Giáo án và PPT Mĩ thuật 6 cánh diều Bài 8: Vẽ mẫu có dạng khối cầu

BÀI 8: VẼ MẪU CÓ DẠNG KHỐI CẦU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đọc câu đố, HS trả lời bằng cách vẽ. Đội nào vẽ nhanh, đẹp sẽ chiến thắng. 

Ví dụ: 

• Câu 1: Quả gì mà ở trên cao. Không phải giếng đảo, mà có nước trong (quả dừa); 

• Câu 2: Quả gì ruột đỏ. Lấm tấm hạt đen. Mời bạn nếm ơi là ngọt (quả dưa hấu); 

• Câu 3: Quả gì thường ở trên giản. Từng chùm chín mọng mang toàn chữ O (quả nho)

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá

GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh SGK, yêu cầu HS thảo luận theo cặp hoặc nhóm nhỏ qua các câu hỏi:

• Các loại quả có đặc điểm, hình dáng, kích thước ra sao?

• Khi nhìn từ các góc khác nhau, hình dáng quả thay đổi thế nào?

• Em có nhận xét gì về độ đậm, nhạt trên các quả? 

• Em có thể kể và mô tả một số loại quả khác có dạng khối cầu mà em biết. 

Sản phẩm dự kiến:

• Khối cầu là khối được tạo bởi đường cong bao xung quanh, không có mặt phẳng và có thể lăn được mọi phía. Khi nhìn từ nhiều góc khác nhau thì hình dáng không có nhiều thay đổi.

• Mỗi loại quả đều có hình dáng, kích thước khác nhau. 

• Độ đậm, nhạt trên quả được chia rõ ràng và được tạo bởi đường cong theo khối. 

• Có rất nhiều các loại quả khác có dạng khối cầu như cam, chanh, đào, mận, vú sữa,... Mỗi loại đều có màu sắc, mùi vị đặc trưng khác nhau tạo nên sự phong phú và cảm hứng cho chúng ta khi vẽ.

• Trong Mĩ thuật, khối cầu là một loại khối cơ bản, là dạng mẫu vẽ bắt buộc khi học. Hình dáng các loại quả sẽ có sự to nhỏ, khi chọn mẫu, chúng ta nên lựa chọn sao cho phù hợp để bức tranh cân đội Mỗi chất liệu trong tranh sẽ tạo cho ta những cảm giác khác nhau về bề mặt cũng như độ đậm, nhạt.

Hoạt động 2. Sáng tạo

GV đặt câu hỏi gợi ý:

• Em hãy trình bày các bước tìm ý tưởng.
• Thực hành.

Sản phẩm dự kiến:

- Tìm ý tưởng :

+ Bước 1: Chọn góc nhìn để vẽ vật mẫu

+ Bước 2: Xác định đặc điểm nổi bật của vật mẫu

+ Bước 3: Thực hành vẽ vật mẫu

Cùng một mẫu vẽ nhưng mỗi góc nhìn sẽ có bố cục khác nhau. Có góc sẽ nhìn rõ vật mẫu, có góc các vật mẫu dính liền nhau, có góc tách xa nhau,... Chính vì vậy cần lựa chọn và sắp xếp bố cục sao cho hài hoà và cân đối.

- Thực hành theo 2 cách:

Cách 1: Vẽ phác hình bằng nét thẳng 

Cách 2: Vẽ theo cảm nhận

+ Khi tạo bố cục,cần ước lượng chiều rộng cũng như chiều cao của vật mẫu và đánh dấu lên bức vẽ cho cân đối. Không nên vẽ hình to hơn vật mẫu.

+ Luôn luôn so sánh vẻ kích thước và độ đậm, nhạt giữa các vật mẫu. Khi nheo mắt lại, ta sẽ nhìn rõ hơn độ đậm. nhạt của mẫu.

+ Vẽ phác nhẹ tay, khi có hình như ý muốn thì vẽ lại nét cho đậm hơn. Đan chéo các nét chồng lên nhau hoặc vẽ theo chiều khối của vật mẫu.

- Sản phẩm thực hành:

Hoạt động 3. Thảo luận

Căn cứ vào SPMT mà HS vừa thực hiện, GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm:

• Nhận xét bố cục của bức tranh.

• So sánh hình trong bức vẽ với hình dáng và đặc điểm của mẫu.

• Bức vẽ đã được thể hiện độ đậm, nhạt như thế nào?

• Em hãy lựa chọn điều em thích nhất và chưa thích trong bức vẽ.

Sản phẩm dự kiến:

• Bố cục cân đối, hài hòa.

• Em thấy khá giống với mẫu, tuy nhiên về đậm nhạt em cần làm rõ hơn.

• Độ đậm nhạt tương đối ổn nhưng vẫn cần phải làm rõ hơn nữa.

• Em thích nhất là tỷ lệ em vẽ chuẩn, tương đối giống mẫu.

……

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài:

Câu 1: Trong hội họa, một vật nổi khối trên mặt phẳng nhờ:

A. sự thay đổi góc quan sát

B. các độ đậm, nhạt khác nhau

C. nghệ thuật phối cảnh

D. kĩ thuật dựng hình

Câu 2: Theo em, các vật nào sau đây không có dạng khối cầu?

A. Quả địa cầu

B. Quả dưa hấu

C. Quả xoài

D. Quả táo

Câu 3: Khối cầu là:

A. hình dạng hay gặp nhất trong không gian

B. có nhiều ứng dụng trong cuộc sống

C. khối cơ bản trong mĩ thuật

D. rất phổ biến trong thời trang

Câu 4: Theo em, đâu là bước quan trọng nhất khi tiến hành vẽ một bức tranh tĩnh vật?

A. Xác định bố cục của mẫu vật

B. Quan sát, xác định tỉ lệ mẫu vật và phác thảo

C. Phối màu cho tranh

D. Vẽ thêm các chi tiết sao cho giống vật mẫu

Câu 5: Để vẽ được một bức tranh tĩnh vật đẹp, em cần:

A. Quan sát kỹ đối tượng định vẽ, xác định tỉ lệ của các mẫu vật

B. Biết cách thể hiện các mảng sáng, tối trên mẫu vật

C. Tư duy về hình khối tốt

D. Cả 3 yếu tố trên

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: C

Câu 3: C

Câu 4: B

Câu 5: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Để tái hiện lại hình ảnh một mẫu vật trên mặt phẳng giấy, chúng ta cần thực hiện như thế nào?

Câu 2: Khi nhìn ở các góc khác nhau thì vật mẫu sẽ có đặc điểm như thế nào?