Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề âm nhạc 11 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 chân trời chuyên đề 1 Bài 1: Những vấn đề chung về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc (P1)

Giáo án giảng dạy theo bộ sách chuyên đề học tập Âm nhạc 11 bộ sách chân trời sáng tạo chuyên đề 1 Bài 1: Những vấn đề chung về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc (P1). Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghệ nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.

Xem: => Giáo án âm nhạc 11 chân trời sáng tạo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 1: KĨ NĂNG BIỂU DIỄN THANH NHẠC (15 TIẾT)

BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ

KĨ NĂNG BIỂU DIỄN THANH NHẠC

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Cảm nhận được nội dung, sắc thái và tình cảm của các bài hát; cảm nhận về sự hòa hợp giữa giọng hát và phần nhạc đệm.
Phân tích được tiết mục biểu diễn thanh nhạc về các mặt: thể loại, nội dung, cấu trúc, giai điệu, lời ca, sắc thái, giá trị nghệ thuật, hình thức biểu diễn.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Nắm được khái niệm về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.
Trình bày được những yêu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc.
Nắm được kĩ năng biểu diễn một số thể loại bài hát thường gặp.

Phẩm chất

Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

THIẾT BỊ DẠY HỌC
Đối với giáo viên

SHS, SGV Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc một số bài hát có liên quan đến bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS :

- Nêu được cảm nhận về nội dung, sắc thái và tình cảm qua các bài hát HS được nghe và quan sát.

- Nêu được cảm nhận về sự hòa hợp giọng hát và phần nhạc đệm qua các bài hát mà em đã nghe và quan sát.

Nội dung: GV tổ chức cho HS lắng nghe và quan sát video các tiết mục biểu diễn của một số bài hát và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: HS nêu được cảm nhận về nội dung, sắc thái, sự hòa hợp giọng hát và tình cảm qua bài hát và chuẩn kiến thức của GV.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS lắng nghe và quan sát video các tiết mục biểu diễn của một số bài hát dưới đây (lựa chọn mỗi bài trong từng mục):

+ Mục 1:

Khát vọng tuổi trẻ (nhạc và lời: Vũ Hoàng).

https://www.youtube.com/watch?v=V0KXP9MCpyM

Hát mãi khúc quân hành (nhạc và lời: Diệp Minh Tuyền).

https://www.youtube.com/watch?v=TxIosrmNpb0

Hành khúc tuổi trẻ (nhạc và lời: Nguyễn Văn Hiên).

https://www.youtube.com/watch?v=8TNZ4kZKCH4

Tuổi trẻ thế hệ Bác Hồ (nhạc và lời: Triều Dâng).

https://www.youtube.com/watch?v=sP8CeL3FxU8

+ Mục 2:

Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va (nhạc V.Solovyov-Sedoy, phỏng dịch lời Việt: Vương Thịnh)

https://www.youtube.com/watch?v=ngj8HoCt_4U

Giai điệu Tổ quốc (nhạc và lời: Trần Tiến).

https://www.youtube.com/watch?v=HvGQOknUZ7s

Người mẹ (nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện).

https://www.youtube.com/watch?v=Kc4qzmLouVM

+ Mục 3:

Tuổi hồng của em (nhạc và lời: Minh Đức).

https://www.youtube.com/watch?v=MUjQn9cFUEM

Hát với chú ve con (nhạc và lời Thanh Tùng).

https://www.youtube.com/watch?v=OQ11IgsgTOE

Tia nắng hạt mưa (nhạc: Khánh Vinh, lời thơ: Lệ Bình).

https://www.youtube.com/watch?v=4irviNXZfP4

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu cảm nhận về nội dung, sắc thái và tình cảm qua các bài hát HS được nghe và quan sát.

+ Nêu cảm nhận về sự hòa hợp giọng hát và phần nhạc đệm qua các bài hát mà em đã nghe và quan sát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và quan sát video các tiết mục biểu diễn của một số bài hát và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS lần lượt trả lời câu hỏi:

+ Cảm nhận về nội dung, sắc thái và tình cảm qua các bài hát HS được nghe và quan sát.

+ Cảm nhận về sự hòa hợp giọng hát và phần nhạc đệm qua các bài hát mà em đã nghe và quan sát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn hóa kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Những vấn đề chung về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái niệm về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được khái niệm về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- Nêu được một số ví dụ minh họa thực tế từ các tiết mục biểu diễn của ca sĩ hiện nay.

