Giáo án và PPT Tự nhiên và Xã hội 3 kết nối Bài 14: Chức năng một số bộ phận của thực vật

BÀI 14. CHỨC NĂNG MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (2 TIẾT)

TIẾT 1

A. KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS xem video về cách tưới nước cho cây hoa hồng thích hợp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

GV yêu cầu HS đọc và quan sát hình 1 để nói được chức nắng của rễ, thân.

Sản phẩm dự kiến:

+ Rễ hút nước, muối khoáng nuôi cây; lan rộng, cắm sâu vào đất giúp cây không bị đổ.

+ Thân vận chuyển nước, muối khoáng từ rễ lên cành, lá nâng đỡ cho cây.

Trong thực tế ở vùng núi hay có mưa, lũ, vai trò của rễ cây ăn sâu, lan rộng giúp giữ đất không bị trôi, chống xói mòn

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Trình bày các bước để thực hiện cắm cành cúc vào lọ nước?

Sản phẩm dự kiến:

+ Quan sát, ghi chép đặc điểm của cành, lá, hoa trước khi cắm vào nước.

+ Tiến hành cắm cành cúc héo vào lọ nước ngập 2/3 thân, ghi chép thời gian, dự đoán kết quả.

+ Đưa ra nhận xét và giải thích kết quả (hoặc không tươi trở lại)

C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Em hãy nêu chức năng của lá cây mà em biết?

Sản phẩm dự kiến:

Lá cây giúp quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.

+ Quá trình hô hấp diễn ra khi nào? Lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?

+ Quá trình quang hợp diễn ra khi nào? Lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?

+ Thoát hơi nước diễn ra khi nào trong ngày?

Sản phẩm dự kiến:

+ Quá trình hô hấp diễn ra suốt ngày, đêm. Lá cây hâp thụ khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc.

+ Quá trình quang hợp diễn ra dưới ánh sáng mặt trời. Lá cây hấp thụ khí các-bô-níc và tải ra khí ô-xi

+ Thoát hơi nước diễn ra vào ban ngày dưới ánh sáng mặt trời.

D. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Giải thích vì sao ban đêm không nên để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng lớn?

Sản phẩm dự kiến:

Vào ban đêm không nên để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng lớn vì cây khi ấy ngừng quang hợp nhưng vẫn duy trì hô hấp. Nếu trong phòng ngủ đóng kín cửa mà để nhiều cây thì rất dễ bị ngạt thở, vì trong quá trình hô hấp cây đã lấy rất nhiều khí ô-xi của không khí trong phòng, đồng thời lại thải ra rất nhiều khí các-bô-níc.

TIẾT 2

A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THỨC KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chức năng của hoa và qua đối với cây

GV yêu cầu HS quan sát các hình và nói được quá trình phát triển của cây đu đủ từ hạt.

Sản phẩm dự kiến:

Hoa tạo ra quả và hạt, nhiều hoa đã tiến hóa để hấp dẫn đối với động vật, nhằm mục đích nhờ động vật giúp đỡ việc chuyển giao hạt phấn. 

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

GV yêu cầu các nhóm đố nhau về chức năng các bộ phận: rễ, thân, lá, hoa, quả của cây.

Sản phẩm dự kiến:

HS tự suy nghĩ và trả lời.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Chuẩn bị đồ dùng đẻ thực hành

GV yêu cầu HS đọc câu dẫn và trả lời câu hỏi?

Sản phẩm dự kiến:

1 miếng bìa khổ A4 hoặc hộp đã qua sử dụng, thước, kẻ, băng dính (hồ),... 

Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ làm hộp

GV yêu cầu HS đọc và thực hiện nhiệm vụ làm hộp.

Hoạt động 3: Chia sẻ sản phẩm làm nhóm

GV phát cho HS phiếu học tập và yêu cầu HS hoàn thành theo các yêu cầu trong phiếu. 

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1: 

1. Hút nước, muối khoáng hòa tan; lan rộng, cắm sâu vào đất giúp cây không bị đổ.
2. Vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên cành, lá và nâng đỡ cho cây
3. Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
4. Hoa: giúp cây tạo quả
5. Quả: chứa hạt

+ Câu 2: Cả ngày và đêm

* TỔNG KẾT

+ Tranh vẽ gì? 

+ Hoa đang nói điều gì về chiếc hộp?

+ Em có thể làm được sản phẩm tương tự không?

Sản phẩm dự kiến:

+ Tranh vẽ hai bạn HS đang trao đổi sau bài học. 

+ Hoa đang nói: Mình đã biết cách làm chiếc hộp để vận chuyển cây đi xa