Đề thi cuối kì 2 Công nghệ 10 TT kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 10)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 – CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Một quần thể cây trồng được xem là có "Tính đồng nhất" khi nào?

A. Các cây trong quần thể biểu hiện các đặc điểm hình thái và sinh lí giống hệt nhau trong cùng một điều kiện trồng trọt.

B. Các cây có khả năng tự thay đổi hình dáng để thích nghi với môi trường.

C. Năng suất của quần thể đó không bao giờ thay đổi qua hàng chục năm.

D. Quần thể đó có khả năng sinh sản vô tính tốt.

Câu 2: Việc lai tạo thành công các giống lúa cực ngắn ngày (dưới 90 ngày) giúp mang lại lợi ích chủ yếu nào cho nông nghiệp?

A. Làm tăng kích thước hạt gạo lên gấp đôi.

B. Tiêu diệt toàn bộ côn trùng gây hại trên ruộng.

C. Tăng hệ vụ, thay đổi cơ cấu mùa vụ và né tránh thiên tai cuối vụ.

D. Không cần sử dụng bất kì loại phân bón nào.

Câu 3: Giống cây trồng có khả năng kháng bệnh tốt sẽ mang lại tác động tích cực nào đối với môi trường sinh thái?

A. Tăng lượng khí CO2 trong bầu khí quyển.

B. Giảm thiểu việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hóa học.

C. Diệt trừ hoàn toàn cỏ dại cạnh tranh dinh dưỡng.

D. Làm cạn kiệt nguồn nước ngầm.

Câu 4: Phương pháp lai giữa các cá thể bố và mẹ có kiểu gen khác nhau nhằm tạo ra con lai mang đặc tính tốt của cả bố lẫn mẹ được gọi là gì?

A. Chọn lọc cá thể.

B. Tạo giống bằng phương pháp lai.

C. Tạo giống bằng công nghệ gene.

D. Nuôi cấy mô tế bào.

Câu 5: Xử lí hạt giống, nụ hoa bằng tia X, tia Gamma hoặc hóa chất Colchicine để làm biến đổi cấu trúc di truyền là thao tác của phương pháp nào?

A. Phương pháp gây đột biến.

B. Chọn lọc hỗn hợp.

C. Tạo giống thuần chủng.

D. Nhân giống vô tính.

Câu 6: Trong các phương pháp chọn giống, phương pháp nào đánh giá cây dựa trên đời con bằng cách gieo riêng hạt của từng cây tốt thành từng dòng?

A. Chọn lọc hỗn hợp.

B. Nuôi cấy mô in vitro.

C. Chọn lọc cá thể.

D. Ghép đoạn cành.

Câu 7: Trong hệ thống sản xuất hạt giống theo sơ đồ duy trì, loại hạt giống nào được sản xuất ra với số lượng lớn nhất để bán cho nông dân trồng đại trà?

A. Hạt giống siêu nguyên chủng.

B. Hạt giống tác giả.

C. Hạt giống xác nhận.

D. Hạt giống nguyên chủng.

Câu 8: Điểm đặc trưng cốt lõi của tất cả các phương pháp nhân giống vô tính là gì?

A. Sử dụng hạt phấn và bầu nhụy để tạo cây con.

B. Cây con sinh ra luôn mang các biến dị tổ hợp mới.

C. Cây con giữ được nguyên vẹn 100% đặc tính di truyền của cây mẹ.

D. Cây con phát triển hệ rễ cọc đâm rất sâu.

Câu 9: Kĩ thuật nhân giống nào có thể nhân bản hàng vạn cây giống sạch bệnh chỉ từ một mảnh mô lá rất nhỏ trong phòng thí nghiệm?

A. Ghép mắt chữ T.

B. Nuôi cấy mô tế bào thực vật.

C. Chiết cành trên không.

D. Giâm cành gốc.

Câu 10: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)

Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.

Câu 1: Phân tích các tiêu chuẩn đánh giá giống qua tình huống nhập khẩu:

Một viện nghiên cứu nhập khẩu hạt giống Bơ Hass (giống bơ ngon nổi tiếng thế giới) từ nước Úc về trồng thử nghiệm tại vùng Tây Nguyên của Việt Nam.

a) Trước khi cấp phép trồng đại trà, viện nghiên cứu phải khảo nghiệm xem giống Bơ này có thể hiện "Tính khác biệt" so với các giống bơ đang có tại Việt Nam hay không.

b) "Tính đồng nhất" nghĩa là dù trồng ở Úc hay Tây Nguyên, cây bơ bắt buộc phải cho năng suất và chiều cao hoàn toàn y hệt nhau từng centimet.

c) Do thay đổi môi trường sống (đất đai, khí hậu), quần thể Bơ Hass có thể bị biến đổi kiểu hình và thoái hóa, mất đi tính ổn định.

d) Nếu qua 3 vụ trồng thử, quả bơ Hass ở Tây Nguyên vẫn giữ được độ dẻo, thơm và vỏ sần sùi đặc trưng, giống này được coi là đạt "Tính ổn định".

