Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng đặc thù:

Năng lực thích ứng với cuộc sống: năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động để thể hiện lòng biết ơn các thành viên trong gia đình, qua đó tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong hoạt động nối tiếp và các hoạt động trong nhóm.
Biết ơn: biết ơn các thành viên trong gia đình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…
Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề

2. Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tết đoàn viên

BÀI 5: GIA ĐÌNH ĐẦM ẤM PHẦN TRẮC NGHIỆM1. NHẬN BIẾTCâu 1: Gia đình là gì?Tập hợp những người gắn bó với nhau do quan hệ huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau. Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau. Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhauTập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau. Câu 2: Từ đồng nghĩa với đầm ấm là? Sum họp.Ấm nóng.Ấm áp. Sum vầy. Câu 3: Theo em trách nhiệm là gì?Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mìnhLà những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm. Câu 4: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của trách nhiệm?Làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Làm cho bản thân được người khác ngưỡng mộ và đề cao. Làm cho con người có vẻ ngoài chững chạc hơn. Làm cho bản thân tự tin phát triển và sẵn sàng chịu trách nhiệm về những việc mình đã làm. Câu 5: Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với gia đình?Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi người xung quanh.Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo. Câu 6: Vai trò của thể hiện sự quan tâm, chăm sóc gia đình là?Được nhiều người ngưỡng mộ. Được mọi người tín nhiệm.Nâng cao giá trị bản thân. Giảm bớt sự va chạm, mâu thuẫn. Câu 7: Để thực hiện lối sống có trách nhiệm với công việc gia đình, em nên làm gì?Thay đổi kế hoạch.Thực hiện cam kết từng ngày theo sở thích.Làm tất cả các công việc. Lập kế hoạch thực hiện cam kết. …………………..2. THÔNG HIỂU Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phải việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình? Quan tâm, chăm sóc người thân khi bị ốm. . Tự giác giúp đỡ người lớn tuổi và trẻ nhỏ trong nhà. Chỉ tự giác hoàn thành công việc của bản thân. Tham gia nhiệt tình các hoạt động chung của gia đình. Câu 2: Nội dung nào dưới đây không hành động, lời nói thể hiện sự quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến người thân trong gia đình?Để người thân tự vượt qua những khó khăn trong cuộc sống. Chủ động tâm sự với người thân khi họ có các vấn đề về tinh thần. Hỏi thăm đến tình trạng sức khỏe hàng ngày của người thân. Quan tâm đến vấn đề tâm lí của người thân hàng ngày. Câu 3: Ý kiến nào sau đây không phải là biểu hiện của người tự giác tham gia vào lao động trong gia đình?Nhờ người thân hoàn thành phần công việc được giao. Lập danh sách và thực hiện các công việc cần làm. Tự giác hoàn thành công việc của bản thân. Chủ động giúp đỡ người thân trong trường hợp cần thiết. ---------------- Còn tiếp ------------------BÀI 6: SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Gia đình là tổ ấm

---------------- Còn tiếp ------------------

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 20

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Biết tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng đặc thù:

Năng lực thích ứng với cuộc sống: năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động để thể hiện lòng biết ơn các thành viên trong gia đình, qua đó tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong hoạt động nối tiếp và các hoạt động trong nhóm.
Biết ơn: biết ơn các thành viên trong gia đình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…
Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề

2. Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Hội chợ Xuân gây Qũy Nhân ái

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Ngày cuối tuần vui vẻ, đầm ấm

---------------- Còn tiếp ------------------

II. TRẮC NGHIỆM KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5 KẾT NỐI TRI THỨC

BÀI 5: GIA ĐÌNH ĐẦM ẤM

PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT

Câu 1: Gia đình là gì?

Tập hợp những người gắn bó với nhau do quan hệ huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau.
Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau.
Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau
Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau.

Câu 2: Từ đồng nghĩa với đầm ấm là?

Sum họp.
Ấm nóng.
Ấm áp.
Sum vầy.

Câu 3: Theo em trách nhiệm là gì?

Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.
Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình
Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm.
Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.

Câu 4: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của trách nhiệm?

Làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.
Làm cho bản thân được người khác ngưỡng mộ và đề cao.
Làm cho con người có vẻ ngoài chững chạc hơn.
Làm cho bản thân tự tin phát triển và sẵn sàng chịu trách nhiệm về những việc mình đã làm.

Câu 5: Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với gia đình?

Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi người xung quanh.
Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.
Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.
Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.

Câu 6: Vai trò của thể hiện sự quan tâm, chăm sóc gia đình là?

Được nhiều người ngưỡng mộ.
Được mọi người tín nhiệm.
Nâng cao giá trị bản thân.
Giảm bớt sự va chạm, mâu thuẫn.

Câu 7: Để thực hiện lối sống có trách nhiệm với công việc gia đình, em nên làm gì?

Thay đổi kế hoạch.
Thực hiện cam kết từng ngày theo sở thích.
Làm tất cả các công việc.
Lập kế hoạch thực hiện cam kết.

…………………..

2. THÔNG HIỂU

Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phải việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình?

Quan tâm, chăm sóc người thân khi bị ốm. .
Tự giác giúp đỡ người lớn tuổi và trẻ nhỏ trong nhà.
Chỉ tự giác hoàn thành công việc của bản thân.
Tham gia nhiệt tình các hoạt động chung của gia đình.

Câu 2: Nội dung nào dưới đây không hành động, lời nói thể hiện sự quan tâm, chăm sóc thường xuyên đến người thân trong gia đình?

