Giáo án thể dục 3 kết nối bài 2: Động tác dẫn bóng theo hướng thằng, dẫn bóng đổi hướng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

Khởi động

- GV cho HS tại chỗ:

+ Xoay các khớp.

+ Chạy tại chỗ

Trò chơi bổ trợ khởi động

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Di chuyển theo hiệu lệnh

- GV phổ biến cho HS:

+ Mục đích trò chơi: Làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung sẽ học.

+ Chuẩn bị:

·        Các em xếp thành 2-4 hàng ngang, chỉ huy đứng đối diện phía trước để hô hiệu lệnh.

+ Cách chơi:

·        Khi chỉ huy hô hiệu lệnh, các em thực hiện theo. Cụ thể: Chỉ huy hô “Trước”, các em bước lên một bước; hô “Sau”, các em bước lùi một bước; hô “Phải”, các em bước sang phải một bước; hô “Trái”, các em bước sang trái một bước.

·        Em nào di chuyển chưa đúng theo hiệu lệnh thì phải chạy một vòng quanh các bạn.

- GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt bài bài học: Bài học hôm nay sẽ giúp các em cách thực hiện các bài tập bổ trợ với bóng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài tập bổ trợ với bóng

a. Mục tiêu: HS nắm được cách thực hiện các động tác dẫn bóng theo hướng thẳng, dẫn bóng đổi hướng trong bóng rổ.

b. Cách thức tiến hành

Dẫn bóng theo hướng thẳng

 - GV cho HS quan sát tranh ảnh, nêu câu hỏi gợi ý để HS tìm hiểu về bài tập dẫn bóng.

- HS trả lời, HS khác bổ sung.

- GV mô tả động tác, phân tích, hướng dẫn cho HS cách thực hiện động tác:

·       TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai tay cẩm bóng trước bụng.

·       Động tác: Đưa bóng về một tay, dẫn bóng di chuyển theo hướng thẳng.

- GV làm mẫu từng động tác 2 - 3 lần (hoặc cho HS quan sát tranh ảnh thế hiện động tác mẫu trong SGK), sau đó mô tả động tác.

- GV phân tích, giảng giải cách thực hiện động tác.

- Phối hợp với làm mẫu, GV vừa làm mẫu vừa giảng giải, nhấn mạnh những yêu cầu của động tác.

- GV cho HS xung phong lên thực hiện từng động tác nói trên.

- GV điều khiển cho cả lớp tập dẫn bóng di chuyển theo hướng thẳng 20 m, thực hiện 3 - 5 lần theo nhịp vỗ tay, hoặc tín hiệu còi.

- GV cùng HS đánh giá xem bạn nào thực hiện động tác giống mẫu nhất, đồng thờicó hình thức động viên, cổ vũ phù hợp.

- GV gọi 1 hàng, 1 tổ lên thực hiện động tác.

- GV biểu dương HS làm đúng động tác và sửa động tác cho HS làm chưa đúng.

- GV nhận xét, đánh giá.

Dẫn bóng đổi hướng

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện động tác

- GV mô tả động tác, phân tích, hướng dẫn cho HS thực hiện động tác:

·       TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai tay cầm bóng trước bụng.

·       Động tác: Đưa bóng Về một tay, dẫn bóng lên trước, khi gặp vật cản thì dẫn bóng đồi hướng đến vật cản kế tiếp. Tiếp tục thực hiện như thế đến hết.

- GV làm mẫu từng động tác 2 - 3 lần (hoặc cho HS quan sát tranh ảnh thế hiện động tác mẫu trong SGK), sau đó mô tả động tác.

- GV phân tích, giảng giải cách thực hiện động tác.

- Phối hợp với làm mẫu, GV vừa làm mẫu vừa giảng giải, nhấn mạnh những yêu cầu của động tác.

- GV cho HS xung phong lên thực hiện từng động tác nói trên.

- GV điều khiển cho cả lớp tập dẫn bóng đổi hướng, thực hiện 3-5 lần.

- GV cùng HS đánh giá xem bạn nào thực hiện động tác giống mẫu nhất, đồng thờicó hình thức động viên, cổ vũ phù hợp.

- GV gọi 1 hàng, 1 tổ lên thực hiện động tác.

- GV quan sát, sửa sai, lưu ý sau mổi lần tập có nhận xét và khích lệ, động viên các em kịp thời.

- GV nhận xét, đánh giá.

\

- HS xoay các khớp.

- HS chạy tại chỗ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát tranh ảnh, video.

- HS thực hành và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.

- HS quan sát video, tranh ảnh.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.