Câu 2: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 3: Xử lí tình huống lựa chọn phương pháp nhân giống:

Ông Bảy có một cây Sầu riêng ruột đỏ đột biến rất ngon. Ông muốn nhân giống cây này thành một vườn lớn để kinh doanh.

a) Phương pháp tốt nhất và rẻ nhất là lấy hạt của quả sầu riêng ruột đỏ đem gieo, cây con mọc lên chắc chắn 100% sẽ cho quả ruột đỏ giống cây mẹ.

b) Ông Bảy có thể dùng phương pháp "Ghép cành": Lấy mắt ghép của cây sầu riêng ruột đỏ ghép lên các gốc ghép được gieo từ hạt sầu riêng thường.

c) Việc sử dụng gốc ghép từ hạt giúp cây sầu riêng con có được bộ rễ cọc đâm cực sâu, chống chịu gió bão rất tốt khi trưởng thành.

d) Nếu áp dụng phương pháp "Giâm cành", cây sầu riêng con cũng sẽ phát triển hệ rễ cọc đâm sâu tương tự như cây mọc từ hạt.

Câu 4: Phân tích và bắt lỗi kĩ thuật trong thực hành ghép cây:

Trong giờ thực hành, bạn Quân cắt một cành bưởi dài 8cm; vót nhọn phần gốc cành ghép (chỉ vót vát 1 mặt); dùng dao chẻ đôi gốc ghép; cắm cành ghép vào giữa gốc ghép sao cho vỏ của hai bên lệch hẳn nhau; cuối cùng dùng dây thun quấn thật lỏng tay cho vết ghép dễ hô hấp.

a) Thao tác vót cành ghép (chỉ vót vát 1 mặt) là một lỗi sai kĩ thuật cơ bản đối với phương pháp "Ghép nêm" (ghép chẻ giữa).

b) Việc cắm cành ghép sao cho lớp vỏ của hai bên lệch hẳn nhau là thao tác sai lầm nghiêm trọng nhất, khiến mạch dẫn không thể nối liền.

c) Về mặt nguyên lí sinh học, để vết ghép liền sẹo, bắt buộc "tầng sinh sinh" (lớp nằm ngay dưới vỏ) của cành ghép và gốc ghép phải tiếp xúc khít vào nhau.

d) Việc Quân dùng dây thun quấn lỏng tay là một ý tưởng sáng tạo, giúp cành ghép hút được nhiều oxi từ không khí và tỉ lệ sống cao hơn.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Câu 2 (1,0 điểm): Trong sản xuất nông nghiệp quy mô lớn, tại sao người ta lại phải xây dựng Hệ thống sản xuất hạt giống theo sơ đồ duy trì (từ hạt giống Tác giả → Siêu nguyên chủng → Nguyên chủng → Xác nhận) mà KHÔNG dùng ngay hạt lúa thu hoạch ngoài đồng ruộng thương phẩm để làm giống cho vụ sau?

Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống Nông nghiệp:

Một dải đất ven biển khu vực Đồng bằng sông Cửu Long đang bị hiện tượng xâm nhập mặn (nước biển mặn tràn vào ruộng) tàn phá, khiến các giống lúa truyền thống bị chết khô.

Đóng vai một nhà khoa học nông nghiệp, em hãy đề xuất sử dụng 01 phương pháp tạo giống hiện đại (Gây đột biến hoặc Công nghệ gene) để tạo ra một giống lúa có khả năng "chịu mặn".

Hãy trình bày ngắn gọn nguyên lí (cách tiến hành cơ bản) của phương pháp em vừa chọn để hiện thực hóa mục tiêu trên.

BÀI LÀM

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 – CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT – KẾT NỐI TRI THỨC

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TRƯỜNG THPT.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 – CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THPT.........

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 – 2026)

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 – CÔNG NGHỆ TRỒNG TRỌT – KẾT NỐI TRI THỨC