I. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng.

MUỐN TRĂNG LUÔN LUÔN TRÒN

(trích)

Đêm nhìn lên tầng cao

Giữa bao nhiêu tinh tú

Chúng em tìm ông trăng

Giữa bầu trời sáng tỏ

Trăng cũng tìm chúng em

Chắc là trăng cũng nhớ

Chúng em đi trên phố

Có trăng vẫn theo cùng

Những khi đèn điện tắt

Trăng soi đường chúng em

Chập tối trăng đi lên

Em ngủ rồi trăng xuống

– Mẹ ơi mẹ có biết

Sao trăng khuyết, trăng đầy?

Xuân Quỳnh

Câu 1. Sự vật nào xuất hiện nổi bật trong Câu thơ?

A. Ngôi sao.

B. Ngọn gió.

C. Vầng trăng.

D. Mặt trời.

Câu 2. Vì sao trăng lại đi tìm các bạn nhỏ?

A. Vì trăng buồn nên muốn tìm các bạn nhỏ để chơi cùng.

B. Vì các bạn nhỏ và trăng đang chơi trốn tìm.

C. Vì trăng nhớ các bạn nhỏ.

D. Vì trăng có hẹn vưới các bạn nhỏ.

Câu 3. Trăng xuất hiện bên các bạn nhỏ như thế nào?

A. Đi cùng các bạn nhỏ trên phố.

B. Soi sáng cho các bạn nhỏ khi mất điện.

C. Cùng các bạn nhỏ vui chơi.

D. Đi cùng các bạn nhỏ trên phố và soi sáng cho các bạn nhỏ khi mất điện.

Câu 4. Bạn nhỏ đã thắc mắc điều gì với mẹ về trăng?

A. Vì sao trăng khuyết, trăng đầy?

B. Vì sao trăng lại sáng?

C. Vì sao trăng lại đi theo bạn nhỏ?

D. Vì sao lại có trăng?

II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1. Hãy nêu suy nghĩ của em về vầng trăng trong Câu thơ trên?

Câu 2. Xác định danh từ trong đoạn văn sau:

Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.

Câu 3.  Gạch chân dưới các từ ngữ được dùng để nhân hóa sự vật in đậm trong các câu sau:

(1) Bác cú mèo đi làm cả đêm, trời gần sáng mới trở về nhà.

(2) Chị ong nâu thức giấc từ sớm để có thể kịp ghé qua vườn hồng nhung mới nở.

(3) Chú cún con tò mò nhìn những chiếc lá bàng khô bay bay trong gió.

(4) Nghe tiếng động lạ, chú mèo con vội vàng ngồi dậy, mở to mắt nhìn về phía cổng.

Câu 4.  Đọc Câu thơ sau và trả lời câu hỏi:

Hôm nay trời nắng chang chang
Mèo con đi học chẳng mang thứ gì
Chỉ mang một chiếc bút chì
Và mang một mẩu bánh mì con con.

(Mèo con đi học - Phan Thị Vàng Anh)

a. Câu thơ trên đã nhân hóa con vật nào?

b. Con vật đó đã được nhân hóa bằng cách nào?

c. Việc sử dụng biện pháp nhân hóa như vậy có tác dụng gì?

III. VIẾT

Câu 1. Nghe và viết

Thương nhớ những mùa trăng

(trích)

Nhưng vui nhất có lẽ là những đứa trẻ. Những đêm trăng sáng, sau khi học Câu xong, lũ trẻ trong xóm lại kéo nhau tụ tập ra đầu xóm chơi với nhau bao nhiêu là trò chơi thú vị: Trốn tìm, u quạ, keo… Những trò chơi mà thời hiện đại này có lẽ trẻ con đã không còn biết đến. Trăng lên cao dần, treo lơ lửng giữa bầu trời, cả bọn rủ nhau tìm một thau nước, đem chiếc gương lớn bỏ vào và cùng ngắm trăng. Mặt trăng trong chiếc gương ấy rực rỡ bảy sắc cầu vồng như một khối cầu trôi trong dòng sông để lũ trẻ tưởng tượng ra bao nhiêu là thứ. Chúng tin rằng chú Cuội vẫn đang ngồi dưới gốc cây đa...

Nguyễn Thị Thúy Ái

Câu 2. Viết phần mở bài và kết bài cho Câu văn miêu tả loài cây mà em yêu thích.