Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 1: NGÀNH NGHỀ TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được khái niệm nghề nghiệp, tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội, ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người.
• Kể tên và phân tích được đặc điểm, những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động giao tiếp trong nhóm, trình bày rõ ý tưởng cá nhân và hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ chung, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ thông tin có liên quan đến vấn đề; phân tích để xây dựng được các ý tưởng phù hợp.

Năng lực đặc thù:

• Năng lực nhận thức công nghệ:
• Nhận thức được nội dung cơ bản về vai trò của các nghề nghiệp có liên quan đến một số lĩnh vực sản xuất chủ yếu trong nền kinh tế của Việt Nam.
• Nhận thức được một số nội dung cơ bản về nghề nghiệp và lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
• Tóm tắt được các tri thức, kĩ năng cơ bản của một số quá trình kĩ thuật, công nghệ có tính nghề phù hợp với sở thích, năng lực của bản thân.

3. Phẩm chất

• Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
• Cẩn trọng, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong bài học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Tài liệu: SGK, SGV Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp, các hình ảnh thể hiện ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
• Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• Tài liệu: SGK Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu; dùng những kiến thức, kĩ năng cần thiết để thực hiện yêu cầu, khám phá kiến thức mới.
3. Nội dung: Quan sát Hình 1.1 trong SGK trang 5 và thực hiện yêu cầu theo hướng dẫn của GV.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về công việc của những người thợ trong Hình 1.1.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.1.

- GV nêu yêu cầu: Hãy mô tả công việc của những người thợ trong Hình 1.1

- GV cho HS quan sát thêm tranh, ảnh về một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

Nghề điện tử điện lạnh

Kĩ sư xây dựng

Quá trình sản xuất dây chuyền ngành công nghệ giày da

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, quan sát hình và suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi:

1. a) Thợ sơn: Sơn các bức tường trong nhà
2. b) Thợ lát sàn: Lát sàn gỗ cho các phòng trong nhà.
3. c) Thợ điện: Sửa chữa, lắp đặt các thiết bị điện; bảo trì hệ thống điện,….

- Các HS khác lắng nghe để nhận xét câu trả lời của bạn mình.

- GV khuyến khích HS có thể có nhiều ý kiến khác nhau trong quá trình thực hiện bài tập.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học: Để biết được câu trả lời của các bạn là đúng hay sai, cũng như đi tìm hiểu thêm về tầm quan trọng của nghề nghiệp, ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp,... chúng ta cùng vào Bài 1 – Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Nghề nghiệp

1. Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm nghề nghiệp, tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội, ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người.
2. Nội dung: HS đọc các thông tin trong SGK trang 5 – 6 và thực hiện các yêu cầu của GV.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm nghề nghiệp, tầm quan trọng của nghề nghiệp, ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2. Đặc điểm và yêu cầu chung của ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

1. Mục tiêu: HS kể tên và phân tích được đặc điểm, những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
2. Nội dung:

- HS quan sát hình, đọc các trường hợp trong SGK trang 7 – 8 và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét và chốt kiến thức cho HS.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm và yêu cầu chung của một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
2. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS nêu được tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội; ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người; đặc điểm chung và yêu cầu của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
3. Nội dung: HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nội dung bài học và câu hỏi trong phần Luyện tập trong SGK trang 8.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội; ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người; đặc điểm chung và yêu cầu của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
5. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1. Nghề nghiệp là

1. Tập hợp các công việc trong một lĩnh vực hoạt động lao động, được xã hội công nhận và thường gắn bó lâu dài với mỗi người.
2. Các công việc có thu nhập cao, tạo ra các sản phẩm phục vụ hoạt động di chuyển của con người.
3. Tập hợp các công việc lao động trí óc.
4. Tập hợp các công việc lao động chân tay.

Câu 2. Nghề nghiệp luôn có sự biến đổi về số lượng nghề và tính chất công việc của nghề là do

1. Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, công nghệ và xã hội.
2. Tiền lương thay đổi.
3. Sự phát triển của kinh tế.
4. Đất nước phát triển.

Câu 3. Em muốn thiết kế, thử nghiệm các chương trình và ứng dụng phần mềm, em có thể chọn ngành

1. Y đa khoa B. Kĩ thuật viên điện dân dụng
2. Thợ sửa chữa xe có động cơ D. Lập trình các ứng dụng

Câu 4. Vai trò của nghề nghiệp đối với người lao động là

1. Tạo nguồn tài chính đảm bảo ổn định và phát triển cuộc sống.
2. Tăng vốn hiểu biết về các nghề trong xã hội.
3. Tạo cơ hội thuận lợi khi làm trái nghề.
4. Nâng cao chỉ số IQ trong quá trình làm việc.

Câu 5. Lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn có thể giúp em

1. Nâng cao vị thế của đất nước.
2. Có địa vị cao trong xã hội.
3. Tập trung đầu tư, phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
4. Nâng cao giá trị xã hội.

Câu 6. Sức khỏe người làm trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ có thể bị ảnh hưởng bởi

1. Trang thiết bị nguy hiểm.
2. Môi trường làm việc có khói, bụi, điện từ trường, phóng xạ,….
3. Khối lượng công việc nhiều.
4. Thường xuyên phải tăng ca.

Câu 7. Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sử dụng bao nhiêu loại vật liệu?

1. 1. B. 2. C. 3.                      D. 4.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện làm bài tập trắc nghiệm theo yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả:

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi Luyện tập SGK trang 8

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát và đọc thông tin trong Hình 1.3 – 1.6  để trả lời câu hỏi phần Luyện tập trong SGK trang 8: Nêu yêu cầu về phẩm chất và năng lực của mỗi ngành nghề được mô tả trong hình.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ trả lời, có thể thảo luận nhóm đôi, kiểm tra chéo đáp án.

- HS hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả:

Hình 1.3. Thợ sửa chữa ô tô

Yêu cầu về phẩm chất:

- Tuân thủ quy trình, quy định về an toàn lao động.

- Ngăn nắp, kiên trì và tỉ mỉ.

Yêu cầu về năng lực:

- Hiểu biết chuyên môn về cơ khí, động cơ đốt trong, đo lường,…

- Có khả năng chẩn đoán kĩ thuật và giải quyết vấn đề.

Hình 1.4. Kĩ sư xây dựng

Yêu cầu về phẩm chất:

- Tuân thủ quy định, quy trình.

- Cẩn thận, tỉ mỉ.

Yêu cầu về năng lực:

- Hiểu biết chuyên môn về lĩnh vực kĩ thuật cơ khí, vật liệu, xây dựng, kiến trúc,…

- Có trí tưởng tượng không gian tốt, khả năng sáng tạo.

Hình 1.5. Nhà tư vấn nông, lâm nghiệp và thủy sản

Yêu cầu về phẩm chất:

- Tuân thủ quy trình, quy định.

Yêu cầu về năng lực:

- Hiểu biết chuyên môn về lĩnh vực sinh học, nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản,…

- Kinh nghiệm thực tế và khả năng sáng tạo, kiên trì.

Hình 1.6. Thợ điện

Yêu cầu về phẩm chất:

- Tuân thủ quy trình, quy định, đặc biệt là an toàn điện.

- Làm việc kiên trì, thận trọng và chính xác.

....