Video AI khởi động Ngữ văn 11 kết nối Bài 3: Cầu hiền chiếu
Video AI phần Khởi động Ngữ văn 11 kết nối tri thức Bài 3: Cầu hiền chiếu. Đây là video ngắn khoảng 65 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Ngữ văn 11 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Các tài liệu bổ trợ
BÀI 3: CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
VĂN BẢN 1: CẦU HIỀN CHIẾU
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Cùng "Bách" du hành ngược thời gian về kỷ nguyên rực rỡ của vua Quang Trung, sau chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa oanh liệt. Video hé mở "chiến dịch" quan trọng nhất của nhà vua: chiêu mộ hiền tài. Chúng ta sẽ khám phá lý do vì sao nhiều bậc trí giả lại chọn "ẩn mình" và tấm lòng tha thiết của vua Quang Trung qua "Chiếu cầu hiền" - một lời hiệu triệu chân thành, gạt bỏ mọi e ngại, mở đường cho nhân tài cống hiến. Từ những hình ảnh hologram sống động về đất nước hưng thịnh đến lời kêu gọi đoàn kết, video không chỉ tái hiện một giai đoạn lịch sử mà còn truyền tải thông điệp sâu sắc về sức mạnh của trí tuệ tập thể. Cuối cùng, một câu hỏi thảo luận sẽ mời các bạn suy ngẫm về phẩm chất của "hiền tài" trong thời đại ngày nay.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
- Hiểu bối cảnh lịch sử và ý nghĩa của "Chiếu cầu hiền": Nắm bắt hoàn cảnh ra đời và tầm quan trọng của lời kêu gọi hiền tài dưới triều đại Quang Trung.
- Phân tích cấu trúc và lập luận của văn bản nghị luận: Nhận diện cách một văn bản thuyết phục được xây dựng, từ việc nêu vấn đề đến đưa ra giải pháp và kêu gọi hành động qua ví dụ cụ thể của "Chiếu cầu hiền".
- Nâng cao nhận thức về giá trị "trọng dụng hiền tài": Thấy được vai trò then chốt của nhân tài trong sự phát triển và hưng thịnh của quốc gia qua các thời đại.
- Liên hệ khái niệm "hiền tài" với xã hội hiện đại: Suy nghĩ về những phẩm chất cần có của người tài đức trong bối cảnh ngày nay và trách nhiệm công dân.
- Kích thích tư duy phản biện và khả năng thảo luận: Khuyến khích học sinh bày tỏ quan điểm, phân tích và tranh luận về các vấn đề lịch sử, xã hội.