Giáo án và PPT Địa lí 6 cánh diều Bài 3: Lược đồ trí nhớ

BÀI 3. LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy mô tả đường đi từ nhà em đến trường.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. TẠI SAO GỌI LÀ LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ?

Hoạt động 1.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Lược đồ trí nhớ là gì?

Theo em, tại sao gọi là lược đồ trí nhớ?

Sản phẩm dự kiến:

- Lược đồ trí nhớ để mô tả hiểu biết của cá nhân về một địa phương.

- Lược đồ trí nhớ về không gian xung quanh ta.

- Lược đồ trí nhớ về không gian rộng lớn hơn hoặc về nơi ta chưa đến

2. CÁCH XÂY DỰNG LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ 

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

Khi vẽ lược đồ trí nhớ, cần lưu ý điều gì?

Lược đồ trí nhớ có ý nghĩa gì?

Sản phẩm dự kiến:

+ Lược đồ bắt đầu từ vị trí điểm đứng của người vẽ lược đồ (bến xuất phát).

+ Lược đồ gồm: kí hiệu đường, kí hiệu điểm và những thông tin người dùng cho là hữu ích.

+ Lược đồ có một số địa hình địa vật được dùng làm các mốc để xác định phương hướng, đường đi, địa điểm. 

3. SỬ DỤNG LƯỢC ĐỒ TRÍ NHỚ TRONG CUỘC SỐNG VÀ HỌC TẬP

Hoạt động 3.

GV đưa ra câu hỏi:

Em hãy nêu tầm quan trọng của việc sử dụng lược đồ trí nhớ trong cuộc sống và trong học tập.

Sản phẩm dự kiến:

- Tác dụng của việc có lược đồ trí nhớ: 

+ Sử dụng không gian sống hiệu quả hơn, có nhiều lựa chọn trong việc di chuyển 

+ Thấy được không gian sống phong phú hơn, ý nghĩa hơn, sẽ gắn bó hơn với vùng đất của mình, nhất là sau này khi đi xa.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Theo em, lược đồ trí nhớ có vai trò như thế nào trong học tập?

Câu 2: Em hãy đọc đoạn văn và vẽ lại lược đồ trí nhớ mô tả khu vực sau.

“Bệnh viện gồm: Phòng bảo vệ ở bên trái cổng vào, bên phải cổng vào là nhà thuốc bệnh viện, thẳng cổng vào là khu nhà A (có 6 tầng) gồm khoa cấp cứu, nhà điều hành, khoa Nội thần kinh, khoa Ngoại, khu khám bệnh. Bên trái nhà A là nhà B (có 4 tầng) là khoa Đông y, đối diện nhà B và bên phải nhà A là nhà C (có 5 tầng) có các khoa Tiêu hóa, Tiết niệu, Nhi, Sản".

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Một phương tiện đặc biệt để mô tả hiểu biết cá nhân về một địa phương gọi là:

A. Sơ đồ trí nhớ.

B. Lược đồ trí nhớ.

C. Bản đồ trí nhớ.

D. Bản đồ không gian.

Câu 2: Ý nào dưới đây không đúng khi nói về việc sử dụng lược đồ trí nhớ trong cuộc sống và học tập:

A. Một người có những lược đồ trí nhớ phong phú về các vùng đất đang sống sẽ sử dụng không gian sống hiệu quả hơn.

B. Khi có lược đồ trí nhớ về một không gian sống phong phú hơn, bản thân sẽ thấy không gian đó ý nghĩa hơn, sẽ gắn bó hơn với vùng đất ấy, nhất là sau này khi đi xa.

C. Sống ở địa phương thì không cần dành thời gian khám phá những di tích lịch sử, danh thắng, các làng nghề, công trình kiến trúc tiêu biểu,…Chỉ cần tìm hiểu ở những địa phương, vùng đất mới.

D. Trong học tập, lược đồ trí nhớ giúp chúng ta học Địa lí thú vị hơn nhiều, kiến thức địa lí vững chắc hơn về khả năng vận dụng vào cuộc sống cũng đa dạng hơn.

Câu 3: Lược đồ trí nhớ có vai trò thế nào đối với con người?

A. Xác định đường đi, cải thiện trí nhớ.

B. Tìm đường đi, xác định thời gian đi.

C. Công cụ hỗ trợ đường đi, xác định hướng.

D. Định hướng không gian, tìm đường đi.

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng:

A. Lược đồ trí được thể hiện được miêu tả lại bằng lời nói, sơ đồ hay bức phác họa.

B. Con người chỉ hình thành lược đồ trí nhớ về những không gian đã đi qua.

C. Với những nơi chưa từng tới, con người có thể xây dựng lược đồ trí nhớ khi đã quan sát trên sách, báo..

D. Lược đồ trí nhớ về một không gian giống nhau là giống nhau với tất cả mọi người.

Câu 5: Ý nào không đúng khi nói về việc xây dựng một lược đó trí nhớ?

A. Lược đồ được bắt đầu từ vị trí điểm đứng của người vẽ lược đồ.

B. Lược đồ rất đơn giản, gồm có kí hiệu đường, kí hiệu điểm và những thông tin người dùng cho là hữu ích, dễ nhớ.

C. Lược đồ có một số địa hình địa vật được dùng làm các mốc xác định phương hướng, đường đi, địa điểm.

D. Lược đồ có đầy đủ các yếu tố kí hiệu đường, kí hiệu điểm, tên, hệ thống lưới kinh vĩ tuyến, tỷ lệ và chú giải.