Câu hỏi tự luận Tin học 5 chân trời Bài 15: Thực hành tạo chương trình theo kịch bản

CHỦ ĐỀ F. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

BÀI 15: THỰC HÀNH TẠO CHƯƠNG TRÌNH THEO KỊCH BẢN

(12 CÂU)

1. NHẬN BIẾT (5 CÂU)

Câu 1: Em hiểu thế nào là viết chương trình?

Trả lời: 

- Viết chương trình giống như việc đang viết một bộ hướng dẫn chi tiết cho máy tính để thực hiện một nhiệm vụ nào đó.

Câu 2: Em hãy so sánh sự khác biệt giữa kịch bản và chương trình là gì?

Trả lời: 

Câu 3: Lỗi thường gặp khi viết chương trình là gì?

Trả lời: 

Câu 4: Để viết chương trình, chúng ta cần sử dụng gì?

Trả lời:

Câu 5: Tại sao cần phải sửa lỗi trong chương trình?

Trả lời:

2. THÔNG HIỂU (4 CÂU)

Câu 1: Hãy giải thích quy trình chuyển từ kịch bản sang chương trình.

Trả lời: 

- Đọc kỹ kịch bản, nắm rõ từng bước cần thực hiện.

- Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp với bài toán (ví dụ: Scratch cho người mới bắt đầu, Python cho các bài toán phức tạp hơn).

- Viết code

- Kiểm tra và sửa lỗi

Câu 2: Việc sử dụng biến trong lập trình có ý nghĩa gì?

Trả lời:

Câu 3: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình có vai trò như thế nào?

Trả lời:

Câu 4: Tại sao chúng ta cần phải tuân thủ cú pháp khi viết chương trình?

Trả lời:

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Cho một kịch bản đơn giản, hãy viết chương trình tương ứng bằng ngôn ngữ Scratch.

Trả lời:

- Kịch bản:

+ Chào mừng người dùng đến với chương trình.

+ Hỏi tên người dùng.

+ In ra màn hình câu chào, ví dụ: "Xin chào, [tên người dùng]!"

- Chương trình Scratch:

+ [Hình ảnh một chương trình Scratch đơn giản với các khối lệnh sau]

+ Khi cờ xanh được nhấn

Nói: "Xin chào, đến với chương trình của tôi!"

Hỏi: "Tên của bạn là gì?" và đợi

Thiết lập biến "tên" thành câu trả lời

Nói: "Xin chào, " + (nối) tên + "!"

Câu 2: Viết chương trình vẽ một hình tam giác đều.

Trả lời:

Câu 3: Hãy sửa lỗi trong đoạn chương trình sau: 

khi cờ xanh được nhấn

    lặp lại 10 lần

        di chuyển 10 bước

        xoay 36 độ

Trả lời: 

 ---------------------------------

-------------- Còn tiếp ---------------------