Giáo án và PPT Mĩ thuật 5 kết nối Chủ đề 6: Cảnh sắc quê hương

CHỦ ĐỀ 6: CẢNH SẮC QUÊ HƯƠNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV cho HS lắng nghe ca khúc Quê hương.

https://youtu.be/i0g9reyIPGc 

GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi trả lời:

Em hãy cho biết hình ảnh nào được lặp đi lặp lại trong bài hát? Em hãy chia sẻ cảm xúc của bản thân sau khi nghe bài hát Quê hương.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cảnh sắc quê hương trong các bức ảnh

GV chiếu hình ảnh yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi:

• Những bức ảnh này thể hiện cảnh sắc quê hương ở vùng, miền nào?

• Hình ảnh cảnh sắc quê hương trong từng bức ảnh được thể hiện ở các chi tiết nào?

• Em hãy miêu tả hình ảnh yêu thích về con người, phong cảnh ở những nơi em đến thăm quan?

• Nêu những vẻ đẹp thiên nhiên và sinh hoạt cuộc sống đời thường và con người lao động Việt Nam?

Sản phẩm dự kiến:

• Những hình ảnh thể hiện cảnh sắc thiên nhiên ở Trung du miền núi Bắc Bộ và miền Tây.

• Hình ảnh cảnh sắc quê hương trong từng bức ảnh được thể hiện ở vẻ đẹp vừa hoang sơ mà vừa bình dị, đằm thắm của nó.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cảnh sắc quê hương qua tác phẩm mĩ thuật.

GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh tìm hiểu trả lời:

• Nội dung trong từng bức tranh gợi đến những phong cảnh ở vùng nào?

• Mỗi tác phẩm được thể hiện bằng chất liệu gì?

Sản phẩm dự kiến:

• Nội dung trong bức tranh 1 gợi phong cảnh ở vùng quê.

• Nội dung trong bức tranh 2 gợi đến phong cảnh thành thị

• Mỗi tác phẩm được thể hiện bằng chất liệu sơn mài.

Hoạt động 3. Tìm hiểu cách thực hiện sản phẩm mĩ thuật thể hiện chủ đề Cảnh sắc quê hương.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh trả lời:

• Sản phẩm được thực hiện bằng hình thức, chất liệu nào?

• Hãy nêu các bước thực hiện sản phẩm?

• Chủ đề Cảnh sắc quê hương được thể hiện qua sự kết hợp các hình ảnh, màu sắc như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

• Các bước thực hiện sản phẩm:

+ Bước 1: Phác thảo nét xây dựng bố cục.

+ Bước 2: dán lá cây có màu sắc khác nhau lên giấy tạo phần đất và cây theo hình phác thảo.

+ Bước 3: Sử dụng kéo cắt lá thành hình các ngôi nhà, m?t trời, dùng các lá cây có hình dáng khác để trang trí các chi tiết còn lại theo phác thảo.

+ Bước 4: Kết hợp giấy màu (giấy thủ công) để tạp hình phần núi và nến phía sau hoàn thiện SPMT.

• Cách sắp xếp các chi tiết chính − phụ, trước − sau diễn tả rõ nội dung muốn thể hiện. Có thể cắt hình lá cây theo các chi tiết, hình ảnh muốn thể hiện.

• Màu sắc thể hiện đảm bảo các sắc độ đậm – nhạt khác nhau, tương quan giữamàu ở hình, màu ở nền để làm nổi bật nội dung.

……

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Các yếu tố tạo nên nét đẹp riêng của cảnh sắc quê hương ở các vùng miền đất nước là gì?

A. Thiên nhiên và con người

B. Thiên nhiên và cảnh vật. 

C. Con người và sinh hoạt cộng đồng. 

D. Cảnh vật và sinh hoạt cộng đồng. 

Câu 2: Ở các vùng miền trên đất nước Việt Nam đều có những hình ảnh thiên nhiên mang nét đặc biệt nào?

A. Mang màu sắc rực rỡ, nên thơ, giàu sức sống. 

B. Mang màu sắc tươi đẹp, thơ mộng, giàu sức sống. 

C. Mang màu sắc tươi tắn, nhã nhặn, giàu sức sống. 

D. Mang màu sắc trầm ấm, huyền ảo và đầy bí ẩn. 

Câu 3: Đâu không phải là một trong những bước tạo sản phẩm mĩ thuật thể hiện chủ đề Cảnh sắc quê hương bằng hình thức đắp nổi đất nặn? 

A. Sử dụng màu sáp để tạo khung cảnh thiên nhiên. 

B. Lấy miếng giấy bìa màu làm phần nền cho sản phẩm. 

C. Phác thảo những hình ảnh chính phụ thể hiện cảnh vật, không gian gần – xa. 

D. Đắp nổi đất nặn theo hình phác thảo. 

Câu 4: Tranh về Cảnh sắc quê hương nên được trưng bày ở: 

A. Hội nghị.

B. Thư viện.

C. Triển lãm

D. Phòng truyền thống.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: A

Câu 4: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy tạo một đồ dùng cá nhân (túi đựng bút, hộp đựng đồ,…) từ vật liệu sẵn có và trang trí bằng cảnh sắc quê hương.

Câu 2: Theo em, đề tài về cảnh sắc quê hương thường gửi gắm tình cảm gì của tác giả?