Giáo án Mĩ thuật 9 cánh diều Bài 3: Tết và mùa xuân

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: MĨ THUẬT CƠ BẢN

BÀI 3: TẾT VÀ MÙA XUÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu được ý nghĩa, hoạt động của ngày Tết và mùa xuân.

• Khai thác được hình ảnh đặc trưng về chủ đề ngày Tết và mùa xuân vào sản phẩm mĩ thuật.

• Thực hiện được bức tranh có bố cục, màu sắc mang không khí Tết và mùa xuân.

• Chia sẻ được tình yêu quê hương, đất nước qua sản phẩm của mình, của bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực mĩ thuật: 

• Hiểu được ý nghĩa, hoạt động của ngày Tết và mùa xuân.

• Khai thác được hình ảnh đặc trưng về chủ đề ngày Tết và mùa xuân vào sản phẩm mĩ thuật.

• Thực hiện được bức tranh có bố cục, màu sắc mang không khí Tết và mùa xuân.

• Chia sẻ được tình yêu quê hương, đất nước qua sản phẩm của mình, của bạn.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chuẩn bị đồ dùng học tập, tích cực tham gia các hoạt động thảo luận, thực hành.

• Nhân ái: Biết trân quý và giữ gìn tài sản chung, tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, năng lực sáng tạo và kĩ năng thực hành của mỗi cá nhân.

• Trung thực: Trung thực trong sáng tạo sản phẩm.

• Trách nhiệm: Biết giữ gìn vệ sinh lớp học, có ý thức bảo quản đồ dùng học tập; biết trân trọng sản phẩm của mình, của bạn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 9 – Cánh diều.

• Hình ảnh về các TPMT liên quan đến Tết và mùa xuân.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, vở thực hành Mĩ thuật 9 – Cánh diều.

• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực và định hướng khám phá kiến thức mới cho HS.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mùa Xuân Tây Bắc của họa sĩ Nguyễn Công Huy và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Phần nêu cảm nhận của HS về bức tranh.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát bức tranh mùa xuân Tây Bắc của họa sĩ Nguyễn Công Huy:

Mùa xuân Tây Bắc - Nguyễn Công Huy

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Em hãy nêu cảm nhận về bức tranh mùa xuân của họa sĩ Nguyễn Công Huy.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát các bức tranh và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Sự tham gia của HS trong lớp. 

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận. 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi:

 Khung cảnh sống động của núi rừng Tây Bắc vào mùa xuân như một bức tranh thổ cẩm rực rỡ với sắc hồng của hoa đào, hoa mận trắng tinh khôi, hay những khóm hoa cải vàng mọc thành từng cánh đồng,… Cùng với những đồi chè, thửa ruộng bậc thang, những con đường uốn lượn đã cùng góp thêm mảng màu cho bức tranh khung cảnh Tây Bắc ngày xuân.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề Tết và mùa xuân trong mỹ thuật là một nguồn cảm hứng phong phú và đa dạng, gắn liền với các giá trị văn hóa, truyền thống và tinh thần của dân tộc Việt Nam. Các tác phẩm nghệ thuật về Tết và mùa xuân thường mang đậm màu sắc rực rỡ, vui tươi và truyền tải thông điệp về sự khởi đầu mới, niềm hy vọng, tình yêu gia đình và thiên nhiên. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng vào học bài hôm nay, Bài 3 – Tết và mùa xuân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức (25 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các hoạt động vào dịp Tết và mùa xuân, giới thiệu được một số phong tục ngày Tết.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát – Nhận thức SGK tr.11, 12 và thực hiện nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm: HS kể tên các hoạt động vào dịp Tết và mùa xuân, giới thiệu một số phong tục ngày Tết và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm. - GV yêu cầu các nhóm khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát – Nhận thức SGK tr.11, 12 kết hợp tìm hiểu thêm thông tin trên sách, báo, internet và hoàn thành Phiếu học tập số 1. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Nhóm 1: Bố cục, hình ảnh và màu sắc của bức tranh như thế nào? ........…...... Nhóm 2: Cảm nghĩ của em về nội dung nghệ thuật trong từng tác phẩm. ........….......... Nhóm 3: Chia sẻ một trải nghiệm đặc biệt của em trong dịp Tết. .......…................ - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về Tết và mùa xuân (Đính kèm dưới Hoạt động 1). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin, quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi. - GV theo dõi, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày Phiếu học tập số 1 (Đính kèm dưới Hoạt động 1). - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về Phiếu học tập số 1. - GV chuyển sang hoạt động mới.	1. Quan sát – Nhận thức - Tết là một trong những dịp đặc biệt của người Việt Nam thể hiện được nét đặc trưng truyền thống của dân tộc. - Tết và mùa xuân là thời điểm thường diễn ra nhiều hoạt động. Các lễ hội được tổ chức sôi nổi, nhộn nhịp, gần gũi với đời sống của người dân. - Vào dịp này, có rất nhiều đề tài sáng tạo các sản phẩm mĩ thuật: chợ Tết, phong cảnh ngày xuân, cảnh mua sắm Tết, gói bánh chưng, bày mâm ngũ quả,...
HÌNH ẢNH VỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Nhóm 1: Bố cục, hình ảnh và màu sắc của bức tranh như thế nào? - Bố cục:  + Cân đối, hài hòa, đối xứng. + Có một/nhiều tiêu điểm là nhân vật chính, chi tiết nổi bật. - Hình ảnh: thể hiện theo nhiều phong cách khác nhau như hiện thực, ấn tượng, trừu tượng, hay siêu thực, tùy vào cách tiếp cận của họa sĩ. - Màu sắc: + Tạo ra độ đậm nhạt, tương phản, những mảng màu sáng tối được phối hợp hài hòa để tạo chiều sâu và không gian. + Tông màu nóng như đỏ, cam, vàng mang lại cảm giác ấm áp, sôi động. + Tông màu lạnh như xanh, tím, trắng mang lại cảm giác yên bình, tĩnh lặng. Nhóm 2: Cảm nghĩ của em về nội dung nghệ thuật trong từng tác phẩm. …………

----------------------

--------Còn tiếp--------