Giáo án GDQPAN 10 cánh diều bài 3: Ma túy, tác hại của ma túy (tiết 1)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: MA TÚY, TÁC HẠI CỦA MA TÚY

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được quy định của pháp luật về phòng, chống ma túy;
• Phân tích được tác hại của ma túy và những hình thức, con đường gây nghiện;
• Chủ động, tích cực vận động người thân, cộng đồng trong việc đấu tranh phòng, chống ma túy.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Biết khẳng định và bảo vệ quyền, nhu cầu cá nhân phù hợp với đạo đức và pháp luật;
• Thực hiện được pháp luật về phòng, chống ma túy.

3. Phẩm chất

• Tích cực, tự giác và nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của bản thân.
• Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập, trong lao động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:

• Tiết 1: Khởi động bài học, các hoạt động khám phá mục I, mục II/1.
• Tiết 2: Các hoạt động khám phá mục II/2, mục III; vận dụng cả bài.

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo được hứng thú và tâm thế sẵn sàng cho HS tìm hiểu, khám phá nội dung bài học.
3. Nội dung: GV nêu vấn đề là tình huống khởi động (SGK tr. 18), HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS..
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu tình huống khởi động bài học: Trong thời gian sinh hoạt hè ở địa phương, bạn Hoa được phân công tuyên truyền, vận động mọi người ở cộng đồng về phòng, chống ma tuý. Em hãy tư vấn cho bạn Hoa về nội dung cần tuyên truyền, vận động.

- GV gọi đại diện một số HS lần lượt trả lời câu hỏi; các HS khác đưa ra nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe tình huống và nói nhanh những suy nghĩ vừa xuất hiện.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong đưa ra các phương án giải quyết tình huống (HS thoải mái trình bày ý kiến):

Những nội dung có thể đưa vào nội dung tuyên truyền:

+ Thông tin, cách nhận biết những chất ma túy

+ Tác hại của ma túy đối với bản thân người sử dụng, gia đình, xã hội.

+ Con đường gây nghiện ma túy

+ Trách nhiệm của mỗi người trong việc phòng, chống ma túy.

…

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để lựa chọn được những thông tin quan trọng, tuyên truyền đến người dân trong các chiến dịch phòng, chống ma túy, chúng ta hãy cùng nghiên cứu, tổng hợp các thông tin trong bài học hôm nay  – Bài 3: Ma túy, tác hại của ma túy.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNG MA TÚY

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số khái niệm về liên quan đến phòng, chống ma túy quy định tại Luật Phòng, chống ma túy.

1. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm về chất ma túy, cây có chứa chất ma túy và người nghiện ma túy.
2. Nội dung: GV đưa ra các câu hỏi khám phá; HS đọc thông tin mục I/1/a – SGK tr.18, 19, kết hợp quan sát các hình ảnh để trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về chất ma túy, cây có chứa chất ma túy và người nghiện ma túy.
4. Tổ chức hoạt động: