Video AI khởi động Toán 12 kết nối Thực hành trải nghiệm: Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với phần mềm GeoGebra
Video AI phần Khởi động Toán 12 kết nối tri thức Thực hành trải nghiệm: Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với phần mềm GeoGebra. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Toán 12 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1: KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Nội dung video khởi động xoay quanh những khó khăn và tốn kém thời gian khi thực hiện việc khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bằng phương pháp thủ công. Thông qua suy nghĩ của nhân vật về việc xác định độ cong và các điểm cực trị, đoạn phim giới thiệu phần mềm GeoGebra như một giải pháp công nghệ tối ưu giúp đơn giản hóa các thao tác phức tạp. Video nhấn mạnh vào ưu điểm vượt trội của phần mềm trong việc hiển thị trực quan hình dạng đồ thị một cách nhanh chóng và chính xác từ đó giúp người học làm chủ các bài toán khảo sát. Phim đặt ra sự so sánh giữa việc vẽ tay truyền thống và sử dụng công nghệ để kiểm tra kết quả, đồng thời khẳng định sự hiện diện rộng rãi của các đồ thị trong thực tế đời sống. Hoạt cảnh đóng vai trò là một sự dẫn nhập đầy cảm hứng, thôi thúc học sinh ứng dụng công cụ kỹ thuật số vào việc học tập giải tích để đạt hiệu quả cao hơn.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUUA VIDEO
1. Nhận thức tầm quan trọng của công nghệ trong học tập toán học
Học sinh hiểu được lợi ích của việc sử dụng phần mềm chuyên dụng để thay thế cho các phương pháp vẽ đồ thị bằng tay tốn nhiều thời gian.
2. Hình thành kỹ năng quan sát hình dạng đồ thị trực quan
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được nhận diện các đặc trưng của hàm số như cực trị và tính đơn điệu thông qua hình ảnh hiển thị trên phần mềm.
3. Phát triển năng lực ứng dụng công cụ kỹ thuật số
Video giúp học sinh làm quen với ý tưởng sử dụng GeoGebra như một phương tiện để kiểm tra, đối chiếu và chính xác hóa các kết quả khảo sát hàm số.
4. Khơi gợi sự tò mò về ứng dụng thực tế của đồ thị
Thông qua các thông điệp trong video, học sinh nảy sinh nhu cầu tìm hiểu về sự xuất hiện của các dạng đồ thị trong các lĩnh vực khác ngoài sách giáo khoa.
5. Định hướng tâm thế sẵn sàng cho hoạt động thực hành công nghệ
Học sinh chuẩn bị sẵn sàng để thao tác trên máy tính, tạo sự hào hứng cho tiết học trải nghiệm khảo sát và vẽ đồ thị bằng phần mềm.