Giáo án điện tử Mĩ thuật 9 cánh diều Bài 3: Tết và mùa xuân

CHÀO MỪNG

CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy nêu cảm nhận về bức tranh mùa xuân của họa sĩ Nguyễn Công Huy.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

KHỞI ĐỘNG

Mùa xuân Tây Bắc – Nguyễn Công Huy

BÀI 3:

TẾT VÀ

MÙA XUÂN

NỘI DUNG BÀI HỌC

QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

01

SÁNG TẠO

02

THẢO LUẬN

03

ỨNG DỤNG

04

QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

01

Khai thác hình ảnh, thông tin SGK tr.11, 12

Bố cục, hình ảnh và màu sắc của bức tranh như thế nào?

NHÓM 1

Cảm nghĩ của em về nội dung nghệ thuật trong từng tác phẩm.

NHÓM 2

Chia sẻ một trải nghiệm đặc biệt của em trong dịp Tết.

NHÓM 3

Khai thác hình ảnh, thông tin SGK tr.11, 12

Quan sát hình ảnh về các hoạt động trong dịp Tết

Đón giao thừa (1958)

Lê Quốc Lộc

Phong cảnh mùa xuân

Trần Lưu Hậu

Đi chợ tết

Nguyễn Tiến Chung

Xuân Tây Nguyên (1962),

Trần Hữu Chất

Bố cục, hình ảnh và màu sắc của bức tranh

- Bố cục:

+ Cân đối, hài hòa, đối xứng.

+ Có một/nhiều tiêu điểm là nhân vật chính, chi tiết nổi bật.

- Hình ảnh: thể hiện theo nhiều phong cách khác nhau như hiện thực, ấn tượng, trừu tượng, hay siêu thực, tùy vào cách tiếp cận của họa sĩ.

Bố cục, hình ảnh và màu sắc của bức tranh

- Màu sắc:

+ Tạo ra độ đậm nhạt, tương phản, những mảng màu sáng tối được phối hợp hài hòa để tạo chiều sâu và không gian.

+ Tông màu nóng như đỏ, cam, vàng mang lại cảm giác ấm áp, sôi động.

+ Tông màu lạnh như xanh, tím, trắng mang lại cảm giác yên bình, tĩnh lặng.

Cảm nhận về bức tranh

• Thể hiện khung cảnh huyên náo, vui vẻ của người dân tại hồ Gươm vào đêm giao thừa.
• Phản ánh niềm vui và sự hân hoan của người dân Hà Nội.
• Gửi gắm tinh thần hy vọng và lạc quan về tương lai.

• Bố cục không gian: có sự mở rộng về chiều ngang.
• Màu sắc tổng thể và trang phục của các nhân vật được vẽ bằng tông màu đậm và ấm.
• Hình ảnh ba nhân vật cô gái yêu kiều, nền nã trong tà áo dài và ba người phụ nữ bán hoa đào.

• Bức tranh kết hợp gam màu nóng và gam màu lạnh để diễn tả không khí mùa xuân.
• Họa sĩ sử dụng trường phái nghệ thuật trừu tượng khắc họa đồ vật quen thuộc trong ngày Tết.

• Tranh lụa giàu chất thơ, bố cục sinh động và có cách hòa màu riêng biệt.
• Các hình ảnh trong tranh được vẽ chi tiết, tỉ mỉ, từ trang phục truyền thống của người dân, các hoạt động lễ hội, đến các yếu tố thiên nhiên như cây cối, hoa lá.

• Bức tranh truyền tải được không khí rộn ràng, náo nhiệt của chợ tình.
• Họa sĩ sử dụng những gam màu tươi sáng, rực rỡ để diễn tả sự vui tươi và phấn khởi của chợ tình.

Xem video về các hoạt động trong lễ Tết

KẾT LUẬN

- Tết là một trong những dịp đặc biệt của người Việt Nam thể hiện được nét đặc trưng truyền thống của dân tộc.

- Tết và mùa xuân là thời điểm thường diễn ra nhiều hoạt động. Các lễ hội được tổ chức sôi nổi, nhộn nhịp, gần gũi với đời sống của người dân.

- Vào dịp này, có rất nhiều đề tài sáng tạo các sản phẩm mĩ thuật: chợ Tết, phong cảnh ngày xuân, cảnh mua sắm Tết, gói bánh chưng, bày mâm ngũ quả,...

SÁNG TẠO

02

2.1. Tìm ý tưởng tạo hình bức tranh ngày Tết

Quan sát các bước tìm hiểu ý tưởng SGK tr.12

• Trình bày ý tưởng tạo hình bức tranh ngày Tết

Xác định

nội dung,

chủ đề.

1

Xác định hình tượng làm

nổi bật chủ đề.

2

Tưởng tượng về bức tranh và cách thể hiện.

3

2.2. Các bước vẽ tranh đề tài tết Nguyên đán

Trình bày các bước vẽ tranh đề tài tết Nguyên đán.

HOẠT ĐỘNG NHÓM ĐÔI

Các bước vẽ tranh đề tài tết Nguyên đán

Tìm bố cục, vẽ phác mảng hình.

1

Vẽ chi tiết các hình ảnh.

2

Vẽ màu.

3

Hoàn thiện

sản phẩm.

4

THẢO LUẬN

03

Chọn một trong những hình thức vẽ, xé, dán để sáng tạo một sản phẩm về đề tài ngày Tết và mùa xuân.

Tham khảo SPMT của học sinh

Chúc Tết

Thúy Vy

Gói bánh chưng

Bảo Hưng

Tham khảo SPMT khác

Tham khảo SPMT khác

Tham khảo SPMT khác

Tham khảo SPMT khác

Tham khảo SPMT khác

Tham khảo SPMT khác

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

Bố cục, hình ảnh và màu sắc của bức tranh.

Em có nhận xét, góp ý gì cho bài của bạn?

Nêu cảm nhận về bức tranh mà em thích nhất.

Nội dung bức tranh của em nói lên điều gì?

ỨNG DỤNG

----------------------

--------Còn tiếp--------