Để người thân tự vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.
Chủ động tâm sự với người thân khi họ có các vấn đề về tinh thần.
Hỏi thăm đến tình trạng sức khỏe hàng ngày của người thân.
Quan tâm đến vấn đề tâm lí của người thân hàng ngày.

Câu 3: Ý kiến nào sau đây không phải là biểu hiện của người tự giác tham gia vào lao động trong gia đình?

Nhờ người thân hoàn thành phần công việc được giao.
Lập danh sách và thực hiện các công việc cần làm.
Tự giác hoàn thành công việc của bản thân.
Chủ động giúp đỡ người thân trong trường hợp cần thiết.

---------------- Còn tiếp ------------------

BÀI 6: SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ

PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT

Câu 1: Em tán thành với ý kiến nào dưới đây?

Người tự chủ luôn hành động theo suy nghĩ, ý thích của mình.
Người tự chủ có thể kiềm chế được những ham muốn của bản thân.
Người tự chủ luôn có cái tôi lớn, không chịu lắng nghe người khác
Người tự chủ luôn cho mình là đúng, không quan tâm đến ý kiến của mọi người.

Câu 2: Theo em, tự chủ là gì?

Tự điều chỉnh cảm xúc, xuất phát từ bản thân mà không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.
Tự điều chỉnh suy nghĩ mà không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.
Tự điều chỉnh hành vi, suy nghĩ , xuất phát từ bản thân mà không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.
Tự điều chỉnh hành vi, không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.

Câu 3: Đâu là cách để rèn luyện tính tự chủ?

Coi trọng ý kiến cá nhân trong các cuộc tranh luận.
Giữ bình tĩnh, tự tin để giải quyết vấn đề trong mọi hoàn cảnh.
Bộc lộ rõ sự thẳng thắn, cương trực khi gặp các tình huống bất bình.
Lập tức đưa ra phán đoán không cần cân nhắc những góp ý.

Câu 4: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của tự chủ?

Thể hiện cá tính, chất riêng của mình.
Thể hiện cái tôi trước mọi người.
Nâng cao vị thế của mình.
Đánh giá được năng lực của bản thân.

Câu 5: Những khó khăn nào ở môi trường học tập mới là gì?

Nhiều môn học hay, hấp dẫn, mới mẻ.
Có nhiều bạn hơn trong môi trường học tập.
Có nhiều hoạt động ngoại khoá hấp dẫn.
Tâm lí chưa quen với sự chuyển tiếp từ tiểu học lên THCS.

Câu 6: Việc làm nào sau đây không nên thực hiện ở môi trường học tập mới?

Hỏi thầy cô, anh chị lớp trên về phương pháp học các môn học mới.
Học hỏi từ các bạn trong lớp về việc thay đổi phù hợp với môi trường.
Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập mới.
Duy trì thói quen cũ.

Câu 7: Đâu là biểu hiện khó khăn trong giao tiếp ở môi trường học mới?

Cởi mở.
Hòa đồng.
Tự tin.
Thiếu mạnh dạn.

Câu 8: Em đã làm gì để thích nghi với môi trường học tập mới?

Chỉ chơi với những bạn đã biết từ Tiểu học.
Lo sợ, chưa chủ động làm quen với bạn và thầy cô giáo mới.
Học theo phương pháp học đã có sẵn từ Tiểu học.
Lập thời gian biểu và kế hoạch rèn luyện.
…………………..

2. THÔNG HIỂU

Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phải việc nên làm để phòng khi xảy ra hỏa hoạn?

Luôn tìm hiểu lối đi và cửa thoát hiểm.
Ghi nhớ số điện thoại phòng cháy chữa cháy.
Trực tiếp chạy qua đám lửa để thoát hiểm.
Xả khăn ướt để che miệng và mũi tránh hít khói.

Câu 2: Nội dung nào dưới đây không cách ứng xử trong giao tiếp trên mạng để tự bảo vệ mình?

Tham gia các hội nhóm mà bản thân cảm thấy thích thú.
Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, chuẩn mực.
Không tự ý cho người khác biết tên và mật khẩu tài khoản.
Hạn chế chia sẻ những bài viết chưa có sự xác thực.

---------------- Còn tiếp ------------------

Giáo án kì 2 hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri thức

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

Giáo án word (300k)
Giáo án Powerpoint (300k)
Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (150k)
Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(150k)
Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (100k)
Trắc nghiệm đúng sai (100k)
Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (100k)
File word giải bài tập sgk (100k)
Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (100k)
.....
Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

Phí nâng cấp VIP: 650k

=> Nếu giáo viên đang là chủ nhiệm thì phí nâng cấp 5 môn: Toán, TV, HĐTN, đạo đức, lịch sử địa lí là 2000k

Cách tải hoặc nâng cấp:

Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

=> Nội dung chuyển phí: Nang cap tai khoan

Chat hỗ trợ - 0386 168 725

=> Giáo án hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri thức

Xem thêm tài liệu:

Trắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri thức

Từ khóa:

giáo án kì 2 hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri; bài giảng kì 2 hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri, tài liệu giảng dạy hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri

Giáo án kì 2 hoạt động trải nghiệm 5 kết nối tri thức

Một số tài liệu quan tâm khác

Phần trình bày nội dung giáo án

BÀI 5: GIA ĐÌNH ĐẦM ẤM

1. NHẬN BIẾT

2. THÔNG HIỂU

BÀI 6: SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ

1. NHẬN BIẾT

2. THÔNG HIỂU

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

Cách tải hoặc nâng cấp:

Tài liệu quan tâm

Cùng chủ đề

Tài liệu quan tâm