Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề 1: Em lớn lên mỗi ngày

CHỦ ĐỀ 1. EM LỚN LÊN MỖI NGÀY

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em tham gia chào mừng năm học mới. Em hãy chia sẻ cảm xúc của mình khi đón chào năm học mới?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Tuần 1. Chúng mình đã lớn

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Nhìn thấy sự thay đổi của bản thân và các bạn cùng lớp qua việc quan sát ảnh tập thể lớp nhưng năm học đã qua. Tự nhận xét về sự thay đổi của bản thân và các bạn ở dáng vẻ bề ngoài?

Sản phẩm dự kiến:

- So với các năm học trước, em đã thấy mình lớn lên về chiều cao, cân nặng.

- Cũng như em, các bạn cùng lớp em cũng đã cao hơn, chững chạc hơn, trưởng thành hơn so với trước đó.

Tuần 2. Từng bước trưởng thành

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy chia sẻ với bạn những thay đổi tích cực của em về nhận thức và kĩ năng và nhận xét về sự thay đổi tích cực của bạn?

Sản phẩm dự kiến:

- Thay đổi tích cực của em:

• Ngày trước mình rất ngại tiếp xúc với bạn mới. Bây giờ, mình đã chủ động làm quen và trò chuyện với các bạn ấy.

• Ngày trước, mình rất ngại đứng dậy phát biểu ý kiến vì sợ đám đông. Bây giờ, mình đã tự tin đứng trước đám đông để phát biểu, kể chuyện hoặc hát.

- Thay đổi tích cực của bạn:

• Ngày trước, mình thấy bạn khá rụt rè và nhút nhát. Bây giờ, mình thấy bạn tự tin và hòa nhập nhiều hơn.

• Ngày trước, mình thấy bạn thường xuyên nói chuyện trong lớp. Bây giờ, mình thấy bạn chăm chỉ, chú ý lắng nghe cô giảng bài hơn nhiều.

Tuần 3. Cân bằng cảm xúc

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao cần phải cân bằng cảm xúc?

Sản phẩm dự kiến:

- Cần phải cân bằng cảm xúc để giúp chúng ta duy trì sự cân bằng trong cuộc sống. Thay vì bị cuốn vào những cảm xúc tiêu cực, chúng ta cần có khả năng giữ cho tâm trạng và tinh thần của mình ổn định trong mọi tình huống. Điều này giúp chúng ta đối mặt và vượt qua các thách thức một cách bình tĩnh và tự tin.

- Cách cân bằng cảm xúc:

• Hít thở sâu để lấy lại bình tĩnh

• Điều chỉnh suy nghĩ cho tích cực

• Tâm sự, chia sẻ với người tin cậy để giải tỏa cảm xúc.

• Đặt mình vào vị trí người khác để thông cảm.

• Viết vào nhật kí những vấn đề khiến mình bức xúc…

Tuần 4. Thể hiện cảm xúc phù hợp

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những tình huống mang lại cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực cho em. Trong những tình huống đó, em đã thể hiện cảm xúc của mình như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Cách thể hiện cảm xúc của bản thân em:

+ Khi gặp tình huống mang lại cảm xúc tích cực, em thường thể hiện sự vui sướng, biết ơn và hạnh phúc.

+ Khi gặp tình huống mang lại cảm xúc tiêu cực, em thường hít sở thật sâu để lấy lại bình tĩnh, xem xét lại sự việc, để điều chỉnh suy nghĩ theo hướng tích cực.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Thể chất là gì?

A. Là những đặc trưng tương đối ổn định về hình thái và chức năng của cơ thể được hình thành và phát triển do bẩm sinh di truyền. 

B. Là những đặc trưng tương đối ổn định về hình thái và chức năng của cơ thể được hình thành và phát triển do bẩm sinh di truyền và điều kiện sống. 

C. Là những đặc trưng ổn định về hình thái và chức năng của cơ thể được hình thành và phát triển do điều kiện sống. 

D. Là những đặc trưng ổn định về hình thái và chức năng của cơ thể được hình thành và phát triển do bẩm sinh di truyền và điều kiện sống.

Câu 2: Nhận định nào sau đây là đúng? 

A. Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt hình thái, tính cách. Những yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

B. Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt hình thái. Yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

C. Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt đặc điểm, hình thái. Những yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian. 

D. Sự lớn lên về thể chất thể hiện sự biến đổi về mặt đặc điểm, hình thái, tính cách. Những yếu tố đó xuất hiện dần theo thời gian.

Câu 3: Những dấu hiệu về sự lớn lên về thể chất dễ thấy nhất là: 

A. Chiều cao, khuôn mặt.

B. Chiều cao, cân nặng. 

C. Cân nặng, tác phong. 

D. Tác phong, khuôn mặt. 

Câu 4: Đâu là tính từ miêu tả sự thay đổi về dáng vẻ bên ngoài?

A. Tỉ mỉ.

B. Chăm chỉ.

C. Khôn khéo. 

D. Chững chạc.

Câu 5: Em tán thành với ý kiến nào dưới đây?

A. Thành tích là kết quả do sự thay đổi về nhận thức mà có được.

B.  Thành tích là kết quả do yếu tố bẩm sinh mà đạt được.

C.  Thành tích là kết quả do sự thay đổi về hành động mà có được.

D. Thành tích là kết quả tốt đẹp do nỗ lực mà đạt được.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

• Em cần làm gì để rèn luyện thêm khả năng kiểm soát cảm xúc? Hãy chia sẻ với bạn về điều đó

• Em hãy sáng tác thông điệp về việc kiểm soát cảm xúc và chia sẻ thông điệp với người thân, bạn bè

• Tự nhận ra sự thay đổi của bản thân về thể chất, nhận thức, kĩ năng thông qua các tư liệu sản phẩm được lưu giữ. Nhận xét về khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân qua các tiêu chí: nhận diện và thực hành được các cách để cân bằng cảm xúc; thể hiện được cảm xúc một cách phù hợp và có khả năng kiểm soát cảm xúc