Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM

BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, LÃNH THỔ, ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH, QUỐC KÌ, QUỐC HUY, QUỐC CA

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
• Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất.
• Mô tả được hình dạng lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam.
• Nêu được số lượng đơn vị hành chính của Việt Nam, kể được tên một số tỉnh, thành phố của Việt Nam.
• Nêu được ý nghĩa của Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Hoàn thành công việc theo sự phân công, hướng dẫn của GV.
• Giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THIÊN NHIÊN VIỆT NAM

(4 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được một số đặc điểm của một trong những thành phần của thiên nhiên Việt Nam (ví dụ: địa hinh, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng).
• Kể được tên và xác định được trên lược đồ hoặc bản đồ một số khoáng sản chính.
• Nêu được vai trò của tài nguyên thiên nhiên với sự phát triển kinh tế.
• Trình bày được một số khó khăn của môi trường thiên nhiên đối với sản xuất và đời sống.
• Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và phòng, chống thiên tai.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công.
• Giao tiếp và hợp tác: Tự tin trao đổi với các thành viên trong nhóm cũng như trình bày trước lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Liên hệ, phát hiện một số vấn đề của địa phương. Từ đó, đề xuất biện pháp đơn giản nhằm bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
• Trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, có sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện liên quan (đội Hoàng Sa, lễ Khao lề thế lính Hoàng Sa,…).
• Sưu tầm, đọc và kể lại được một số công chuyện, bài thơ về biển, đảo Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công.
• Giao tiếp và hợp tác: Tự tin trao đổi với các thành viên trong nhóm cũng như trình bày trước lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm hiểu và mở rộng thông tin về chủ quyền biển đảo. Từ đó, có khả năng chia sẻ hiểu biết của bản thân đến những người xung quanh.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: DÂN CƯ VÀ DÂN TỘC Ở VIỆT NAM

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được số dân và so sánh được quy mô dân số Việt Nam với một số nước trong khu vực Đông Nam Á.
• Nhận xét được sự gia tăng dân số ở Việt Nam và một số hậu quả do gia tăng dân số nhanh và phân bố dân cư chưa hợp lí Việt Nam, có sử dụng tranh ảnh, biểu đồ hoặc bảng số liệu.
• Kể được tên một số dân tộc ở Việt Nam và kể lại được một số câu chuyện về tình đoàn kết của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.
• Bày tỏ được thái độ tôn trọng đối với sự đa dạng văn hóa của các dân tộc Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công.
• Giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được những bất đồng giữa bản thân với các bạn hoặc giữa các bạn với nhau; biết chia sẻ và quan tâm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG QUỐC GIA ĐẦU TIÊN TRÊN LÃNH THỔ VIỆT NAM

BÀI 5: NƯỚC VĂN LANG, ÂU LẠC

(3 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được sự ra đời của nước Văn Lang, Âu Lạc thông qua tìm hiểu một số truyền thuyết và bằng chứng khảo cổ học.
• Sử dụng kiến thức lịch sử và một số truyền thuyết lịch sử (Sơn Tinh – Thủy Tinh, Thánh Gióng, Sự tích nỏ thần,…) mô tả được đời sống kinh tế và công cuộc đấu tranh bảo vệ Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Sưu tầm được những thông tin về bằng chứng khải cổ học về Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.
• Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn bè về những thông tin liên quan đến Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: VƯƠNG QUỐC PHÙ NAM

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được sự thành lập của nước Phù Nbam qua truyền thuyết lập nước và một số bằng chắng khảo cổ học.
• Mô tả được một số hiện vật khảo cổ học của Phù Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự sưu tầm được thông tin về những bằng chứng khảo cổ học nước Phù Nam.
• Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn bè về những thông tin liên quan đến nước Phù Nam.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7: VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể được tên và xác định được trên bản đồ hoặc lược đồ một số đền tháp Chăm-pa còn lại cho đến ngày nay.
• Sưu tầm một số tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện lịch sử,…) mô tả được một đền tháp Chăm-pa.
• Tìm hiểu và kể lại được một số câu chuyện về đền tháp Chăm-pa.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự sưu tầm được thông tin về đền tháp Chăm-pa.
• Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn bè về những thông tin liên quan đến đền tháp Chăm-pa.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

BÀI 8: ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP THỜI KÌ BẮC THUỘC

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể được tên và vẽ được đường thời gian thể hiện một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kì Bắc thuộc (ví dụ: 179 TCN, 40, 248, 542, 938,…).
• Sưu tầm và kể lại được một số câu chuyện về Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Ngô Quyền,…

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự sưu tầm được thông tin về những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc thuộc.
• Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn bè về những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc thuộc.

…………… Còn tiếp ……………