Giáo án và PPT Âm nhạc 6 kết nối Chủ đề 6: Mẹ trong trái tim em

CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV mở nhạc nền, HS hát kết hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát Mưa rơi

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hát bài hát: Chỉ có một trên đời

- GV bật nhạc bài hát cho HS nghe để cảm nhận

- GV yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang Lục

- GV yêu cầu HS tìm  hiểu  nội dung bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước

+ Nêu  những  hình ảnh  gây  ấn tượng trong một số câu hát trong bài

Sản phẩm dự kiến:

1. Giới thiệu tác giả

 Nhạc sĩ  Trương  Quang Lục  sinh năm 1933 tại Quảng Ngãi, hiện sống và làm việc tại Tp.Hồ Chí Minh - Ông là tác giả của nhiều ca khúc nổi  tiếng  như Vàm  Cỏ Đông,  Hoa Sen Tháp Mười, Quảng Ngãi đất mẹ kiên  cường...  Riêng lĩnh  vực  âm nhạc cho thiếu nhi, nhạc  sĩ Trương Quang  Lục  có nhiều  tác  phẩm nổi phổ biến rộng rãi như: Trái đất này là của chúng em (thơ Định Hải), Màu mực tím, tuổi hồng, tuổi mười lăm, Chỉ có một trên đời…

2. Tìm hiểu tác phẩm

- Đoạn 1: Trên trời cao … lá hoa với giai điệu du dương, tình cảm. Những tiếng a… a là “cầu nối” đề chuyển tiếp sang đoạn 2.

- Đoạn 2: Riêng mặt trời …. có một trên đời có giai điệu sâu lắng, tha thiết hơn.

- Bài hát “Chỉ có một trên đời” được nhạc sĩ Trương Quang Lục phổ nhạc từ ý thơ Nga. Bài hát có nhiều hình ảnh, trong đó mẹ được ví như mặt trời.

Hoạt động 2. Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

NV1:  Tìm hiểu  về nhạc  sĩ Johannes Brahms” 

• Gv cho học sinh trình bày những hiểu biết  của mình  về nhạc  sĩ Johannes Brahms 

NV2:  Nghe và  cảm  nhận tác  phẩm Lullaby 

• GV cho học sinh nghe hoặc xem video tác phẩm Lullaby. 

• Cảm nhận về giai điệu 

Sản phẩm dự kiến:

1. Tác giả 

- Nhạc sĩ Johannes Brahms là một  nhà soạn  nhạc,  nghệ sĩ dương cầm và chỉ huy dàn nhạc người Đức. 

- Ông  sáng tác  nhiều  thể loại như. ca  khúc,  nhạc giao hưởng, nhạc thính phòng, tam tấu, tứ  tấu,  sonate cho clarinet....  Ông  là người  tiếp nối các truyền thông hiện thực cổ  điển và  “làm giàu” chúng bằng những thành tựu của chủ nghĩa lãng mạn Đức.

2. Tác phẩm Lullaby

- Bài hát ru của Johannes Brahms được biết đến rộng rãi khiến nhiều người lầm tưởng là một bài dân ca.

- Đây là bài số 4 trong tập nhạc nhỏ gồm 5 ca khúc nghệ thuật được xuất bản năm 1868 với tên gọi Brahms's Lullaby (Bài hát ru của Brahms) với giai điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, sâu lắng, thiết tha như tình cảm dạt dào của người mẹ dành cho đứa con thân yêu của mình. 

- Tác phẩm đã lưu lại lâu bền trong trái tim của đông đảo công chúng khắp nơi.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Giáo  viên mở  một  bài hát  hoặc  một bản  nhạc  nổi tiếng  của  nhạc sĩ  Johannes Brahms (Ví dụ: Vũ khúc Hungary). Từ đó, GV dẫn dắt vào bài học mới

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3. Lý thuyết âm nhạc - Giới thiệu cung và nửa cung

- GV yêu cầu HS đọc và quan sát hình ảnh trong SGK, trình bày ý hiểu về cung và nửa cung, nêu khái niệm?

- Gv đàn 7 nốt nhạc trong hàng âm tự nhiên. 

- Gv đàn lại 7 nốt nhạc trong hàng âm tự nhiên, nhấn mạnh 2 khoảng cách ½ cung ( Mi- Pha; Si – Đô) 

- GV đàn  các  nốt bất  kì  có khoảng cách  một  cung và  ½  cung để  HS nghe, nhận biết, phân biệt 

+ Ví dụ 1: So sánh cao độ 2 cặp nốt Đô – Rê và cặp nốt Đô – Đô thăng 

+ Ví dụ 2: So sánh cao độ 2 cặp nốt Son – La và cặp nốt Son – Son thăng 

- Về trực quan: Gv  yêu cầu học sinh quan  sát hình  ảnh  phím đàn,  SGK trang  50,  để nhận  biết  khoảng cách cung và nửa cung trên phím đàn. GV đánh giai điệu câu “Trên trời cao, có muôn vàn ánh sao..”  và yêu cầu HS tìm các quãng ½ cung  trong bài hát.

