Kênh giáo viên » Giáo án giáo dục quốc phòng và an ninh 10 cánh diều (bản word)

Giáo án quốc phòng an ninh 10 cánh diều bài 12: Kĩ thuật cấp cứu và truyền thương (tiết 1)

Giáo án bài 12: Kĩ thuật cấp cứu và truyền thương (tiết 1) sách quốc phòng an ninh 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của quốc phòng an ninh 10 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Quốc phòng an ninh 10 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: KĨ THUẬT CẤP CỨU VÀ TRUYỀN THƯƠNG

(4 tiết)

MỤC TIÊU
Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Nêu được kiến thức cơ bản, ban đầu về các tai nạn thông thường, về các kĩ thuật cầm máu tạm thời, cố định xương gãy, sơ cứu bỏng, hô hấp nhân tạo, kĩ thuật băng bó vết thương và chuyển thương.
Biết cách sơ cứu ban đầu các tai nạn thông thường.
Làm được các động tác cầm máu tạm thời, cố định tạm thời xương gãy, hô hấp nhân tạo; biết băng bó vết thương bằng băng cuộn và ứng dụng các phương tiện sẵn có tại chỗ, biết cách chuyển hướng.

Năng lực

Năng lực chung:

Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

Năng lực riêng:

Phân tích được tình huống trong học tập, trong cuộc sống.
Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập, trong cuộc sống.

Phẩm chất

Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.
Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Phiếu học tập.

Đối với học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:

Tiết 1: Khởi động bài học, các hoạt động khám phá, luyện tập mục I, II.
Tiết 2: Các hoạt động khám phá, luyện tập mục III.
Tiết 3: Các hoạt động khám phá, luyện tập mục IV.
Tiết 4: Các hoạt động khám phá, luyện tập mục V, VI; vận dụng cả bài

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo được hứng thú và tâm thế sẵn sàng cho HS tìm hiểu, khám phá nội dung bài học.
Nội dung: GV nêu vấn đề là tình huống khởi động (SGK tr. 77), HS trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu tình huống khởi động bài học:

Hôm nay là ngày Chủ nhật, Minh và một số bạn đến trường để hoàn thành tờ báo tường của lớp chào mừng Ngày hội Quốc phòng toàn dân (22-12). Cả ngày say sưa với công việc quên cả ăn nên Minh bị mệt, mặt tối sầm, khuỵu xuống rồi ngất đi. Theo em, cần phải sơ cứu cho bạn Minh như thế nào?.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 sử dụng kĩ thuật "Tia chớp" để giải quyết tình huống khởi động trên

GV gọi đại diện một số HS lần lượt trả lời câu hỏi; các HS khác đưa ra nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe câu hỏi, phân tích tình huống của bài và nói nhanh những suy nghĩ vừa xuất hiện.

- GV dẫn dắt, hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong phân tích tình huống và đưa ra nhận xét, phương án trả lời của mình (HS thoải mái trình bày ý kiến):

Cần sơ cứu cho bạn Minh:

+ Đặt bạn nằm ngửa, đầu thấp hơn chân.

+ Nới lỏng thắt lưng, cổ áo, những chỗ quần áo bó sát.

+ CÓ thể cho bạn ngửi dầu nóng, dầu gió.

+ Không gọi bạn tỉnh dậy quá nhanh để giảm nguy cơ ngất xỉu một lần nữa,…

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Ý kiến của các em đều có ý đúng, Tuy nhiên, để các em có thể đánh giá nhanh, nhận thức đúng tình trạng nguy hiểm tính mạng của nạn nhân khi nhân viên y tế chưa kip tiếp cận, chúng ta cần tìm hiểu, khám phá để nắm vững kĩ thuật sơ cứu một số tai nạn thông thường. Bài học hôm nay sẽ giúp các em thực hiện điều này:

"Bài 12: Kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương."

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
SƠ CỨU MỘT SỐ TAI NẠN THÔNG THƯỜNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sơ cứu một số tai nạn thông thường.

Mục tiêu: HS nhận biết được một số tai nạn thông thường và biết cách sơ cứu.
Nội dung:

- GV đưa ra các câu hỏi khám phá; HS đọc thông tin mục I/1 và I/2 – SGK tr.77, 78, để trả lời câu hỏi.

- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi.

Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Khám phá:

- GV yêu cầu HS sử dụng kĩ thuật “Đọc tích cực” khám phá mục I/1 (SGK-tr.77) và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu tên và cách sơ cứu một số tai nạn thông thường ở hình 2.1.

- GV chia HS trong lớp thành một số nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm trong Phiếu học tập 12.1.

HS đọc thông tin mục I/2 (trang 77, 78 SGK) và thảo luận theo nhóm.

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận; các nhóm khác nhận xét.

GV đánh giá, nhận xét các ý kiến của HS.

* Luyện tập 1:

- GV nêu lần lượt nội dung Câu 12.1, Câu 12.2 và Câu 12.3 SBT.

Một số HS trả lời, một số HS khác nhận xét.

GV nhận xét, đánh giá các ý kiến của HS.

* Luyện tập 2:

- GV nêu tình huống luyện tập (trng 78 SGK):

An rủ Toàn tắm ở hồ cạnh nhà hai bạn. Toàn nói: “Vừa đá bóng xong xuống nước dễ bị chuột rút lắm”. An không nghe, cứ tầm. Toàn ngồi chờ, một lúc lâu không thấy An vội nhảy xuống hồ, lặn mấy hơi thì túm được tóc An lỗi vào bờ. Toàn vác An dốc ngược trên vai chạy mấy vòng rồi đặt An nằm nghiêng, dùng tay móc đờm dãi, sau đó hà hơi, thổi ngạt và ép tim ngoài lồng ngực. May sao, An đã thở được. Toàn mừng quá gọi bố mẹ An đến. Em hãy nhận xét, góp ý về những việc làm của An và Toàn trong câu chuyện trên.

Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận; các nhóm khác nhận xét.

GV nhận xét, đánh giá các ý kiến của HS.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK, suy nghĩ và trả lời câu hỏi, hoàn thành nhanh bài tập khám phá và luyện tập.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét các ý kiến của HS và kết luận trên cơ sở SGK và tham khảo thông tin bổ sung Ghi lên bảng

- GV chuyển sang nội dung mới.

I. SƠ CỨU MỘT SỐ TAI NẠN THÔNG THƯỜNG

1. Một số tai nạn thông thường

Trong cuộc sống có thể xảy ra nhiều tai nạn như:

- Hình 12.1a: Đuối nước.

- Hình 12.1b: Ngất

- Hình 12.1c: Bong gân.

- Hình 12.1d: Say nóng, say nắng.

- Hình 12.1e: Rắn độc cắn.

- Hình 12.1g: Bỏng

2. Cách sơ cứu

Phiếu học tập 12.1 (Đính kèm cuồi bài học).

* Luyện tập 1:

- Câu 12.1 SBT: Đáp án D, G, K

- Câu 12.2 SBT: Đáp án D

- Câu 12.3 SBT: Đáp án C

* Luyện tập 2:

Kết luận:

- Khi vừa đá bóng xong không nên tắm vì dễ bị chuột rút.

- Khi sơ cứu nạn nhân đuối nước cần ưu tiên việc tìm kiếm sự trợ giúp của người khác (An và Toàn tắm ở hồ cạnh nhà 2 bạn nhung khi An bị đuối nước, Toàn không ưu tiên việc gọi bố mẹ An mà chỉ gọi khi An đã được sơ cứu).

- Khi sơ cứu nạn nhân đuối nước không vác ngược trên vai rồi chạy.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II