Giáo án giáo dục quốc phòng và an ninh 10 cánh diều bài 6: Một số hiểu biết về an ninh mạng (tiết 1)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ AN NINH MẠNG

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số khái niệm cơ bản về mạng, an ninh mạng; bảo mật thông tin cá nhân trên môi trường không gian mạng; nội dung cơ bản của Luật An ninh mạng.
• Bảo mật được thông tin cá nhân, cảnh giác trước những thủ đoạn xâm nhập, phát tán mã độc, thông tin giả trên mạng.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Phân tích được tình huống trong học tập, trong cuộc sống.
• Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập, trong cuộc sống.
• Năng lực riêng:
• Nắm được các khái niệm cơ bản về mạng, an ninh mạng.
• Hiểu được nội dung cơ bản của Luật An ninh mạng.
• Có ý thức bảo vệ những thông tin cá nhân của mình và cảnh giác trước những thủ đoạn của kẻ xấu trên không gian mạng.

3. Phẩm chất

• Yêu nước.
• Đấu tranh với những âm mưu xâm phạm an ninh quốc gia trên không gian mạng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:

• Tiết 1: Khởi động bài học, các hoạt động khám phá, luyện tập mục I, mục II/1, 2
• Tiết 2: Các hoạt động khám phá, luyện tập mục II/3, mục III; vận dụng cả bài.

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo được hứng thú và tâm thế sẵn sàng cho HS tìm hiểu, khám phá nội dung bài học.
3. Nội dung: GV nêu vấn đề là tình huống khởi động (SGK tr. 35), HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS..
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu tình huống khởi động bài học: Vì muốn trêu đùa bạn bè cùng lớp nhân ngày Cá tháng Tư, Kiên định vào mạng Internet tải văn bản cho phép học sinh nghỉ học từ năm học trước để phòng dịch Covid-19, sau đó sẽ sửa thời gian ban hành để học sinh được nghỉ học trong những ngày sắp tới và đăng lên mạng xã hội. Theo em, trò đùa của bạn Kiên nếu thực hiện có vi phạm pháp luật không? Vì sao?

- GV gọi đại diện một số HS lần lượt trả lời câu hỏi; các HS khác đưa ra nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe tình huống và nói nhanh những suy nghĩ vừa xuất hiện.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong đưa ra các phương án giải quyết tình huống (HS thoải mái trình bày ý kiến): Theo em, trò đùa của bạn Kiên nếu thực hiện sẽ vi phạm pháp luật, vì: hành động của bạn Kiên là làm giả mạo thông tin của nhà trường.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Có ý kiến khác nhau về trò đùa của bạn Kiên. Thực tế, vẫn có không ít HS có hành động tương tự bạn Kiên do thiếu hiểu biết về an ninh mạng. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về mạng, an ninh mạng để vận dụng vào cuộc sống và học tập.  – Bài 3: Ma túy, tác hại của ma túy.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MẠNG, AN NINH MẠNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm cơ bản về mạng, không gian mạng và an ninh mạng.

1. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm về mạng, không gian mạng, an ninh mạng.
2. Nội dung:

- GV đưa ra các câu hỏi khám phá; HS đọc thông tin mục I – SGK tr.35, 36, kết hợp quan sát các hình ảnh để trả lời câu hỏi.

- HS đọc thông tin SGK và hoàn thành phiếu học tập 6.1

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm mạng, không gian mạng, an ninh mạng.
2. Tổ chức hoạt động: