóm phân vai cộng tác trên Google Slides dùng chung, thiết kế Sơ đồ tư duy Canva phân loại thang bão Bô-phơ và báo cáo sản phẩm. - GV cung cấp thêm một số tư liệu về bão và áp thấp nhiệt đới (Đính kèm phía dưới hoạt động 2.1).  - GV yêu cầu HS cả lớp sưu tầm thêm thông tin trên sách, báo, internet và thực hiện nhiệm vụ: Giới thiệu về một số siêu bão đã từng đổ bộ vào Việt Nam.  Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp, thảo luận, hoàn thành Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi. - HS trong các nhóm sử dụng thiết bị số cá nhân, phân vai cộng tác chỉnh sửa đồng thời trên tệp Google Slides đám mây. - HS sử dụng Chatbot AI để lấy dữ liệu phân tích vĩ mô, thảo luận chéo trong nhóm để vạch ra sự khác biệt giữa thuật toán mô phỏng tĩnh của AI và quyết sách đạo đức nhân đạo của con người thực tế. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện Nhóm 1, 2 lần lượt trình bày về quan niệm, nguyên nhân, nơi thường xảy ra, hậu quả, biện pháp phòng chống bão và áp thấp nhiệt đới ở nước ta theo Phiếu học tập số 1. - GV mời đại diện 2 – 3 HS giới thiệu về một số siêu bão đã từng đổ bộ vào Việt Nam (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2.1). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh Phiếu học tập số 1. - GV kết luận về quan niệm, nguyên nhân, nơi thường xảy ra, hậu quả, biện pháp phòng chống bão và áp thấp nhiệt đới ở nước ta. - GV chuyển sang nội dung mới.	II. Một số thiên tai thường xảy ra ở Việt Nam 1. Bão và áp thấp nhiệt đới Kết quả Phiếu học tập số 1 đính kèm phía dưới Hoạt động 2.1.  * Kết quả từ AI: - Theo Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn Quốc gia, bão Yagi (bão số 3) vào Biển Đông ngày 3/9/2024, tăng rất nhanh lên cấp 16 và đổ bộ Quảng Ninh – Hải Phòng chiều 7/9 với gió rất mạnh. - Hoàn lưu bão gây mưa lớn diện rộng ở Bắc Bộ từ 7–11/9, phổ biến 200 – 400 mm, nhiều nơi trên 500 mm; một số trạm ở Thái Nguyên, Vĩnh Phúc vượt 600 mm. - Vùng ảnh hưởng chính gồm Quảng Ninh, Hải Phòng và phần lớn Bắc Bộ, lan tới Bắc Trung Bộ.  - Hậu quả khí tượng nổi bật là gió mạnh, mưa rất lớn, ngập lụt, lũ quét và sạt lở đất, gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới dân sinh, giao thông và sản xuất.	2.4.NC1a: HS phân vai trong nhóm, cộng tác đồng bộ trực tuyến trên Google Slides dùng chung để biên tập báo cáo chuyên đề bão. 3.1.NC1a: HS ứng dụng phần mềm Canva thiết kế sơ đồ tư duy phẳng phân loại thang bão Bô-phơ. 12.C2.MR1: HS thực hành viết và tùy chỉnh câu lệnh System Prompt cho Chatbot AI tóm tắt diễn biến siêu bão Yagi 2024 từ nguồn tin chính quy.
TƯ LIỆU VỀ BÃO VÀ ÁP THẤP NHIỆT ĐỚI Bão ở Đà Nẵng (tháng 10/2022) Bão ở Hà Nội (tháng 7/2023) Bão số 4 đổ bộ vào đất liền các tỉnh Nghệ An – Quảng Trị với sức gió giật cấp 11 https://www.youtube.com/watch?v=iIred7oIkpA&t=238s https://www.youtube.com/watch?v=im08YRl3df4 https://www.youtube.com/watch?v=TifV-S8arf8 KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 BÃO VÀ ÁP THẤP NHIỆT ĐỚI Quan niệm - Xoáy thuận nhiệt đới: vùng gió xoáy hình thành trên biển nhiệt đới, gió thổi xoáy vào trung tâm theo hướng ngược chiều kim đồng hồm, áp suẩ khí quyển (khí áp) trong xoáy thuận nhiệt đới thấp hơn xung quanh, có mưa, kèm theo dông, tố, lốc. - Áp thấp nhiệt đới: xoáy thuận nhiệt đới có sức gió mạnh nhất từ cấp 6 đến cấp 7, có thể có gió giật. - Bão: xoáy thuận nhiệt đới có sức gió mạnh nhất từ cấp 8 trở lên, có thể có gió giật.  + Bão mạnh: bão có sức gió mạnh nhất từ cấp 10 đến cấp 11. + Bão rất mạnh: bão có sức gió mạnh nhất từ cấp 12 đến cấp 15. + Siêu bão: bão có sức gió mạnh nhất từ cấp 16 trở lên. Nguyên nhân - Hình thành từ vùng nước biển nhiệt đới, nhiệt độ nước mặt cao, không khí nóng, ẩm bốc lên, tạo ra vùng áp thấp có áp suất thấp hơn nhiều so với xung quanh.  - Không khí xung quanh chuyển động hướng về tâm vùng áp thấp, gây nên gió xoáy rất mạnh. Trong vùng áp thấp, không khí bốc lên cao, lạnh đi, ngưng tụ lại thành bức tường mây dày đặc, tạo ra những cơn mưa rất lớn. - Khi đi vào đất liền hoặc vùng biển lạnh ở các vĩ độ cao, bão mất nguồn năng lượng bổ sung từ không khí nóng ẩm trên biển; ảnh hưởng của lực ma sát với mặt đất, suy yếu dần và tan đi.  Nơi thường xảy ra - Bắc Bộ và Thanh Hóa:  + Mùa bão từ tháng 6 đến tháng 8.  + Tháng nhiều khả năng bão nhất là tháng 8.  - Từ Nghệ An đến Thừa Thiên Huế:  + Mùa bão từ tháng 9 đến tháng 10.  + Tháng 9 có nhiều khả năng bão nhất.  - Duyên hải Nam Trung Bộ:  + Mùa bão từ tháng 10 đến tháng 11.  + Bão yếu và ít hơn khu vực phía Bắc. - Nam Bộ:  + Hầu như không có bão. + Tháng nhiều khả năng có bão nhất là tháng 12 nhưng hiếm gặp.  Hậu quả - Thiệt hại về người: thương vong, ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng.  - Thiệt hại về kinh tế:  + Mất tài sản, gián đoán thông tin liên lạc, thiếu lương thực, nước sạch cho sinh hoạt. + Làm mất mùa, gây chết và dịch bệnh ở gia súc. + Ngưng trệ giao thông, hư hỏng các công trình công nghiệp, cơ sở hạ tầng.  - Thiệt hại về môi trường:  + Ô nhiễm môi trường. + Ngập lụt, lũ quét và sạt lở đất.  Biện pháp phòng chống - Trước khi bão xảy ra: + Theo dõi thông tin cảnh báo, dự báo. + Tranh thủ thu hoạch các sản phẩm nông nghiệp.  + Gia cố, chằng chống nhà cửa, cắt tỉa cành cây; xác định vị trí an toàn để trú ẩn; chủ động sơ tán khỏi nơi không đảm bảo an toàn, phòng nước dâng.  + Dự trữ nước uống, lương thực, thực phẩm, thuốc men, vật dụng cần thiết trong ngày.  - Trong khi bão xảy ra:  + Theo dõi thông tin diễn biến bão. + Không trú ẩn dưới gốc cây, cột điện, vật dễ đổ.  + Đề phòng tai nạn do đổ nhà, cây cối, cột điện, các vật bị gió thổi bay, điện giật.   - Sau khi bão xảy ra: + Khẩn trương khắc phục hậu quả, ổn định đời sống, khôi phục sản xuất.  + Kiểm tra lại nhà ở, các thiết bị trước khi sử dụng. + Tham gia dập dịch bệnh, xử lí môi trường.  Trả lời câu hỏi mở rộng: Một số siêu bão đã từng đổ bộ vào Việt Nam: - Bão số 3 (bão Yagi (tháng 9/2024): + Ngày 7/9/2024, bão đổ bộ vào Việt Nam, cụ thể là Quảng Ninh và Hải Phòng, rồi lan rộng ra nhiều tỉnh thành ở miền Bắc.  + Cơn bão mang theo mưa lớn kéo dài, gây ra lũ lụt và sạt lở đất nghiêm trọng. + Khi áp sát bờ biển Quảng Ninh-Hải Phòng vẫn giữ cường độ cấp 12-13. Bên cạnh đó, thời gian lưu bão trên đất liền kéo dài 12 giờ. + Hoàn lưu bão số 3 gây thiệt hại nặng nề về người và tài sản tại nhiều địa phương miền Bắc. Tính đến 18 giờ ngày 10/9/2024, số người chết và mất tích đã tăng lên 181 người chết và mất tích (127 người chết, 54 người mất tích); gần 800 người bị thương. Nhiều cơ sở kinh doanh khu vực phường Bãi Cháy, thành phố Hạ Long bị ảnh hưởng nặng nề sau cơn bão số 3. - Siêu bão Noru (tháng 9/2022) + Đổ bộ vào miền Trung Việt Nam trong đêm 27 rạng sáng 28/9/2022. + Sức gió duy trì mạnh nhất lên tới cấp 12-13 (tương đương từ 118 đến 149 km/h) và giật trên cấp 14. + Gây ảnh hưởng nặng nề đến các tỉnh từ Quảng Trị, TP Đà Nẵng, TP Huế. + Thiệt hại: Ít nhất 16 người thiệt mạng và mất tích, hàng ngàn ngôi nhà bị tốc mái và hư hỏng, nhiều khu vực bị ngập lụt, đặc biệt là ở các huyện ven biển. Tổng thiệt hại do bão Noru gây ra ước tính hơn 15.000 tỷ đồng Quốc lộ 1 đoạn qua thị trấn Chí Thạnh, huyện Tuy An (nay là xã Tuy An Bắc, tỉnh Đắk Lắk) bị ngập úng cục bộ do mưa lớn vào tối 24/9/2022.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..