Giáo án đạo đức 3 chân trời bài 5: Tích cực hoàn thiện nhiệm vụ ở lớp, ở trường

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc tích cực, kích hoạt kinh nghiệm của HS, dẫn dắt HS vào chủ đề bài học: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Đội em làm kế hoạch nhỏ” (nhạc và lời Phong Nhã).

https://www.youtube.com/watch?v=1CWjArW8EJA

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong bài hát đã tham gia những hoạt động kế hoạch nhỏ nào?

+ Nêu cảm nhận của em về hành động của các bạn HS trong bài hát.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể một số nhiệm vụ ở lớp, ở trường mà em đã tích cực hoàn thành. Khi đó, em cảm thấy như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bên cạnh khoảng thời gian học tập kiến thức trên lớp, các nhiệm vụ khác ở trường, lớp cũng sẽ mang lại những lợi ích rất lớn cho các em trong việc phát triển nhiều kĩ năng mềm, giúp các em khám phá bản thân, rèn luyện sự lao động chăm chỉ, thư giãn và mang lại cho các em những trải nghiệm thú vị. Để nắm rõ hơn về một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường, cũng  như biết được vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Tích cực hoàn thiện nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở trường, ở lớp.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát tranh 1-8 SGK tr.24. 25 và trả lời câu hỏi: Bạn nào trong tranh tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường?

- GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả thảo luận, mỗi nhóm báo cáo một tranh. Các nhóm HS khác bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu thêm một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

- GV mời đại diện 1-2 HS  trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Quan sát các tình huống và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được biểu hiện của hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đúng kế hoạch và có chất lượng.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 2 nhóm lớn, giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm tìm hiểu về một tình huống trong SGK tr.25.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:

+ Nội dung của từng tranh vẽ là gì?

+ Các bạn trong tranh được giao nhiệm vụ gì ở lớp, ở trường?

+ Các bạn ấy đã thực hiện nhiệm vụ đó như thế nào?

+ Bạn nào đã hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được sự cần thiết phải tích cực hoàn thiện nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát tranh 1, 2  SGK tr.26 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao các bạn lại được thời gian khen ngợi?

+ Việc các bạn tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đã mang lại những lợi ích gì?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chúng ta cần tích cực hoàn thành các nhiệm vụ ở lớp, ở trường?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS lắng nghe bài hát “Đội em làm kế hoạch nhỏ”.

- HS trả lời:

+ Các bạn trong bài hát đã tham gia những hoạt động kế hoạch nhỏ: lượm giấy, trồng cây.

+ Cảm nhận của em về hành động của các bạn HS trong bài hát: các bạn tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp, đóng góp những hành động nhỏ, tích cực để làm đẹp hơn cho cuộc sống,

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát tranh, làm việc theo nhóm đôi.

- HS báo cáo kết quả trước lớp:

+ Tranh 1: các bạn đang tích cực tham gia tổng vệ sinh lớp học.

à Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 2: H’nie nhân nhiệm vụ mang khăn trải bàn để trang trí cho hội thi văn nghệ của lớp những bạn đã không nhớ mang đi.

à Không hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 3: bạn HS được giao nhiệm vụ tham gia đồng diễn thể dục của lớp nhưng bạn đó ngủ quên, nên đến muộn.

à Không hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 4: các bạn đang thảo luận nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập cô giáo giao, trong đó có bạn đã dành cả ngày nghỉ cuối tuần để tìm kiếm thông tin cho nhiệm vụ này.

à Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 5: các bạn HS hăng hái xây dựng phát biểu trong giờ học.

à Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 6: các bạn HS tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của trường.

à Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 7: các bạn HS đang tham gia trồng rau ở vườn trường.

à Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 8: các bạn tham gia nuôi heo đất để giúp các bạn HS có hoàn cảnh khó khăn trong dịp Tết.

à Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

- HS trả lời: Một số biểu hiện khác của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường:

+ Luôn hoàn thành đúng hạn các công việc, bài tập mà thầy cô giáo đã giao.

+ Có tinh thần phấn đấu, không ngừng học hỏi để hoàn thành nhiệm vụ một cách xuất sắc.

- HS chia thành các nhóm, đọc và tìm hiểu về các tình huống trong SGK.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trình bày trước lớp:

+ Tình huống 1: cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp hoàn thành tranh vẽ về chủ đề “Ngày Tết quê em” trong vòng một tuần, Cốm đã hoàn thành bài còn Na thì quên mất.

à Cốm đã hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch.

+ Tình huống 2: cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp hoàn thiện sản phẩm môn Công nghệ thật cẩn thận. Bạn ở tranh 2 đã hoàn thành bài rất cẩn thận, tỉ mỉ cả về nội dung và hình thức. Bạn ở tranh b chỉ làm qua loa cho xong.

à Bạn ở tranh a đã hoàn thành nhiệm vụ có chất lượng. Bạn ở tranh b hoàn thành nhiệm vụ nhưng chưa có chất lượng.

- HS làm việc cá nhân, quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Các bạn được thầy giáo khen ngợi vì các bạn đã tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở trường, ở lớp và có nhiều tiến bộ trong học tập, rèn luyện.

+ Việc các bạn tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đã giúp các bạn tiến bộ hơn, sáng tạo hơn, tự tin hơn, góp phần làm các hoạt động của trường lớp đạt kết quả tốt.

- HS trả lời: Chúng ta cần tích cực hoàn thành các nhiệm vụ ở lớp, ở trường vì:

+ Đó là nghĩa vụ, trách nhiệm của mỗi HS.

+ Làm cho kết quả học tập và rèn luyện của mỗi HS tốt hơn.

+ Làm cho các hoạt động của lớp, của trường đạt kết quả tốt.