Video AI khởi động Mĩ thuật 5 chân trời (bản 2) Bài 9: Đôi bàn tay khéo léo
Video AI phần Khởi động Mĩ thuật 5 - bản 2 - chân trời sáng tạo Bài 9: Đôi bàn tay khéo léo. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Mĩ thuật 5 chân trời sáng tạo (bản 2)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
Các tài liệu bổ trợ
BÀI 9: ĐÔI BÀN TAY KHÉO LÉO
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động dẫn dắt học sinh vào thế giới của nghệ thuật tạo hình thông qua góc nhìn của nhân vật đất nặn đầy tò mò. Nội dung tập trung mô tả quá trình biến đổi kỳ diệu của những khối đất nặn vô tri thành những hình thù sinh động như con vật, đồ vật hay bông hoa dưới sự tác động của đôi bàn tay con người. Video làm nổi bật các thao tác kỹ thuật cơ bản như xoay, bóp, ấn, vê đất và nhấn mạnh sự khéo léo, sáng tạo trong việc tạo ra các sản phẩm mĩ thuật độc đáo. Đoạn phim kết thúc bằng lời mời gọi hào hứng, khuyến khích học sinh tự tin sử dụng đôi tay của mình để tạo nên những tác phẩm xinh xắn, từ đó dẫn dắt tự nhiên vào bài học thực hành nặn đất.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận biết sức sáng tạo của đôi bàn tay trong tạo hình
Giúp học sinh nhận thức được khả năng kỳ diệu của đôi bàn tay khi có thể biến những nguyên liệu đơn giản thành các tác phẩm nghệ thuật có hình dáng và vẻ đẹp riêng.
2. Làm quen với các thao tác kỹ thuật nặn cơ bản
Thông qua quan sát, học sinh bước đầu nhận diện và hình dung được các động tác thủ công cần thiết như ấn, vê, xoay và bóp để điều khiển khối đất nặn theo ý muốn.
3. Khơi gợi trí tưởng tượng và tư duy thẩm mỹ
Kích thích học sinh suy nghĩ về các hình khối và sản phẩm có thể tạo ra từ đất nặn, giúp các em hình thành ý tưởng sáng tạo cho tác phẩm cá nhân của mình.
4. Tạo tâm thế hứng thú và sẵn sàng thực hành
Truyền cảm hứng và sự tự tin cho học sinh, giúp các em cảm thấy hào hứng khi bắt đầu tiết học và sẵn sàng khám phá sự khéo léo của bản thân qua các hoạt động mĩ thuật.