Nội dung:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- GV hướng dẫn sưu tầm một số video minh họa từ thực tế các tiết mục biểu diễn của ca sĩ hiện nay.

Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc và chuẩn kiến thức của GV.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục 1 SHS tr.6 và cho biết:

+ Thế nào là kĩ năng?

+ Thế nào là kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, sưu tầm trên internet một số video minh họa từ thực tế các tiết mục biểu diễn của ca sĩ hiện nay.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SHS kết hợp sưu tầm video trên internet để tìm hiểu về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Khái niệm về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc

- Kĩ năng là khả năng vận dụng tri thức khoa học vào thực tiễn. Biểu diễn thanh nhạc là hành động diễn đạt, biểu cảm, thể hiện nội dung tư tưởng của bài hát trước công chúng.

- Kĩ năng biểu diễn thanh nhạc là khả năng vận dụng kiến thức về thanh nhạc, phân tích tác phẩm, hình thức thể hiện,... phù hợp với từng bài hát để trình bày trước công chúng.

Hoạt động 2: Những yếu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những yếu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc (Tác phẩm thanh nhạc; hình thức biểu diễn; nhạc đệm, động tác, hình thể sân khấu; trang phục, trang điểm, đạo cụ).
Nội dung: GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm về những yếu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những yếu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc và chuẩn kiến thức của GV.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Trình bày những yếu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc (tác phẩm thanh nhạc; hình thức biểu diễn; nhạc đệm, động tác, hình thể sân khấu; trang phục, trang điểm, đạo cụ).

- GV yêu cầu HS không mở SHS trong khi thảo luận.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và làm việc theo nhóm.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ thông tin (thuyết minh), báo cáo kết quả nhiệm vụ trước lớp (vận dụng kĩ thuật phòng tranh).

- GV yêu cầu các HS khác quan sát phong tranh và nêu nhận xét theo các tiêu chí từ bảng kiểm:

STT	Tiêu chí	Có	Không
1	Thể hiện đầy đủ các ý của từng thành tố cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc.
2	Có ví dụ minh họa cụ thể.
3	Trình bày rõ ràng, mạch lạc.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết và nêu kết luận chung.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Những yếu tố chính cấu thành một tiết mục biểu diễn thanh nhạc

2.1. Tác phẩm thanh nhạc

Tác phẩm thanh nhạc là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa âm nhạc và lời ca.

2.2. Hình thức biểu diễn

- Đơn ca: là một người hát một giai điệu hay bài hát cho công chúng thưởng thức.

- Song ca: là hai người cùng biểu diễn một bài hát cho công chúng thưởng thức.

- Tam ca: là ba người cùng biểu diễn một bài hát cho công chúng thưởng thức.

- Tốp ca: là một nhóm từ 4 - 8 người cùng biểu diễn một bài hát cho công

chúng thưởng thức.

- Hợp xướng: là một đội hát nhiều giọng, nhiều bè có tổ chức biểu diễn cho công chúng thưởng thức.

2.3. Nhạc đệm

Nhạc đệm là phần âm nhạc tạo ra nhịp điệu và hỗ trợ cho người hát, làm tăng thêm khả năng biểu đạt của tác phẩm.

2.4. Động tác, hình thể sân khấu

Trong khi biểu diễn một tác phẩm thanh nhạc, để tăng hiệu quả, người ta thường sử dụng các loại động tác, hình thể sân khấu sau:

- Động tác biểu cảm: là những động tác cơ thể để thể hiện sự tinh tế của

cảm xúc như: ánh mắt, hướng nhìn gương mặt, cách xoay người, cách bước đi, cử động của đôi tay,...

- Động tác vũ đạo: là những động tác cơ thể thường kết hợp với âm nhạc

để diễn đạt những nội dung tư tưởng, tình cảm của con người với mục đích làm tăng sự sinh động, hấp dẫn trong biểu diễn.

2.5. Trang phục, trang điểm, đạo cụ

Trang phục, trang điểm, đạo cụ có sự thống nhất với nội dung và tính chất âm nhạc của tác phẩm, tạo điều kiện thuận lợi cho những động tác vận động cơ thể của ca sĩ trên sân khấu và góp phần tích cực cho sự thành công của một tiết mục biểu diễn thanh nhạc.

--------------------------Còn tiếp--------------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II