Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 4 chân trời bản 1 Chủ đề 4: Em yêu truyền thống quê hương - Tuần 13

TUẦN 13: XÁC ĐỊNH CÁC HÀNH VI CÓ VĂN HÓA Ở NƠI CÔNG CỘNG – XỬ LÍ TÌNH HUỐNG ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA Ở NƠI CÔNG CỘNG

KHỞI ĐỘNG

GV cho HS xem hai bức ảnh sau và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em ấn tượng với bức ảnh nào nhất? Theo em, bức ảnh nào thể hiện hành vi có văn hóa nơi công cộng và bức ảnh nào là hành vi không có văn hóa? Giải thích sự lựa chọn của em.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Xác định các hành vi có văn hóa ở nơi công cộng

a) Chỉ ra các hành vi có văn hóa hoặc chưa có văn hóa ở nơi công cộng

GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”

Em hãy quan sát tranh, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi vào giấy A0 hoặc bảng nhóm:

+ Nơi công cộng nào được nhắc đến trong bức tranh? Nơi công cộng đó có đặc điểm gì nổi bật?

+ Các nhân vật trong tranh có hành động như thế nào?

+ Hành động đó thể hiện sự có văn hóa hay không có văn hóa?

b) Kể về một hành vi có văn hóa hoặc chưa có văn hóa ở nơi công cộng mà em biết hoặc chứng kiến

Em hãy chia sẻ theo nhóm về một tình huống ứng xử thể hiện hành vi có văn hóa hoặc chưa có văn hóa ở nơi công cộng mà em biết hoặc chứng kiến.

Sản phẩm dự kiến

Nơi công cộng là nơi sinh hoạt của nhiều người. Khi đến nơi công cộng, các em cần có ứng xử văn hóa như tuân thủ quy định, giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn, nói chuyện đủ nghe, không vứt rác bừa bãi,… Đặc biệt, khi tham gia các hoạt động giáo dục truyền thông quê hương ở nơi công cộng như đền, chùa, đình, di tích lịch sử, bảo tàng,… ngoài các hành vi văn hóa thông thường, các em cần thể hiện các hành vi văn hóa tôn trọng truyền thông.

2. Xử lí tình huống ứng xử có văn hóa ở nơi công cộng

Các nhóm hãy đọc các tình huống sau đây và thảo luận về cách xử lí các tình huống đó:

+ Nhóm 1: Tình huống 1: Chủ nhật, em và Bình rủ nhau đi xem phim. Trong khi xem, Bình thường xuyên giơ điện thoại lên quay đoạn phim mình thích và bình luận với em về đoạn đó. Em sẽ ứng xử như thế nào để thể hiện văn hóa trong rạp chiếu phim?

+ Nhóm 2: Khi đang ngồi trên xe buýt, tới một bến đỗ, Nam nhìn thấy một bác thương binh chống nạng bước lên xe, đến gần chỗ Nam. Nếu là Nam, em sẽ làm gì?

+ Nhóm 3: Trâm là bạn cùng lớp với em. Chủ nhật, cả gia đình Trâm đi chơi công viên, mang theo chó cưng đi cùng. Đến nơi, chú chó chạy lung tung, lao cả vào bạt của một gia đình khác, sủa ầm ĩ. Trâm thấy thế lại tỏ vẻ thích thú vì thấy cún con bạo dạn. Em chứng kiến sự việc. Em sẽ nói gì với Trâm?

+ Nhóm 4: Đắk Lắk có nghề truyền thống làm nhạc cụ. Lớp em được cô giáo tổ chức đi tham gia đình làm đàn tơ-rưng. Khi vào thăm khu sản xuất đàn tơ-rưng mini, em thấy Trung và Nam lấy các ống đàn cất vào túi rồi thì thầm với nhau là về nhà sẽ làm thử. Khi đó, em sẽ nói và làm gì với hai bạn?

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Khi tham gia một lễ hội địa phương, em nên:

A. Làm phiền và xé phăng không khí vui tươi của lễ hội.

B. Tôn trọng quy tắc và nghi lễ của lễ hội.

C. Không quan tâm đến những hoạt động trong lễ hội.

D. Báo cáo cho giáo viên về trải nghiệm trong lễ hội.

Câu 2: Khi đến thăm một địa điểm du lịch nổi tiếng, em nên:

A. Chê bai địa điểm và không chấp nhận giá trị văn hóa của nó.

B. Xông lên trước mặt mọi người và cố gắng lấy lợi ích cá nhân.

C. Quan sát từ xa và không tham gia vào hoạt động.

D. Đứng xếp hàng và chờ lượt tham quan.

Câu 3: Khi em đi xe buýt công cộng, em nên:

A. Nhường ghế cho người già, trẻ em và phụ nữ mang bầu.

B. Tự cho mình một chỗ ngồi mà không quan tâm đến người khác.

C. Gây ồn ào và xô đẩy trong xe buýt.

D. Không chú ý và không giữ gìn trật tự trên xe buýt.

Câu 4: Khi em tham gia vào một sự kiện công cộng, em nên:

A. Thể hiện sự tôn trọng và lịch sự với mọi người xung quanh.

B. Gây rối và làm phiền người khác.

C. Không tham gia vào hoạt động và chờ xem.

D. Báo cáo cho nhà trường về sự kiện đó.

Câu 5: Khi em tham gia vào một buổi diễn hát hoặc biểu diễn, em nên:

A. Gây hấn và chê bai nghệ sĩ biểu diễn.

B. Làm ồn ào và cố gắng thu hút sự chú ý.

C. Không quan tâm đến nội dung của buổi biểu diễn.

D. Tôn trọng nghệ sĩ và không gây phiền hà cho buổi biểu diễn.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: D

Câu 3: A

Câu 4: A

Câu 5: D