Giáo án âm nhạc 4 kết nối tiết 12- CĐ 3: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước bước vào tiết học mới.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh và yêu cầu HS trả lời:

+ Hình ảnh dưới đây gợi cho em liên tưởng đến bài hát nào đã được học?

+ Em hãy thể hiện 1 câu hát trong bài hát đó.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Hình ảnh trên gợi liên tưởng đến bài hát Điều mong ước tặng thầy

- GV dẫn dắt HS vào tiết học:

Tiết 12: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Trò chơi Nhóm nào nhanh hơn?

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được tương quan giữa các hình nốt.

b. Cách tiến hành

- GV nhắc lại sơ đồ về mối tương quan giữa các hình nốt.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV yêu cầu HS quan sát trong SGK và chia lớp thành 4 nhóm cùng chơi.

- GV phổ biến luật chơi: Trong thời gian 2 phút, mỗi nhóm sẽ đưa ra đáp án trả lời. Nhóm nào có đáp án nhanh nhất sẽ chiến thắng.

- GV có thể thay thế những câu hỏi cho các nhóm HS khác chơi.

- Gợi ý:

- GV mời 2 nhóm chơi trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

+ Nhóm 1:

+ Nhóm 2:

+ Nhóm 4:

- GV tuyên bố nhóm thắng cuộc.

Hoạt động 2: Đọc và gõ đệm với nhạc cụ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc được hình nốt, đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b. Cách tiến hành

* Đọc hình nốt kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- GV đặt câu hỏi: 1 nốt trắng bằng bao nhiêu nốt đen? Nốt đen gõ 1 tiếng thì nốt trắng gõ mấy tiếng?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 1 nốt trắng bằng 2 nốt đen. Nốt đen gõ 1 tiếng thì nốt trắng gõ 2 tiếng.

- GV cho HS đọc âm tiết tấu (đen – đơn đơn – trắng) kết hợp gõ đệm: nốt đen gỗ 1 tiếng; 2 nốt móc đơn gõ 1 tiếng; nốt trắng gõ 2 tiếng.

- HS quan sát hình ảnh và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe GV phổ biến quy luật.