Đề thi giữa kì 2 ngữ văn 6 cánh diều (Đề số 6)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 6 cánh diều Giữa kì 2 Đề số 6. Cấu trúc đề thi số 6 giữa kì 2 môn Ngữ văn 6 cánh diều này bao gồm: đọc hiểu, viết, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án Ngữ văn 6 sách cánh diều
SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
NGỮ VĂN 6 – CÁNH DIỀU
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT: ………….. | Mã phách |
"
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:
Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều.
Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo vi vu trầm bổng. Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bè. như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
Ban đêm, trên bãi thả diều thật không còn gì huyền ảo hơn. Có cảm giá diều đang trôi trên dải Ngân Hà. Bầu trời tự do đẹp như như một tấm thảm nhung khổng lồ. Có cái gì như cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Sau này tôi mới hiểu đây là khát vọng. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi! Bay đi! Cánh diều tuổi thơ ngọc ngà bay đi, mang đi nỗi khát khao của tôi.
(Cánh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh)
Câu 1. Hoạt động nào được nhắc đến nhiều nhất trong đoạn văn?
A. Đánh trận giả.
B. Tắm sông.
C. Đá bóng.
D. Thả diều.
Câu 2. Cánh diều trong văn bản được so sánh với hình ảnh nào?
A. Cánh bướm.
B. Cánh chim.
C. Dải Ngân Hà.
D. Tấm thảm nhung.
Câu 3. Trong văn bản, âm thanh nào được tác giả nhắc đến khi thả diều?
A. Tiếng trống.
B. Tiếng sáo.
C. Tiếng chuông.
D. Tiếng đàn.
Câu 4. Bãi thả diều vào ban đêm được miêu tả như thế nào?
A. Ồn ào, náo nhiệt.
B. Tối tăm, đáng sợ.
C. Huyền ảo, đẹp đẽ.
D. Vắng vẻ, buồn tẻ.
Câu 5. Hình ảnh nào được tác giả liên tưởng đến khi nhìn cánh diều ban đêm?
A. Cánh đồng lúa.
B. Dải Ngân Hà.
C. Những vì sao.
D. Những đám mây.
Câu 6. Điều gì “cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn” của tác giả?
A. Nỗi buồn.
B. Sự cô đơn.
C. Khát vọng.
D. Lòng căm thù.
Câu 7. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu “Bầu trời tự do đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ”?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
Câu 8. Cụm từ “cánh diều tuổi thơ ngọc ngà” thể hiện điều gì?
...........................................
Câu 9. Hãy chia sẻ những kỷ niệm tuổi thơ đáng nhớ của bản thân và nêu suy nghĩ của em về những kỷ niệm đó.
Câu 10.
...........................................
B. PHẦN VIẾT (4.0 điểm)
Hãy viết bài văn trình bày ý kiến của em về văn hóa đọc sách của học sinh hiện nay.
BÀI LÀM
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
TRƯỜNG THCS .........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)
MÔN: NGỮ VĂN 6 – CÁNH DIỀU
TT | Kĩ năng | Nội dung/ đơn vị kiến thức | Mức độ nhận thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
| TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1 | Đọc hiểu | Văn bản truyện ngắn | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 60 |
2 | Viết | Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 40 |
Tổng | 20 | 5 | 20 | 15 | 0 | 30 | 0 | 10 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 25% | 35% | 30% | 10% | |||||||
Tỉ lệ chung | 60% | 40% | |||||||||
TRƯỜNG THCS .........
BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)
MÔN: NGỮ VĂN 6 – CÁNH DIỀU
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | |||
TL (số ý) | TN (số câu) | TL (số ý) | TN (số câu) | ||||
ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN | 2 | 0 | |||||
Nhận biết | - Nhận biết được hoạt động được nhắc đến nhiều nhất trong văn bản. - Nhận biết được hình ảnh được so sánh với cánh diều. - Nhận biết được âm thanh được miêu tả khi thả diều. - Nhận biết được biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn. | 4 | 0 | C1,C2,C3,C7 | |||
Thông hiểu | - Nhận biết được đặc điểm của bãi thả diều vào ban đêm. - Nhận biết được hình ảnh được tác giả liên tưởng khi nhìn cánh diều ban đêm. - Nhận biết được điều gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn của tác giả. - Nêu được kỉ niệm tuổi thơ và phát biểu suy nghĩ về nó. | 4 | 0 | C4,C5,C6,C9 | |||
Vận dụng | - Nhận biết được ý nghĩa của cụm từ “cánh diều tuổi thơ ngọc ngà”. - Nêu được vai trò của tuổi thơ theo suy nghĩ của bản thân. | 2 | 0 | C8,C10 | |||
VIẾT | 1 | 0 | |||||
Viết văn bản nghị luận về một hiện tượng (vấn đề). *Nhận biết - Xác định được cấu trúc bài văn nghị luận về một hiện tượng (vấn đề). - Xác định được kiểu bài phân tích, về một hiện tượng, vấn đề (thực trạng, mặt tích cực, giải pháp, liên hệ thực tế). - Giới thiệu vấn đề. *Thông hiểu - Những mặt tác động tích cực, tiêu cực của hiện tượng. - Phân tích cụ thể về tầm quan trọng của vấn đề đó. - Đưa ra những giải pháp về vấn đề đó. - Liệt kê những bài học nhận thức và hành động của bản thân về hiện tượng ấy. * Vận dụng - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu các phép liên kết câu trong câu ghép, các phương thức biểu đạt các thao tác lập luận để phân tích bàn luận về vấn đề. * Vận dụng cao: - Viết được bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng mà mình quan tâm nêu được vấn đề và suy nghĩ của người viết, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến của mình. - Mở rộng vấn đề. | 1 | 0 | |||||