Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 2 Bài 9: Đôi bàn tay khéo léo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video về cách chạm khắc phù điêu:

https://youtu.be/xEUwBwkpv6I 

- GV yêu cầu HS trình bày về cách chạm khắc mà các em vừa xem.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: Người làm cần có sự cẩn thận, khéo léo, tỉ mị qua từng đường đục đẽo, từng công đoạn. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Để có được bức tượng các nghệ nhân cần có sự hỗ trợ của các dụng cụ như búa, dao đục đẽo và hơn thế nữa là một đôi bàn tay khéo léo. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài 9: Đôi bàn tay khéo léo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được tượng và phù điêu trong SPMT dạng 3D.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trong SGK tr.41: 

- GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Sự khác nhau trong cách thể hiện sản phẩm.

+ Cách thức và chất liệu tạo ra các sản phẩm. 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Cách thức thể hiện của các sản phẩm khác nhau: sản phầm 1, 2, 5 được sáng tạo bằng cách nặn đất, còn sản phẩm 3, 4 được sáng tạo bằng cách cắt, dán, ghép.

+ Các sản phẩm được làm từ nhiều loại chất liệu như giấy, bìa cứng, đất nặn, giấy xốp…

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh về các sản phẩm thủ công:

GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Điêu khắc (tượng tròn, phù điêu) là phương pháp tạo hình 3D trong không gian. 

Hoạt động 2: Luyện tập và sáng tạo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS biết được các bước cơ bản để tạo được một SPMT.

- HS sử dụng đất nặn vận dụng được một số kĩ thuật nặn, đắp, khắc,…để thực hiện SPMT dạng 3D phù hợp với chủ đề mình chọn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát hình minh họa SHS tr.42: 

………………………..

- HS xem video. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS lắng nghe tiếp thu, ghi nhớ. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát hình minh hoạ.

…………………..