Giáo án gộp Âm nhạc 4 kết nối tri thức kì II

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước bước vào tiết học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi đoán tên các loại nhạc cụ theo link sau: 

https://quizizz.com/join?gc=740974&source=liveDashboard 

- GV hướng dẫn HS dùng thiết bị thông minh truy cập vào đường link để chơi trò chơi. 

- GV chia lớp thành các nhóm 3 – 5 HS để tham gia trò chơi.

- GV kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc và các nhóm khác đã tích cực tham gia trò chơi. 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Trò chơi đã mở đầu cho bài học ngày hôm nay. . 

- GV dẫn dắt HS vào tiết học:

Tiết 30: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Giới thiệu về một nhạc cụ mà em yêu thích 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có thể tự tin giới thiệu về một nhạc cụ yêu thích. 

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 3 – 5 HS để thảo luận theo các ý:

+ Tên nhạc cục em yêu thích. 

+ Nhạc cụ thuộc bộ nào? (bộ gõ, bộ đệm,...). 

+ Âm thanh của nhạc cụ (âm vang, thanh, trầm...).

+ Cấu tạo của nhạc cụ.

+ Cách chơi nhạc cụ đó.

+ Có thể dùng các vật dụng sẵn có để mô phỏng lại cách chơi nhạc cụ đó.

+ Có thể chơi nhạc cụ đó trước lớp nếu có nhạc cụ. 

- GV mời đại diện 1 – 2 lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét và cổ vũ cho nhóm bạn. 

- GV nhận xét, khen ngợi HS có sự tích cực của nhóm. 

Hoạt động 2: Sáng tạo cao độ và đọc theo hình tiết tấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sáng tạo cao độ và đọc theo hình tiết tấu. 

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 3 – 5 HS đê tiến hành sáng tạo và đọc cao độ. 

- GV định hướng, giúp HS thể hiện được năng lực sáng tạo và đọc nhạc. 

- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm thực hiện đọc nhạc theo yêu cầu. 

- GV mời các nhóm lần lượt trình bày trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, quan sát và cổ vũ cho nhóm bạn. 

- GV nhận xét, đánh giá các nhóm thể hiện tốt yêu cầu và tích cực tham gia hoạt động.

Hoạt động 3: Biểu diễn bài hát Miền quê em với hình thức tự chọn

a. Mục tiêu. Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Miền quê em. 

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Hát lĩnh xướng và hòa giọng.

+ Nhóm 2: Hát cặp đôi nối tiếp và gõ đệm.

+ Nhóm 3: Hát tam ca kết hợp gõ đệm theo phách/ tiết tấu hoặc phụ họa. 

- GV tổ chức cho các nhóm luyện tập. 

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, quan sát, nhận xét.

- GV đánh giá, khen ngợi và khích lệ các nhóm có phần thể hiện tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng.

* CỦNG CỐ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau chủ đề. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- HS ôn tập và thực hành: 

+ Ôn tập các lí thuyết âm nhạc.

+ Đọc bài đọc nhạc số 4 với hình thức nối tiếp hoặc vận động cơ thể. 

+ Biểu diễn tự tin bài hát Miền quê em. 

- HS đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết 31 – chủ đề 8: Chào mùa hè.

- HS quan sát hình ảnh và lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS trình bày trước lớp. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chia làm các nhóm. 

- HS lắng nghe, thực hiện.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS trình bày trước lớp. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS luyện tập. 

- HS trình này kết quả nhóm trước lớp. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nêu cảm nhận. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ.