Giáo án và PPT Tự nhiên và Xã hội 3 kết nối Bài 11: Di tích lịch sử – văn hoá và cảnh quan thiên nhiên

BÀI 11. DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (2 TIẾT)

TIẾT 1

A. KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn tranh đoán địa danh”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nêu tên di tích lịch sử - văn hóa, hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

HS nhận biết và nêu được tên di tích lịch sử - văn hóa, hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Hoạt động 2: Giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa.

Kể tên một số di tích lịch sử, văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em.

Sản phẩm dự kiến:

HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi.

TIẾT 2

A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định được việc nên và không nên làm khi đi tham quan. 

Những việc nào nên làm, không nên làm để thể hiện sự tôn trọng và giữ vệ sinh khi tham quan?

Sản phẩm dự kiến:

+ Những việc nên làm: Mặc quần áo lịch sự khi đến những nơi tôn nghiêm như đền, chùa, di tích lịch sử - văn hóa,...; bảo vệ cảnh quan và di tích, giữ vệ sinh chung; nhắc nhở người khác giữ gìn và bảo vệ di tích, giữ vệ sinh...

+ Những việc không nên làm: Mặc quần áo ngắn, hở hang khi đến những nơi tôn nghiêm; viết, vẽ bậy lên các di tích, công trình ở các cảnh quan; leo trèo lên di tích hoặc những nơi bị cấm; xả rác bừa bãi...

Hoạt động 2: Liên hệ với bản thân

Chia sẻ những việc em đã làm để thể hiện sự tôn trọng, ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan.

Sản phẩm dự kiến:

HS tự suy nghĩ và trả lời.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Các bạn nhỏ trong hình đang làm gì? Việc nào không nên làm trong tình huống đó? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

+ Trong hình có một nhóm bạn đang đi tham qua Văn Miếu – Quốc Tử Giám, thì một bạn nam đang trèo qua hàng rào để vào sờ đầu rùa đá.

+ Bạn nhỏ không nên trèo qua hàng rào để vào sờ đầu rùa đá vì việc đó khá nguy hiểm. 

Nếu làm em, em sẽ nói và làm gì khi gặp tình huống đó? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

Nếu em là các bạn đứng ở ngoài, em sẽ không vào chơi với bạn mà khuyên bạn nên đi ra ngoài, không nên trèo qua hàng rào ngăn cách và không sờ vào hiện vật đang được bảo quản tại di tích…

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS lựa chọn thông tin và sản phẩm phù hợp theo gợi ý vẽ tranh về di tích lịch sử - văn hóa ở địa phương; làm bộ sưu tập tranh ảnh về các sản phẩm nông nghiệp hay sản phẩm thủ công; báo tường về một đặc sản nông nghiệp ở địa phương...

* TỔNG KẾT

GV yêu cầu HS quan sát và nói những hiểu biết về hình?

Sản phẩm dự kiến:

+ Các bạn trong tranh đang vẽ tranh giới thiệu di tích lịch sử ở địa phương mình.

+ Việc làm của các bạn ấy rất ý nghĩa vì thể hiện niềm tự hào, giữ gìn truyền thống lịch sử dân tộc.