Giáo án và PPT Tự nhiên và Xã hội 3 kết nối Bài 26: Xác định các phương trong không gian

BÀI 26. XÁC ĐỊNH CÁC PHƯƠNG TRONG KHÔNG GIAN (2 TIẾT)

TIẾT 1

A. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 SGK tr.102 và trả lời câu hỏI.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kể tên các phương trong không gian.

Các phương nào nằm trên cùng một đường thẳng nhưng ngược chiều nhau.  

Sản phẩm dự kiến :

- Theo quy ước, trong không gian có bốn phương chính là phương bắc, phương nam, phương đông, phương tây. 

- Các phương nằm trên cùng một đường thẳng nhưng ngược chiều nhau: phương bắc với phương nam, phương đông với phương tây.

Hoạt động 2: Hằng ngày, Mặt trời mọc và lặn vào lúc nào?

Hằng ngày, Mặt trời mọc và lặn vào lúc nào?

Sản phẩm dự kiến :

Mặt trời mọc từ phía đông – phía biển, lặn ở phía tây.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Trình bày các bước để xác định phương trong không gian?

Sản phẩm dự kiến :

+ Bước 1: Quan sát để xác định phương Mặt trời mọc vào buổi sáng, phương Mặt trời lặn vào buổi chiều.

+ Bước 2: GV đứng dang hai tay ngang vai. Từ từ xoay người sao cho tay phải chỉ về hướng Mặt trời mọc, tay trái hướng về phương Mặt trời mọc.

+ Bước 3: Xác định các phương: đông (phía tay phải), tây (phía tay trái), bắc (phía trước mặt), nam (phía sau lưng).

TIẾT 2

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khi đi biển, các tàu thủy làm thế nào để xác định phương hướng khi không thấy được Mặt trời?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:Chỉ và nhận xét về kim la bàn

Nhận xét về màu sắc và vị trí của kim la bàn. 

Sản phẩm dự kiến :

Trên mặt la bàn có kim chỉ phương. Một đầu kim luôn chỉ về phía bắc và được kí hiệu bằng màu sắc nổi bật, thường là màu đỏ

Hoạt động 2: Các bước xác định phương trong không gian bằng la bàn

Trình bày các bước xác định phương trong không gian bằng la bàn?

Sản phẩm dự kiến :

+ Bước 1: Đặt la bàn nằm ngang, trên lòng bàn tay và giữ cố định cho kim la bàn dừng lại hẳn.

+ Bước 2: Xoay la bàn sao cho chữ N khớp với màu đỏ của kim la bàn.

+ Bước 3: Xác định các phương bắc, nam, đông, tây.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Đặt la bàn nằm ngang trên mặt bàn và nhắc nhở các em để các đồ dùng học tập bằng sắt cách xa la bàn. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV nêu nhiệm vụ cho mỗi nhóm: 

+ Mỗi nhóm chọn một vị trí để xác định phương hướng dựa vào Mặt trời hoặc la bàn như: cổng trường, cửa lớp, trước cửa các phòng chức năng. 

+ Mỗi nhóm có thể xác định phương dựa vào Mặt trời hoặc la bàn.

* TỔNG KẾT

- GV yêu cầu HS quan sát tranh chốt và hỏi:

+ Tranh vẽ ai?

+ Đang làm gì?

+ Em có thể xác định hướng của nhà mình giống như Hoa không?

Sản phẩm dự kiến :

+ Tranh vẽ Hoa và bố

+ Hoa đang hỏi bố về phương của nhà mình mà Hoa thử xác định dựa vào Mặt Trời. Bố khen Hoa đã xác định đúng.