Sản phẩm dự kiến:

- Cung và nửa cung là đơn vị thường dùng để xác định khoảng cách giữa hai cao độ trong âm nhạc. Giữa các bậc âm cơ bản liền kề hình thành 5 khoảng cánh cung 1 và 2 khoảng cách ½ cung được phân bố và kí hiệu:

Hoạt động 4. Đọc nhạc - bài đọc nhạc số 4

GV đưa ra câu hỏi:

• Nhắc lại khái niệm nhịp 4/4

• Bài đọc nhạc có những hình nốt gì?

• Nêu tên các nốt nhạc có trong bài?

• Bài đọc có mấy ô nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

- Hình nốt đơn, đen, trắng

- Đô, rê, mi, pha, son, la, si

- Có 8 ô nhịp

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Gv bật nhạc đệm, bắt nhịp cho HS thổi lại bài đã học ở chủ đề 4 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 5. Nhạc cụ

Nhiệm vụ 1: Recorder - Luyện bấm nốt Rê 2và Kèn phím - Thực hành kĩ thuật vắt ngón

Giáo viên  đưa  ra câu  hỏi  và  yêu cầu học sinh trả lời: 

+  Mẫu  âm viết  ở nhịp  gì? Nhắc  lại khái niệm 

+ Kể tên nốt nhạc có trong mẫu âm chưa được thổi.

- Gv giới thiệu vị trí nốt Rê trên Recorder và thổi mẫu âm Rê kéo dài thật hay cho HS nghe

- GV hướng dẫn HS cách bấm nốt Rê 2 (lỗ bấm 02) trên recorder.

- GV hướng dẫn HS luyện tập và ứng dụng đệm cho bài hát Mưa rơi.

Sản phẩm dự kiến:

- Mẫu âm viết ở nhịp 2/4

- Nốt nhạc có trong mẫu âm chưa được thổi: Nốt rê

Nhiệm vụ 2: Kèn phím: Luyện gam Đô trưởng với kĩ thuật vắt ngón khi đi xuống

- GV yêu cầu HS đàn lại thế nấm luồn ngón Đồ Rê Mi Pha Son La Si Đô 

- GV yêu cầu HS quan sát dãy phím đàn bà gam Đô trưởng và giải thích về cách di chuyển các ngón bấm khi chơi gam Đô trưởng theo chiều đi xuống cần áp dụng kĩ thuật vắt ngón theo bảng sau:

- GV hướng dẫn HS luyện tay phải giai điệu bài đọc nhạc số 1 với kĩ thuật luồn và vắt ngón (chia nhỏ luyện mỗi lần 4 ô nhịp)

- Hướng dẫn ghép thổi và bấm giai điệu bài TĐN số 1

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Ý nào dưới đây không đúng khi nói về nhạc sĩ Trương Quang Lục?

A. Nhạc sĩ Trương Quang Lục sinh năm 1933 tại Quảng Ngãi. 

B. Ông là tác tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng như: Vàm cỏ đông, Hoa sen Tháp mười, Quảng Ngãi đất mẹ kiên cường,…

C. Nhạc sĩ có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi được phổ biến rộng rãi như: Chỉ có một trên đời, Bàn tay mẹ, Mẹ yêu,…

D. Hiện ông sống và làm việc tại Thanh phố Hồ Chí Minh.     

Câu 2: Bài hát Chỉ có một trên đời có giai điệu, nội dung gì?

A. Bài hát có giai điệu du dương, uyển chuyển, nhịp nhàng, tha thiết, biểu đạt tình cảm của con đối với mẹ thân yêu. 

B. Bài hát có giai điệu vui tươi, hào hứng, sôi nổi, nói về tình cảm của người mẹ dành cho người con. 

C. Bài hát có giai điệu trầm buồn, sâu lắng, nói về nhớ của người mẹ dành cho người con. 

D. Bài hát có giai điệu trầm buồn, sâu lắng, nói về nhớ của người con dành cho người mẹ.   

Câu 3: Ý nào dưới đây không đúng khi nói về tác phẩm Lullaby (Bài hát ru) của Johannes Brahms:

A. Là một bài hát dân ca được biết đến rộng rãi.

B. Là bài số 4 trong tập nhạc nhỏ gồm 5 ca khúc nghệ thuật được xuất bản năm 1868 với tên gọi Bài hát ru của Brahms.

C. Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, sâu lắng, thiết tha như tình cảm dạt dào của người mẹ dành cho những đứa con thân yêu của mình. 

D. Tác phẩm đã lưu lại lâu bền trong trái tim của đông đảo công chúng khắp nơi. 

Câu 4: Bài đọc số 4 Pê-chi-a có mấy ô nhịp?

A. 6. 

B. 7. 

C. 8. 

D. 9.   

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: A

Câu 3: A

Câu 4: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy tìm trong bài hát Chỉ có một trên đời và các bài khác khoảng cách cung 1 cung và nửa cung.

Câu 2: Qua giai điệu, lời ca của bài hát Chỉ có một trên đời, em hãy thể hiện cảm xúc của mình qua bức tranh vẽ về mẹ.

Câu 3: Em hãy làm một nhạc cụ từ vật liệu đã qua sử dụng.